简介：在众多的纵、横波分离方法中，τ-p变换法具有一定的优势，但是，纵、横波的能量在τ-p域往往相到重叠，不容易分开。文中在τ-p变换的基础上对波场分离方法作了改进，提出一种经坐标拉伸的τ-p变换法，称为τ-q变换，在τ-q变换域，纵、横波的能量分别汇聚到左右分开的不同q的一些点上，因此易于实现分离，合成记录和实际资料的试验证明该方法是可行的。

简介：波场重构反演是一种改进的全波形反演理论。该反演方法通过将波动方程引入目标函数中拓宽了解的寻找空间，通过重构真实波场来计算模型梯度，大大提高了计算效率的同时还减弱了局部极小值的影响。但目前该理论基本在频率域进行，而频率域反演对计算内存的需求太高，并且很难应用到实际生产中。因此，本文将波场重构反演拓展到时间域，推导了时间域波场重构的增广方程，结合模型试算结果对波场重构的模型梯度进行了修改。数值实验表明，时间域波场重构反演准确性较高并且对低频信息具有良好的重建能力。

简介：认识数值频散成因可以有效指导高精度正演数值模拟，以不同空间步长、主频、中心网格差分阶数的标量声波波场快照和波形曲线为例，回顾并研究了波场响应中波形超前和滞后现象以及幅值的变化特征，以对应的相对相速度和相对群速度计算公式详细分析了产生上述现象的原因。综合分析表明，经差分近似后的声波相对相速度和相对群速度不为1，通过提高差分阶数和减小空间网格步长可以有效提高数值模拟精度，使得相对相速度和相对群速度逼近于1，实现波形能量的聚焦。

简介：面炮（Arealshot）偏移技术是对实际炮集数据按照不同方向传播的平面波进行时间延迟并形成组合炮记录，然后分别作组合震源下行波的向下波场外推和组合记录上行波的向下波场延拓，在相遇深度得到该方向平面波成像的技术。本文基于面炮深度偏移技术，充分利用射线追踪计算量小和波动方程波场延拓具有良好振幅的特性，提出了用平面波射线追踪计算平面波组合震源下行波前走时和面炮波场滞后时间成像的深度偏移方法，着重讨论了有限差分程函方程（Eikonalequation）计算平面波传播时间和组合记录上行波场的滞后时间成像。

简介：通过对潜山面和内幕EDA介质地面地震记录数值模拟及其波场特征分析,在了解地震波场的动力学特征对裂缝介质的敏感性基础上,确定主要以振幅,其次是频率的地震波动力学特征为裂缝检测被检参数,以均方振幅与中心频率作为检验检测结果正确与否的评价参数,为建立裂缝检测方法奠定了理论基础.

简介：在过去的十年中,传统的全波形反演(FWI)已广泛应用于实际地震资料的生产和研究中。虽然基础理论已确立,并通过将地震资料和精确求解波动方程得到的模拟地震波曲线之间的失配最小化产生高分辨率的地下模型,但是在实际工作中,对于更新模型参数来讲它仍然是一个具有挑战性的反演法。尽管可以用局部优化法解决最小化问题,但是由于问题的不适定性和非线性,会不可避免地朝着局部极小值进行收敛,如由于在记录的资料或不准确的初始模型中缺少低频FWI可能会收敛到局部最小。提出了一种用重构波场进行时间域全波形反演新方法(RFWI)。RFWI减小了正演模型数据精确求解波动方程作为常规FWI的约束,代之以使用一个l2近似解。通过最小化的目标函数(包括对数据失配和波动方程误差的惩罚),RFWI对地球模型进行估算并共同重建正演波场。通过扩大搜索空间,RFWI具有避免跳周期和克服一些与局部极小值相关的问题的能力。本文首先介绍了时域RFWI理论和实现情况,讨论了常规FWI和RFWI之间的异同;然后用2D合成实例证明了超越传统FWI的RFWI所具有的优点;最后在刚果海上2D拖缆数据集和墨西哥湾3D海底地震数据集上对RFWI在野外资料的应用情况进行了证明。

简介：从儿童的“问题”出发儿童发展过程中出现的问题往往不是偶然发生，而是暗藏着儿童身心发展的客观规律。将儿童学习生活中出现的“问题”当作一种现象去研究已经成为清华大学附属小学的常态。

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简介：摘要： 在课改大潮中老师们都在研究班本课程， 不同的课程 来源决定了课程 综合功能的发挥。班本 课程从何而来？本文结合我园班本 课程实际 案例， 就中班 课程来源进行探讨，坚持“幼儿为本”，使班本 课程 来源更加丰富、整合、多元，以此促进幼儿多方发展 。

