简介：本文通过田间多年连续试验，探讨了2种灌水方式及4种灌溉制度下免耕地在玉米一冬小麦轮种条件下土壤容重变化规律。研究结果表明，从方差分析结果来看，灌溉制度和灌水方式在3年内对土壤各层容重的变化影响不显著；从各土层容重3年内变异程度的角度分析，地面灌充分灌对上层土壤（0—30cm）容重变化的影响要大于非充分灌，地表滴灌灌水方式对25—70cm土层容重变化产生的影响大于其它土层；此外，充分灌条件下，地表滴灌较地面灌水方式对土壤容重波动产生的影响更大，但地面灌灌水方式提高了表层土壤（0-10cm）的紧实度；非充分灌时，灌水方式对表层土壤及深层土壤（85cm以下）容重的影响较其它土层更小。

简介：本文提出一种在UMTS网络的基于内容重要性的主动队列管理（AQM，ActiveQueueManagement）方案。重要性对接收队列进行队列管理。通过减少内容重要的数据包的丢失，提高视频流在UMTS网络接收端的重建视频质量。仿真结果显示本文方法较现有方法能够有效提升视频质量，并且随着无线链略质量下降或拥塞程度上升，提升效果更加显著。

简介：我市自2007年启动建筑垃圾密闭式专业化运输工作以来，通过推行一系列的举措，坚持管理与服务并重，实行渣土管理“六个统一规范”，城区渣土监管已走上规范化良性发展轨道，城区无裸运渣土、无证运输等现象，城区道路渣土污染基本消失。通过实行“六个统一规范”，建筑工地管理逐步规范，渣土长效管理机制基本建立，既维护了渣土行业的利益，也提高渣土监管的实效。目前，我市渣土规范化管理成果己成为许多城市来株学习考察的重点，省市媒体也对我市的渣土管理经验进行了推介。我们的做法是：

简介：以必修模块自然环境要素内容教学为例,分析高中地理新课程实验中出现的“反弹”现象.虽然有多种因素造成新课程实验中的“反弹”,高中地理课程内容标准的定位和结构编制过程中形成的“系统误差”——地理学科结构的束缚可能对“反弹”有重要影响.高中地理必修课程内容重构可以有三种可能方案：以环境与可持续发展教育定位必修课程,建立超越学科的内容结构；在地理学科系统框架下,将必修课程设计为单一主题内容结构；保留地理学科综合性的框架体系,建立必修课程框架内的选学结构.