简介：摘要：在我们的现实生活中，由于照明系统的使用频率较高，所以电源的连接方式和接线方式有很大的关系；如果采用的接线方式不合适，会造成很多不必要的麻烦；反之，则会浪费大量的能源和资源，影响工作效率。为了解决这些问题，本文对灯具的电源连接进行研究，希望可以提高供电的可靠性、安全性以及经济性。

简介：摘要：与高等职业学校的学生相比，中等职业学校的学生自主学习意识比较差，两个类型的学校对培养学生的要求也不一致，但本质的目的都在于培养社会所需人才，以使得学生在就业问题比较困难的大环境下有一技之长。近年来，我国化工产业发展迅速，因此，不管是高职还是中职，对“基础化学”的教育都十分重视。本文就高职、中职“基础化学”的差异性进行简要分析，希望对以后高职、中职在开展教学工作时提供绵薄帮助。

简介：摘要：从初高中氧化还原反应的课程标准、教材以及学情和教学方式等方面分析初高中氧化还原反应的差异。

简介：【摘要】目的：探究在青少年近视中，阿托品不同给药方式的有效性与差异性。方法：均采用计算机随机分组，对本医院60例近视性屈光不正患者被平均分为观察组(n=30)和对照组(n=30)，前者应用隔日滴眼方案，后者应用每日滴眼方案，实施时间为2021年1月至2022年4月。将两组患者的总有效率以及不良反应进行比较。结果：在总有效率控制方面，两组数据差异不大，观察组、对照组分别为96.67%、93.33%（P＞0.05）；在并发症发生率控制方面，两组数据差异较大，观察组、对照组分别为3.33%、13.33%（P＜0.05）。结论：在青少年近视中，0．01%阿托品每日用药方案与隔日用药方案具有同样疗效，且后者的用药不良反应发生率稍微较低。

简介：【摘要】 双减背景下，对语文学科教学提出了更高的要求，减负不减质，因此，教师要因材施教，设计差异性作业，让每个层级的学生都能向各自的最近发展区发展。笔者从作业数量、作业难度、多样化作业、差异评价四个方面进行差异性作业设计的尝试，让每个学生在学习中感受到学习的快乐，成功的喜悦，激发学生学习的积极性，使全体学生的语文素养得到提升。

简介：摘要：由于城市的不断扩大公路城镇化已成为现今的趋势，但是在改造过程中仍存在很多问题，本文从功能、技术标准、管理体制三个方面对公路与城市道路之间的差异性进行了研究，为将来的公路城镇化指出了改进之处，提供了理论指导依据。

简介：摘要：语文课程是目前教育体系的重要组成，将会直接影响学生的终生发展。其关注的并非简单地培养学生的识字断句能力，同时也关注对学生心理健康和性格认识的培养，但因为班级内学生无论是在认知能力、学习习惯还是学习态度方面均存在着相应的差异性，所以自然会给语文教师提出更多的要求，依托传统的灌输式教学方法难以满足所有学生的成长需要，为此教师有必要探索出实施差异性教学的全新道路，为班级中所有学生的共同进步提供必要的支撑作用。本文将会重点分析实行差异教学的策略，以求能够为相关单位提供借鉴和参考。

简介：[摘 要] 科学、合理、有效的幼小衔接，是连接幼儿园教育和小学教育的一座桥梁。倘若这座“桥梁”缺失，那么，儿童在进入小学阶段的学习生活之后，就会与小学学习环境、氛围、节奏“脱节”。反之，则不然。于小学教师而言，为了确保幼小科学衔接，应该在幼小衔接工作中充分发挥自身的主观能动性，应该密切关注儿童在进入小学阶段之后的各种不适应“症状”，应该在设计教学活动、优化教学方法时体现差异性等，即在幼小衔接时凸显主动性、关注适应性以及体现差异性。如此一来，幼小衔接就会趋于科学化、合理化、有效化。