简介：《心术》的热播引发了人们对医患关系的思考,而该剧男主角吴秀波也红遍大江南北。人生体验中,他已经修行得足够成熟,来面对那些身外的鲜花和板砖。蹉跎到42岁,因为《黎明之前》的刘新杰,吴秀波终于'红'了.2012年,《心术》风靡全国,风流倜傥的医生霍思邈一时间成了所有女孩心中的'高富帅',44岁的吴秀波更'红'了。'你和霍思邈的区别在哪?''他未婚,我已婚。年过四十,有了孩子,不管外面宣传多热闹,我

简介：面对数字时代的新生代学生,教师只有根据学生的心智特点、学习兴趣和学习习惯,运用现代教育理论和信息技术,对课程与课堂教学进行改革和创新,才能适应和满足其学习需求,提高教学质量。因此,当代教师不但要学习学科专业知识和实践技能,而且要把握信息化教学设计的'源点'和关键点,使教学更有根基,更有实效和张力。一、信息化教学设计的'源点'信息化教学设计是充分利用现代信息技术和信息资源,找到源头活水,科学安排教学过程的

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简介：在海上多波地震勘探中，野外施工设计采用海水中激发，海底接收的观测方式，由于炮点和检波点不在一个基准面上，就带来了基准面校正问题，在选定海底为基准面后，通常将炮点校正到海底，若海水层的深度超过100m，简单时移校正的误差比较大，应该采用更精确的波场延拓基准面校正方式，对理论合成记录和莺歌海地区的实际资料进行了方法测试，效果令人满意。

简介：当地震信号通过复杂地球介质时，地层除了表现为各向异性，还表现为内在的粘弹性特征。理想的地球介质模型应该能够模拟岩石的各向异性特征和衰减特征。本文给出了各向异性粘弹性介质模型的波动方程及其差分格式，并利用有限差分法实现了地震波波场数值模拟。结果表明了该介质模型中地震波场特征与各向异性主轴方位和介质的粘滞性参数之间的关系。

简介：摘要：探地雷达（GPR）[1]作为一种重要的物理探测方法，广泛用于各种浅层地质条件的勘测，探地雷达其工作原理是利用天线激发高频脉冲电磁波传至地下有耗介质中，由于电磁波在有耗介质中的运动会产生能量衰减，根据电磁波能量衰减情况可以探究地表下的介质分布情况。在理想状态下，介质中的粒子均匀分布，其介电常数和电导率也是均匀分布。在实际状态下，介质的分布是无序的，其粒子也是分布不均，导致介质中各位置的介电常数和电导率均不同。本文介绍电磁波场在实际状态下的放射现象，通过整理对随机介质的电磁波场的认识与理解，详细阐述了高频电磁波在随机介质中的衰减现象，阐述了不可预见的杂波信号干扰地下目标体成像的原因。随机介质模型[2]的构件，对探测分析真实地下介质分布情况具有推动作用。

简介：在我们镇江市白蚁防治所安全是个大的概念，它既包括了白蚁防治施工作业中的药物安全，机动车辆的交通安全，施工人员在建筑工地的人身安全，也包含财会室的安全，仓库的安全，办公场所的防火、防盗，经济情报信息的安全，用电器的安全，甚至连本所职工的身体健康，也是我们安全工作的内容之一。白蚁防治工作中安全生产管理的一项重要内容即对危险源点的监控管理。

简介：苏教版小学语文教材中,所选编的课文不仅文质兼美,而且体裁丰富,每一种文体都有各自标志性的本质特征,这些隐性的、又是本质的内在特征,可称之为＂文体特质＂。一、思源：认识文体特质下语文教学的价值要义源点又称点源,原是水文地质学术语,指单位厚度含水层中半径为无限小的注水位。

简介：研究总结了在国家实施西部大开发战略,实行“西电东送”及电力结构进行战略调整的大背景下,贵州水能资源状况及乌江水电开发现状;对乌江水能开发主体———贵州乌江水电开发有限责任公司的滚动开发机制进行了客观分析;提出了乌江水电“西电东送”电源点的规划,阐述了构皮滩、思林、沙沱3个水电站的经济、技术特点,全面阐释了乌江水电“西电东送”电源点的建设优势,并提出了当前存在的问题及政策建议

简介：目前,上海天然气主干管网的各个气源供应点均采用控制流量的输气运行模式。经过测算,在临港气源点采用＂压力控制运行模式＂可提升用气低谷时天然气主干管网运行压力,进一步利用管道容量,增加调峰气量,可以应用在今年冬季保高峰供应实践中。