简介：工程热力学是一门工科专业的重要技术基础课,是工程应用性较强的课程。其具有理论逻辑性强、工程应用性强、概念抽象等特点,是一门较难学的课程。文章结合专业特点,通过课程教学改革实践,探讨较为有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课程教学质量。

简介：采用第一性原理计算,结合准谐近似德拜模型深入研究高温高压下ZrC的性能。结果表明,ZrC的B1结构比B2结构具有更低的生成热,说明B1结构的ZrC更稳定,此外,力学不稳定性和正的生成热是B2结构的ZrC在常压下不存在的原因。研究还发现,B1结构的ZrC在V/V0=0.570的临界点以下可以转化为B2结构。另外,通过第一性原理计算和准谐近似德拜模型,分别在0~3000K的温度范围内和0~100GPa的压力范围内研究ZrC的各种热力学和弹性性质。对ZrC电子结构的各种性质进行讨论和说明,计算结果与文献中相应的实验数据吻合较好。

简介：

简介：目的：能量桩在工作状态下的热力学响应十分复杂，同时受到桩顶荷载、桩侧摩擦以及温度等多重因素的影响。当群桩中出现部分能量桩不工作时，将造成上部结构的额外应力与变形。因此，本文重点探讨摩擦型能量桩群桩中部分能量桩在加热制冷作用下的热力学响应，并与单桩的热力学效应进行对比分析。创新点：1．通过建立摩擦型能量桩群桩模型试验，探讨桩侧摩擦对能量桩群桩的影响规律：2．利用能量桩群桩与单桩对比，揭示能量桩群桩与单桩热力响应特性的区别；3．揭示部分能量桩加热制冷作用对能量桩群桩的影响机理。方法：1．建立摩擦型能量桩群桩及单桩的模型试验；2．将能量桩群桩与单桩进行对比，研究能量桩群桩与单桩热力响应特性的区别；3．进行能量桩群桩部分加热制冷试验。结论：1．对于长期工作的能量群桩，可以将其视为一个长宽高与整个群桩相同的热交换体，其表面温度与群桩的平均表面温度一致。2．能量桩单桩在加热过程中，由于桩底受到的限制较大，所以桩顶位移大于桩底位移。3．能量桩单桩在制冷过程中，由于土体及桩体收缩，会出现明显的下沉。4．能量桩群桩桩帽在加热过程中，桩帽的位移与群桩的上半部分长度相关：在本文的试验中，由于群桩上半部分受土的限制较小，因此其位移与桩自由膨胀的位移一样。5．能量桩群桩在制冷期间，群桩的下沉量级要比单桩的大。6．在制冷过程中，能量桩群桩在群桩效应作用下，内部桩的桩底热位移较大。7．能量桩群桩在部分加热的情况下，会出现不均匀沉降，且在加热期间，沉降主要受到不工作桩的牵制影响；而在制冷期间，沉降主要受工作桩的下沉影响。8．摩擦型能量桩的热引起的桩身轴力是与桩侧的土压力大小相关的；由于群桩在群

简介：工程热力学是能源与动力工程等相关专业的专业基础课程,在社会对应用型人才大量需求的背景下,专业基础课程教学过程中培养学生的专业能力与专业素质、提高理论知识与实践的联系,是工程热力学教学改革的重要环节。在工程热力学教学实践中,对理论教学、实验教学的教学模式和教学方法进行了改革探索,加强理论课程与工程实践的联系,促进应用型人才培养。

简介：牛顿第一运动定律,又称惯性定律,它科学地阐明了力和惯性这两个物理概念。正确地解释了力和运动状态的关系:力并不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。并提出了一切物体都具有保持其运动状态不变的属性——惯性。和实际情况较接近的说法是:任何物体在所受外力的合力为零时,都保持原有的运动状态不变,即原来静止的继续静止,原来运动的继续做匀速直线运动。对历年高考关于牛顿第一运动定律的习

简介：胖大夫:去医院做尿检的时候医生会要求检测晨尿,但我家离医院较远,做一次尿检就要从早晨起来憋尿很久才能做检查,有点痛苦。请问,尿检是否真的一定要“第一泡”尿呢?刘读者:尿检不一定要“第一泡”尿,而是要分析辨证,如需检测肾脏浓缩功能、肿瘤细胞以及孕检,则需要检验.“第一泡”。如果只是普通的体检,就没有必要非要检测“第一泡”尿。

简介：＂深入践行国家课程,最大程度的实现国家课程的价值＂是实现学生课堂深度学习、培养学生学科关键能力的关键所在.为此,笔者结合苏科版的《牛顿第一定律》第一课时的课堂教学,谈谈如何在本节课中充分践行国家课程,让学生在学习中真正感受物理的味道.