简介：摘要目的探究肺癌放疗两种不同体位固定方式的差异性及摆位误差的相关性。方法回顾性分析2019年2月至2021年5月中山大学肿瘤防治中心接受放疗的肺癌患者108例（男84例，女24例，中位年龄58岁），所有患者均采用负压真空袋固定。按照固定方式不同分为A组（双手上举52例）、B组（双手下垂56例）。患者治疗前使用机载锥形束CT（CBCT）扫描，总共得到容积CT图像677次。重建后和定位CT图像进行六维配准，记录摆位误差数值。原始数据取绝对值后行Kolmogorov-Smirnov Z非参数秩和检验，并对原始数据进行相关性分析。结果A组和B组六维度配准误差取绝对值后，在头脚（SI）、左右（LR）、腹背（AP）方向的误差值依次为：0.20（0.30）cm、0.20（0.20）cm、0.20（0.20）cm和0.20（0.30）cm、0.20（0.20）cm、0.10（0.20）cm；原始数据取绝对值后进行非参数秩和检验分析：Z值分别为0.875、0.844、2.164，AP方向比较差异有统计学意义（P=0.007）；A组和B组在冠状位（RTN）、矢状位（Pitch）、横断位（Roll）方向的误差依次为：0.50（0.60）°、0.60（0.70）°、0.70（0.90）°和0.50（0.60）°、0.80（1.20）°、0.60（1.00）°；原始数据取绝对值后进行非参数秩和检验分析：Z值分别为0.942、2.645、2.356，Pitch与Roll方向比较差异均有统计学意义（均P<0.05）。SI方向的误差与LR、AP、Pitch方向的误差有相关，相关系数r值分别为0.209、0.338、0.287，差异均有统计学意义（均P<0.01）；AP方向的误差与Pitch、Roll方向的误差有相关，相关系数r值分别为0.150、-0.086，差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论线性方向：B组在AP方向的摆位误差比A组小；旋转方向：A组在Pitch方向的摆位误差比B组小，B组在Roll方向的摆位误差比A组小。根据相关性分析，SI方向误差与LR、Pitch方向误差低度相关，与AP方向误差中度相关；AP方向误差与Pitch、Roll方向误差低度相关。临床应用可根据实际情况选取不同的固定方式。

简介：摘要目的探讨人参不同药用部位（人参、人参叶、人参花）中皂苷类成分的差异性，为其质量评定提供参考。方法采用超高效液相色谱-串联四级杆飞行时间高分辨质谱（UFLC-Triple-TOF-MS/MS）分析人参、人参叶、人参花中皂苷类成分含量，采用SynergiTM Hydro-RP 100 A柱，0.1%甲酸水溶液（A）-乙腈（B）为流动相，通过主成分分析法（PCA）分析样品分组情况，以偏最小二乘回归分析法（PLS-DA）分析不同药用部位化学成分差异。结果人参、人参叶、人参花的代谢组分具有明显差异，共得到10个差异化学成分，且具有不同的变化规律。结论人参不同药用部位化学成分存在明显差异，可为人参的进一步研究与合理应用提供参考。

简介：摘要：随着双减政策的出台，教师在对学生进行教学和培养的过程当中应当能够让学生的能力得到更加充分的锻炼，促进学生的提升和成长。差异性作业的设计方式则能够调动班级内学生的积极性，让学生都能够参与其中，对自身进行提升和锻炼。

简介：摘要：开展的差异性教学是立足于学生的差异，挽救学生的个性化需求，以促进学生发展的基础上进行教学。在小学数学课堂开展有效的差异化教学，让学生得到充分的进一步促进学生整体素养的提高。就目前的现状来看，小学的数学老师应该研究怎样采取差异化的策略，增强学习的效率。

