简介：习近平总书记在中央民族工作会议上强调指出，做好民族工作关键在党、关键在人。做好民族工作，要靠好干部。他指出，建设一支能够担当重任、经得起风浪考验的高素质的各族干部与人才队伍，尤其是大力培养和造就一大批德才兼备的少数民族优秀干部，是更好更快推动民族地区经济发展与社会进步的关键性因素。一方面要注重在实践中特别是地方和基层一线实践中培养、锻炼和提高少数民族干部，切实加强少数民族优秀年轻干部的培养选拔工作；另一方面要继续有计划、分层次组织安排少数民族干部到党校、行政学院、干部学院、民族干部院校进行培训，

简介：本文回顾了我国民族学院干部培训教育发展的历程，从解决民族问题大局需要、振兴民族经济、实现共同富裕改革干部结构等方面了所面临的新形势。提出了民族学院干部培训２教育改革的新思路与新途径。

简介：为贯彻《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和第五次全国民族教育工作会议精神，促进全省民族教育的发展。4月18日至22日，省民宗委、省教育厅在贵阳联合举办贵州省教育行政干部民族教育工作培训班，全省9个州(市、地)民宗局、教育局的分管局长、业务科长以及部分县、自治县教育局分管民族教育的局长50余人参加培训。教育部民族教育司以及省教育厅、

简介：凉山解放后,认真贯彻执行中央关于“推行区域自治和训练少数民族干部是少数民族工作中两项中心工作”的指示,大胆、放手地选拔培养少数民族干部。40年来,一大批少数民族干部茁壮成长,无论在数量上和素质的提高上都取得了可喜的成绩。目前,全州有各类干部72189人,其中少数民族干部19027人,占25.4％。在民族干部中,大专1739人,占9.1％;中专8198人,占43.1％;高中1514人;占8％;初中及其以下7576人,占39.8％;45岁以下的15768人,占82.9％;中共党员7727人,占40.5％;共青团员2650人,占13.9％;地州级领导干部18人,占62.1％;县级领导干部316人,占38.4％;区科级干部1556人,占33.4％;乡(镇)级基层领导干部1989人,占68.8％。40年来,这些干部同汉族干部一道,团结战斗,

简介：因参与式教学方式在能力培养上具有显著优势,近些年来,这一模式在各级党校、行政学院、社会主义学院等干部培训机构中得到了广泛应用。与传统讲授式教学方式相比,参与式教学更强调学员在教学过程中的主体作用,强调学员在轻松民主的情境中进行学习,按照预定流程,在有限的教学时间内达到较好的教学效果。少数民族干部教育培训也大范围地开展了参与式教学模式的创新探索,本文拟对少数民族干部教育培训中的参与式教学规律进行探讨研究,并尝试对少数民族干部教育培训中参与式教学进行经验总结,对进一步完善教学提出建议。

简介：

简介：自强，就要像屹立在悬崖上的松树和扎根在石缝中的小草：一粒种子，在一片惊诧、惋惜、不屑的目光中，谢绝沃野的邀请、回避小溪的追求，毫不犹豫地攀上那一面陡峭的石壁；干旱饥渴扼不断它碧绿的生机，悬崖峭壁泯灭不了它生活的欲望。从岩浆中收集营养，从空气中吸取水分，根须在石隙中艰难地延伸，每前进一毫米，都是一次壮烈的进军；风吹雨打改不了它坚韧挺拔的志向，

简介：民族地区要发展,培养和造就一支政治合格,思想文化素质较高,富于开拓进取精神的民族干部队伍至关重要。而培养民族干部队伍工作要

简介：中国共产党一直高度重视对少数民族干部的教育培养。社会转型阶段的深刻变化,不仅促使社会整体面貌发生很大改变,而且对民族干部教育也带来多方面的冲击和影响。因此,直面转型期出现的复杂矛盾和问题,加强和改进社会转型期的少数民族干部教育,是需要认真思考和着力做好的现实问题。要加强民族干部教育的立法,保证民族干部培养教育体制的制度化;创新教育培训模式,突出对于民族干部的针对性和实效性;调整培训运行和管理机制,使其更加贴近民族干部实际。

简介：为加强党外干部和少数民族干部选拔培养力度，石棉县在今年公选科级领导干部职位设置中，设置了“非中共党员”、“彝族”、“藏族”职位各1个，占公选职位总数的30％。截至9月2日，该县10个公选职位共有244人报名，其中非中共人士107人，占报考总人数的43．5％；彝族25人、藏族24人，少数民族报考人数占报考总人数的20．1％。

简介：近年来，大通县认真贯彻执行《民族区域自治法》、《大通回族土族自治县自治条例》等有关民族工作方针政策，不断提高思想认识，结合全县干部队伍建设的实际，把培养、选拔、任用少数民族干部工作作为民族团结、促进地区经济社会全面发展的关键环节来抓，采取有力措施，狠抓工作落实，使少数民族领导干部不断成长，干部队伍综合素质不断提高。

简介：少数民族干部包括党政机关干部、国有企事业单位的管理人员和各类专业技术人员,全国现有近300万人,他们的综合素质状况对民族地区现代化建设具有重要影响.而知识素质在少数民族干部的综合素质中具有重要的地位.了解少数民族干部知识素质结构现状与教育需求,是开展少数民族干部教育的重要内容.

简介：内容摘要：推动构建铸牢中华民族共同题意识宣传教育常态化机制是当前民族工作的重要任务。通过对本地区铸牢中华民族共同体意识纳入干部教育情况的调查分析，铸牢中华民族共同体意识教育普遍得到高度重视，但是在教育成效方面还存在提升空间，如教育内容不够丰富、深入，教育成效缺乏评估与反馈等问题。提升铸牢中华民族共同体意识教育成效，一是要不断优化教育教学内容，二是要进一步丰富教育形式与载体，三是要完善教育保障机制。

简介：

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简介：建国以来，我们党和国家制定了一系列培养选拔少数民族干部的方针政策，培养选拔了大批少数民族干部，有力地加强了党同少数民族人民群众的联系，巩固了各民族问的团结，促进了少数民族和民族地区经济社会的发展。大力培养选拔少数民族干部，是我们党和国家的一项重要的民族政策，是实行民族区域自治制度的保障，

简介：摘要：本文旨在探究干部教育培训如何影响和提升民族凝聚力，以云南省景东彝族自治县为研究对象。彝族作为一个具有悠久历史和丰富文化的民族，其发展不仅关乎民族自身的进步，更关系到国家的民族团结和区域发展的稳定。

简介：少数民族干部是党联系各族群众的纽带和桥梁，具有“天然”优势。民族地区经济社会发展离不开他们，其他干部是无法代替的。新形势下应加大“三支队伍”建设，努力造就懂经济、会管理的人才。

简介：

简介：9月4日至11月5日，怀化市民宗委会同市委组织部集中举办了为期两个月的科局级少数民族干部培训班，来自仝市各单位共60名少数民族干部参加了为期两个月的学习培训l。