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  • 简介:浓度,作为啤酒检验中的重要理化指标之一,其精确度要求高,怎样提高精确度,把误差减少到最低点呢?先看看一般操作过程.

  • 标签: 水重量 浓度 啤酒 检验 精确度 操作
  • 简介:1中国的古镇一直是我想触及的题目。但是面对中国如此广博的土地与这样深邃的历史,挑选一个适合下笔的古镇似乎不是易事。从江南水乡到塞北大漠,古镇都是别具风情。江浙的古镇的精致细腻,关外古镇的雄浑粗糙,在闽南两广的古镇则具有极强的客家文化和民族穿透

  • 标签: 古镇 客家文化 江南水乡 闽南 西南民族大学 江浙
  • 简介:时光如流,仿佛就是刹那之间,青春岁月便如昨日黄花,随着厚厚的霜色而枯萎凋敝。当我听到第一次有小青年喊我叔叔时,我并没有因为这种尊敬的称呼而感到快慰。相反,我感到伤感。它让我警觉到自己已经不再年轻,青春已经流逝,岁月从不饶人。

  • 标签: 家庭生活 生活压力 生活方式 幸福
  • 简介:新闻背景:一个国家文明程度的高低有各种各样的尺度,但其中有一条不成文的尺度,是全世界各国都公认的尺度,那就是要看这个国家公共设施的“重量”。你去称一称这个国家公共设施的重量,就知道这个国家的文明程度有多高。

  • 标签: 文明程度 公共设施 物质文明建设 重量 公民 国家性质
  • 简介:  就读寄宿学校以后,辛狄每个周末都背上一书包的书回家去看,压得她的脊背都有些弯曲了.……

  • 标签: 书包重量
  • 简介:粮店的货架上放着大、中、小三种大米。已知每小包大米重5千克,每层大米的总重量相等。请你算一算:

  • 标签: 大米重量
  • 简介:网络上的生存是一种没有重量的生存,网络空间制造了一种没有重量的生活――许多传统正在失去重量,活动于网络空间的人物也仅仅是一些没有身体重量的比特

  • 标签: 没有重量 重量空间
  • 简介:<正>重量级的情话也许不是"我爱你",这三个字没有独特性,任何人也可以对另一个人说。重量级的情话也不是《铁迭尼号》里的那一句"答应我,无论怎样绝望,你要生存下去。"这一句太多人说了,况且,不是每对情人都要面时生离死别的。重量级情话是那些听起采很轻松的情话。他说:"你脾气这么差劲,我到底为什么可以忍受你

  • 标签: 人说 我爱你
  • 简介:巧算信件重量怎样估计信件是否超重,这是很多人在邮寄信件时常常考虑的问题。按邮局现行规定,重二十克以内的平信,寄往本埠的贴邮资一角,寄往外埠的贴邮资二角,超过重量则需加贴邮资。这里介绍一个巧算信件重量的办法。不超重的信件的极限是:一只信封加九张信纸;一...

  • 标签: 巧算 超过重量 信封 信纸 考虑的问题 现行规定
  • 简介:<正>自1709年意大利人克里斯多弗制造了第一台钢琴以来,这种乐器及其艺术已有二百多年的历史。鸦片战争之后,钢琴从欧洲传入我国,至今也有一百五十年了。我国钢琴事业真正得到兴盛的发展,还是解放以后的四十多年,今

  • 标签: 五十年 直接影响 重量弹奏法 弹奏方法 钢琴演奏 钢琴教育
  • 简介:12年前,松下与杭州金龟电器集团有限公司联姻,组建杭州金松洗衣机有限公司即杭州松下家用电器有限公司。1994年开始,杭州松下马达、杭州松下燃气具、杭州松下厨房电器、杭州松下电化住设等合资公司纷纷成立,如今在杭州城东的下沙开发区,已经有松下注册的企业7家。有人说,松下在杭州的产业链构筑,与杭州松下家用电器有限公司的示范效应分不开。怀着一份好奇,日前,记者(以下简称“新”)采访了一向低调的杭州松下电器有限公司董事长、总经理秦吉强先生(以下简称“秦”“)。

  • 标签: 杭州 企业 有限公司 开发区 合资公司 示范效应
  • 简介:近日来,职业拳坛最令人神魂颠倒的一个问题再一次摆在了我们的面前。不管小罗伊·琼斯过去在职业拳坛上的业绩如何,他的又一次梦幻表演使我们再一次联想到他升级挑战重量级的这个热门话题。一些人急切地想知道,琼斯升级到重量级这一创造历史的伟大事件到底会如何进展,而另一些人则干脆认

  • 标签: 轻重量级 比赛中 创造历史 挑战 体重 职业
  • 简介:真成:"四大天王"在神话传说里已经不知道存在了多少年。聪明的世人为了金钱的目的,在歌坛上也制作出来了"四大天王",也不知道"玉帝"他老人家是"工作太忙"没有时间过问,还是受了太多的香火,"拿人钱财,替人消灾",把这个爵位授予了肉眼凡胎的活人?好了,我们管不了"玉帝"的事情,还是说我们的拳击。假如,在职业拳坛也评"四大天王"的话,你说我们给谁投票为好呢?署名"CCC377"的朋友的观点不知道大家是否赞同?

  • 标签: 四大天王
  • 简介:一、教学目标知识目标:证明空气是有体积和重量的,是一种物质。能力目标:结合实践性与创造性原则,培养学生提出问题、解决问题的综合分析能力及自主实践、科学探究、求异创新的能力。情感目标:培养学生认识科学、研究科学、应用科学的意识。

  • 标签: 《空气的体积与重量》 课堂实录 教学目标 科学探究 小学 科学教学