简介:采用实验语音学方法,考察江津方言单字声调。江津方言有阴阳上去入五个声调,据实验数据指出该地入声已长化,但不同乡镇长化程度不同,地区间存在明显差异,平调调拱很好保留。从实验数据得调值与传统耳听判断调值有差异,实验得调值为阴平35、阳平31、上声42,去声13,入声33。该研究为江津方言语音研究保存了声学实验数据,丰富了重庆地区留存入声方言的研究,为西南官话其他有入声方言语音研究提供了经验。
简介:摘要:良好营商环境是打造投资热土、创业沃土、生活乐土的关键要素。江津区营造良好营商环境还面临一些短板,主要表现在思想观念存在“三多三少”、政策执行存在“两不够”、政务服务还需“一化”。因此,为持续优化其营商环境建议:一是构建高效务实的政务环境;二是优化公平竞争的市场环境;三是营造快捷优质的融资环境;四是打造公平公正的法治环境。
简介:重庆市江津区几江幼儿园创办于1932年。自开办以来,一代代几幼人无论是在条件恶劣的艰苦环境中,还是面临激烈的市场竞争,总是勤奋努力、协作创新,以自强不息的精神,创造出一个个骄人的业绩,积累了丰厚的“几幼”文化,昂然于幼教同行前列。
简介:请从下面两道作文题中,任选一题作文,要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)立意自定,思想健康,有真情实感;(3)不少于600字;(4)文中不得出现与考生真实姓名、地名和校名。
简介:我叫叶航源,来自美丽的山城重庆。我是一个爱运动、爱奥数、爱阅读、爱写作的男生。我还有些爱臭美。因为我长得白白净净的,总有人用漂亮来形容我。天啊,我可是个响当当的男子汉,怎么能说漂亮呢?应该叫帅嘛!
简介:研圳一体主要指教育教学研究与培训相组合,融为一体,努力做到实践与理念的有机结合。江津区在研训团队的建设上,强酬教师的“内功”是工作的一个立足点,强化用教师的专业素养来提升教师的研究水平。
简介:何娅:乐此不疲“开脑洞”我认为这个故事的价值在于点亮孩子发现的双眼,帮助孩子展开想象的翅膀。随着故事的展开,孩子们也会去寻找生活中能代替石头、剪子、布的物品,他们也会像故事中的小动物一样乐此不疲。如果将这个故事用于绘本教学,可以让幼儿自主阅读“小鸭子这下来了劲……我们有燕子的尾巴来当剪刀”,让孩子自己去发现动物们都寻找到了哪些物品来代替石头、剪子、布;启发幼儿思考:还可以用哪些物品来代替石头、剪子、布,将这些想法用图文结合的形式记录下来,形成一本自制图书。
简介:摘要:本文以对重庆江津区 4所幼儿园的问卷调查为基础,考察了 3-6岁的幼儿气质类型以及幼儿在幼儿园中的同伴接纳程度的影响因素,并对其进行分析讨论。
简介:2016年新学期伊始,重庆市江津区蔡家镇教育管理中心主任刘光玉有一个新发现:这个寒假,辖区内竟然没有一位教师申请调走,这太不寻常了!在他看来,这应该是江津区对教师队伍建设的一系列举措开始显效了。建成2400套教师周转宿舍"筑巢引凤"2012年江津区"两会"期间,政协委员蒋敏描述了农村教师在住宿上遇到的各种困难,提议用三年时间建设2400套教师周转宿舍,成为当年的"一号重点提案"。
简介:近年来,学前教育已经上升为国家战略。如何实现从党的十七大提出的“重视学前教育”到党的十八大报告中提出“办好学前教育”,管理是极其重要的方略。其中,片区管理作为学前教育管理的重要举措,也越来越得到大家的共识;提高片区管理效能也成为大家思考的一个方向。
简介:
江津方言声调语音实验研究
江津持续优化营商环境的对策建议
重庆市江津区几江幼儿园
2010年重庆江津市中考试题:解读与欣赏
重庆市江津区西坡小学B区四(4)班叶航源
重庆江津区:实现“研讨与实践”相结合的研训一体化
多领域呈现绘本课程(重庆市江津区几江幼儿园组织讨论)
浅谈幼儿气质及同伴接纳程度的影响因素—以重庆江津区幼儿园为例
从“留不住”到“不想走”——重庆市江津区乡村教师队伍建设突围记
从表层直达肌理——重庆市江津区几江学前教育片区管理的实践探索
用教育之美,润泽每一个生命探寻重庆市江津区实验小学高品质教育背后的五大活水之源”