简介：摘要：舞蹈是人类表达自身情感的一种艺术形式。随着时间的不断推移，人们的生活品质日益提升，审美观念也正在发生变化。为了满足自身的审美需求，许多人参与到各种各样的艺术活动之中，其中就包括群众舞蹈。由于群众的参与度越来越高，群众舞蹈已成为百姓喜闻乐见的舞蹈形式，并成为群众表达自身情感的一种有效途径。进行群众舞蹈的编创时，要将舞蹈与人们的日常生活相结合，掌握基本的技法和正确的创作经验，就能创作出优质的舞蹈作品。群众舞蹈编创和专业舞蹈编创存在一定的差异性，在具体创作和探索的过程中，要了解二者之间的差异，使其彼此互为促进，互为融合。

简介：摘要：目前世界上许多国家的高等学校都十分重视学生的创新创业教育，而创新创业并非纸上谈兵，因此实践便是创新创业教育中最关键的一部分。本文通过研究国内外高校对学生创新创业实践的现状进行分析，分析国外高等学校创新创业实践中的特点以及对我国创新创业实践的启示，结合我国目前创新创业实践的实际情况，指出我国高校创新创业教育培养中存在的主要问题，提出适合我国高校推进创新创业教育的方法，为我国高校创新创业教育的发展提供建设性意见。

简介：摘要

简介：摘要：发展顺应时代的变革，学习也要依附于时代背景开展，伴随着新课标的改革，对小学语文教学的差异新评价做出了新的要求，在学习中我们要承认差异，接受差异，从而去弥补差异，而不是去躲避差异，忽略差异。小学语文是打好语文基础的最好阶段，所以教师要在这个阶段培养好学生的语文水平，开展差异性教学，让每一位学生都跟紧队伍，摆脱传统的教学模式，使得枯燥乏味的授课形式逐渐淘汰。

简介：摘要：不同类层单独组网，既一类层、二三类层单独组成独立的注采井网，是中渗油藏后期保持稳定开发的必要手段。研究油区中低渗透油藏以河流相沉积类型为主，独特的地质特点造成了目前主要存在着砂体发育不均匀、储层非均值严重，部分单元井网井距不适应；注采井距不适配，驱替不均衡；单井产注能力低等问题。在沉积微相研究的基础上，运用单砂体平面图和沉积微相图叠合法，通过勾绘含水分级图来半定量研究分析水淹状况及剩余油潜力。井网适配差异调整技术就是针对中低渗油藏的上述问题，通过优化调整，提高注采井网的有效性；转变思路，变单一措施为开发技术；精细注水，实现油藏有效均衡驱替，进一步夯实中低渗油藏稳产基础，取得了较好效果。

简介：摘要：古琴是一种传统乐器，又称瑶琴和七弦琴。在古琴演奏过程中，琴弦对古琴音乐的演绎风格有很大的影响。丝弦系风格主要由吴景略、管平湖为代表所演绎，钢弦系风格主要由龚一、李祥霆等为代表所演绎。丝弦风格和钢弦风格二者之间存在着继承和发展关系，但同时，古琴的演奏也存在着一定的差异。

简介：摘要：面对我国义务教育阶段的当下畸态，从减轻教育负担及全面发展学生素养的角度出发，国家制定并实施了“双减”政策。“双减”之下作业尤为受到关注。本文就“双减”政策下小学数学低段差异性作业的必要性进行了深入的分析，并立足于教教学的实践提出了“双减”政策下小学数学低段差异性作业设计的实施策略。政策的导向之下，小学数学教师应积极地展开在理念、内容及方式上的探索，在植入“双减”理念，优化作业内容、开发作业方式等方面不断地优及，以推动“双减”政策下小学数学低段作业问题的深度探索与实践。

简介：【摘要】在“双减”背景下设计小学数学作业，可以帮助学生积累各种学习方法、解题思路和数学经验，加快学生数学素质和综合能力的发展。在数学教师的帮助下，通过为学生设计各种数学作业，可以在完成作业后进行深入研究，在深入学习过程中感受数学的本质，提高学生的数学综合素养。