简介：摘要通过静态吸附实验，考察了不同吸附条件对苯酚吸附效果的影响，研究了凹凸棒石/γ-Fe2O3/C复合材料对苯酚的吸附热力学特征，测定了298k~328k温度范围内的吸附等温线。结果表明当固液比为1100时，去除率达到最高值81.6%。在298k~328k温度范围内，吸附热力学参数焓变值ΔH（-20.35kJ/mol）、熵变值ΔS（－71.88J/K•mol）、自由能变值ΔG均为负值，说明复合材料对苯酚的吸附是一个自发、放热、熵增的过程。

简介：妈妈的肚子里有一个小孩不知道他是弟弟还是妹妹只知道我是哥哥那是一定的

简介：题目：我学会了——生活中，你学会了很多，或是某种技能，或是与人相处的方法，或是某种对待世界的态度……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填游泳、感恩、宽容、坚强、节俭……）。然后写一篇600字左右的记叙文。

简介：你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发,当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，它的头发，全被风儿梳掉了!

简介：俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”批评如同一剂良药,虽然利于“病”,但对小学生来说却难以“下咽”。我国著名教育家陶行知先生曾说过:“在教育孩子时,批评比表扬还要高深。因为批评一定要讲究方法,这是一门艺术,你用得好,它比表扬的效果还有用。”事实表明,“良药”不一定苦口,只要方法得当,教师的批评同样可以收到和风细雨、春风化雨之功效。

简介：翻转课堂突破了传统课堂的边界,拓展了课堂教学的时间和空间,为课堂教学的变革提供了新的视角。但实践中也存在将＂时序重构＂等同于翻转课堂;对＂学＂的内容＂设计＂关注不够;仍然按照＂原来＂的教学方式进行教学等问题。翻转课堂教学流程调整的实践本质在于促进学生的深度学习。

简介：苏台德之后，正如绝望的捷克斯洛伐克前总统贝奈斯预言的那样，捷克很快被希特勒肢解进而吞并。这过程中，犹犹豫豫的英法出了大力，如果不是他们助纣为虐，德国也没有这么顺利可以从莱茵兰到奥地利再到捷克斯洛伐克一条龙拎包入住。

简介：兄弟，你一定要听我的一部手机，使我们不再被贫穷紧紧困住一个APP，早已经让爱在阳光下连接只可惜，你还不在里面。

简介：第一次,是勇敢尝试,让我们发现“我能”。第一次,是拓展视野,让我们看到世界的大与美。第一次,是审视内心,让我们思考“为什么”。第一次,是无限的可能,让我们对未来充满期待。于是,第一次,我们向大家征集“第一次”啦!我们期待着,从无数的“第一次”中,看到一双双充满好奇的眼睛,看到一颗颗跃跃欲试的心。我们期待着,分享“第一次”中的兴奋、喜悦、紧张、郁闷、恐惧……大幕拉开,灯光亮起。让我们尽情欣赏这一场暑假的“第一次”演出吧——

简介：第一湾的奇观闻名遐迩，德国、法国和意大利的地理专家一行以及央视的《地理中国》《远方的家》和广西电视台《广西故事》等栏目组都先后到第一湾来考察、拍摄，他们都为这里的自然景观而由衷赞叹。

简介：很多人都认为，有一位教师妈妈是一件无比幸福的事情，在潜意识里都感觉教师应该特别会教育自己的孩子。但事实很打脸。教师的孩子表现优秀的并不多，他们出现的问题大多与妈妈是教师有着直接的关系。

简介：摘要目的总结分析脑梗塞发病相关危险一定升高。方法选择2010年—2016年本院住院原发性高血压患者359例中并发脑梗塞患者132例作为观察组，227例非脑梗塞组作为对照组，观察比较两组之间血压、血糖、血脂、年龄、心率、血红蛋白、尿酸、载脂蛋白A，载脂蛋白B，平均住院天数等情况；结果两组之间血压、血糖、血脂、年龄、心率、血红蛋白、尿酸、载脂蛋白A，载脂蛋白B，平均住院天数等变异系数曲线脑梗塞组低于非脑梗塞组，t检验，P＞0.1，没有显著性差异。结论脑梗塞组血压、血糖、血脂等危险因素平均数低于非脑梗塞组。