简介：凤城镇文技校是安溪县“八有”示范文技校，如何充分发挥文技校的办学潜力，为凤城镇的经济腾飞、精神文明建设作贡献，是近年来我们反复探索的课题。

简介：教育为促进经济发展和社会发展服务,这是世界各国教育发展的共同方向.当今社会,一方面是经济和社会发展不断向教育提出新的要求,对人才标准提出了“素质好、基础牢、知识宽、能力强”的综合化的要求,使教育面临新的挑战.另一方面,教育规律又要求自身的结构、体制、学制、课程等具有相对的稳定性.在这种错综复杂的情况下,电大教育在专业结构和教

简介：新中国建立后，党和国家一直都非常重视扫盲工作，并且在几十年坚持不懈的努力下，取得了巨大成就。但由于我国文化教育基础薄弱。人口基数过大，农业人口过多，经济十分落后。以及扫盲指导思想和具体措施没有根据时代发展需要及时调整等方面的原因，改革开放以后。用国际新标准来衡量，我国的文盲、半文盲人数仍然非常惊人。大量的文盲严重制约着我国国民经济特别是农村经济的迅速发展。在此世纪之交，我国的扫盲工作也进入了关键时期。本文拟就我国扫盲工作必须克服单纯文字扫盲、注重功能扫盲的重要性及其方法措施谈点看法，以期对我国的扫盲工作的质量保证有所助益。

简介：由于远程教育的特点,电大教学相对来说对学生科研能力的培养机会较少.因此,专业课教师在教学中要注重科研方法的介绍,以弥补这方面的不足.

简介：随着构建社会主义和谐社会奋斗目标的确立，实践公平正义已经成为中国社会发展的价值方向。教育是社会发展的重要支柱，教育公平是实现社会公平正义的基础性工程。机会公平作为教育公平的重要起点，是矫正当前中国教育发展失衡的重要原则。当前，我们要着重在培育机会公平的文化教育理念、创新机会公平的制度模式、打造机会公平的教育起点等方面寻求突破，不断实现中国教育发展的机会公平。

简介：强调目前高职院校的教学，教师须注重三个吃透，即吃透学情，以利因材施教；吃透教材的知识标准，以利确定教学目标和方法；吃透社会培养人才的素质要求，以利把握人才培养的方向。

简介：

简介：人文素质教育是我国高等职业教育中不可缺少的重要组成部分，但由于理念的差异以及教学方法、内容、手段的相对滞后，导致人文素质教育的水平参差不齐，因此亟待改进，以适应高素质、高技能人才培养的需要。

简介：培训是促进教师专业化成长的有效途径。文章对培训进行了深刻思考,提出培训应建设一支研究——转化——实践一体化格局的队伍体系、做好教师培训前期需求分析、以问题为中心、开设适合教师需求的培训课程、采取合理的培训方式、严格培训过程管理、做好培训效果的科学评估,从而使培训的有效性在培训过程中得到保证。

简介：

简介：更新观念，改变传统的以传授知识为主的教学模式，正确认识知识与能力的关系，在实验课教学中注重培养学生的基本能力。

简介：远程教育学习较之于传统教育,其最大的区别在于远程教育强调学生个性化自主学习.文章就如何培养学生自学能力方面提出了个人的见解:首先,要从思想上转变观念,树立学生自主学习的信心;其次,辅导课应多样化,要根据学生实际情况,鼓励学生积极参与其中;再次,要引导学生利用各种媒体进行学习,提高学生终身学习的素质.因此,开放教育的学生需要我们多引导,多鼓励,使之学会学习,提高自学能力.

简介：在远程教育模式下,学生的学习动机由于各种因素的影响而呈现多样性,为此就从这一角度进行调查研究,探讨学生学习动机如何才能向正确方向发展.

简介：由于不同语言是不同文化的载体,所以在商务英语的翻译中,必须尽可能做到文化信息的对等,注重文化信息在商务英语翻译中的传递。本文认为要真正实现这一点,翻译中必须做到直译意译和释义加注相结合。

简介：随着高等教育的快速发展,高职院校的数量和规模也急剧扩大,高职学生数量已占在校大学生的一半左右,高职学生素质高低将直接影响整个高等教育人才培养的质量,也事关我国高等教育大众化的进程.作为高等教育的重要组成部分,高职教育绝不是"狭隘于技术"的教育,切不可背离教育的本质,更应以人为本,注重培养学生的创新意识和可持续发展能力,即形成一种使学生今后能够根据自身个性特点和社会需求,主动地朝着最能够发挥自己优势和才干的方向去发展的人才培育机制.

简介：本文结合作者自身的教学实践,就高等职业教育从教育思想的转变、对课程内容的认识、教学方法的改进、考试方式的改革等方面进行了论析.

简介：培养高素质、创新人才,是电大教学改革的目标。信息素养培养是教学改革的一项重要内容,而信息技术教育是培养信息素养的主要途径。建立一个新的信息技术教育体系,对于加强信息资源建设,创建科学课程体系,促进学生信息素养的提升,具有迫切的现实意义。

简介：《课标》在基本理念中明确指出：教学应建立评价机制的多元化和评价方法的艺术性，对孩子的评价要关注其学习的结果，更要关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度。我在《新世纪初中英语》的教学实践中，充分发挥新教材的优势，努力探索与新课程相适应的评价和考核模式，建立多元评价体系，实行能力考核。努力培养他们收集与处理信息的能力，分析与解决问题的能力，表达思想与交流成果的能力。

简介：本文从关键能力的概念和特点出发，分析了高等职业学校作为培养直接从事生产、服务、技术和管理第一线的应用型、技能型实用人才的基地，为适应21世纪科技、经济、人才竞争日趋激烈的基本要求，必须十分注重学生关键能力的培养；阐述了高等职业院校培养学生关键能力的基本途径和措施。

简介：在成人教育中,许多学生对《概率论》的学习感到吃力,且教学效果不佳。本文主要根据成人教育的特点提出一些《概率论》教学的方法,从而达到最佳的教学效果,使学生学有所用,并供同行参考。