简介：文章结合2016年首届“华乐杯·民族器乐作品评论征文”的赛事，集中阐述了作者对民族器乐音乐评论的几点看法，认为乐评姓乐、乐评要评、乐评要有温度、乐评的视角可以多样化；同时，结合自己的专业，就乐评中民族器乐音乐分析的主要问题阐述了对“中国民族音乐的曲式类型识别和段落性质的认定”的思考和见解。

简介：沪江大学是一所由美国浸会创办的教会大学，肇始于20世纪初的上海。早在1917年，学校就开设了音乐欣赏课。1929年，沪江大学音乐系与音乐师范科同时成立。除专业音乐教育课程设置以外，沪江大学还具有异彩纷呈的校园音乐文化，这完全得益于沪江大学学生音乐社团的活跃。本文以器乐音乐社团为考察视域，在重新回溯历史的同时，探究其器乐音乐社团对中西乐器以及器乐音乐文化的传播与发展所做出的贡献，揭示其对中西音乐文化交流所具有的积极意义。

简介：在已有的广西少数民族钢琴作品中,融合民间器乐音乐素材和现代作曲技法,已成为当代作曲家不断探索、挖掘的一个方向。本文通过对铜鼓乐器、独弦琴和侗族芦笙等器乐音乐素材在广西少数民族钢琴作品中的体现进行分析说明,力求在这些作品的创作上作出归纳,了解这些钢琴作品与少数民族器乐的内在联系以及演奏上民族特性的表现方法,从而更好的去体味这块中西合璧的璀璨瑰宝的精神内涵之所在。

简介：摘要随着我国社会经济的不断进步和教育事业改革的不断深入，素质教育越来越得到人们广泛的关注，而中学教育阶段中的音乐教育则很好的体现了素质教育。随着我国新课程改革的落实，器乐教学在中学的音乐教育中越来越得到关注。随着器乐教学的实施，不仅可以培养学生的艺术素养，还能让学生得到艺术的熏陶，进而陶冶学生的青草，拓展学生的思维能力，其在音乐教学中发挥着越来越重要的作用。本文就中学音乐教育中器乐教学的现状展开了分析，并提出了相关建议和对策，希望会对相关人士能有所帮助。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断进步和教育事业改革的不断深入，素质教育越来越得到人们广泛的关注，而中学教育阶段中的音乐教育则很好的体现了素质教育。随着我国新课程改革的落实，器乐教学在中学的音乐教育中越来越得到关注。随着器乐教学的实施，不仅可以培养学生的艺术素养，还能让学生得到艺术的熏陶，进而陶冶学生的青草，拓展学生的思维能力，其在音乐教学中发挥着越来越重要的作用。本文就中学音乐教育中器乐教学的现状展开了分析，并提出了相关建议和对策，希望会对相关人士能有所帮助。

简介：摘 要：基于新时代背景下，我国教育改革不断得到深化，人们对于素质教育的重视越来越高，而民族乐器是我国文化发展中的文化瑰宝，对于小学音乐教学质量的提升是具有重要意义的。对此，文章针对民族器乐在小学音乐教学中的应用展开了论述。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，学校越来越重视对学生综合素质的培养，同样，也在新课改实施中意识到了音乐学习对学生核心素养提升的重要性，而器乐作为音乐中不可或缺的学习设备，对其的学习也非常重要。在我国的音乐艺术园林当中，民族音乐和民族器乐拥有着很高的地位，同时，民族器乐也将每个民族独特的音乐文化表现地淋漓尽致。所以在小学音乐课堂上应用民族乐器进行教学，可以使得中华民族中多彩的民族器乐得到继承，拓宽小学生对于民族音乐的视野，提升音乐课堂的教学效率和质量。

简介：摘要：我国历史文化悠久，其中音乐文化在世界文化中也占有重要地位。在小学音乐课堂教学中引入民族乐器，可以促使小学生更好地感受中华传统音乐，激发学生对音乐学习的兴趣，同时可以进一步提升学生的民族文化自豪感。通过民族乐器教学，为学生讲解我国传统曲目，可以促使学生深入理解其中的文化内涵，有效提升小学生对传统音乐的美感，有利于培养小学生的音乐素养、文化素养。

简介：索乐音乐是星文文化唱片旗下的附属品牌，尽管成立不久，却是一个以出品高素质音乐作品与以发烧级录音为己任的高端品牌。品牌成立伊始，即推出了数款精彩制作。在此对其中四张专辑作简略介绍，其中三张为歌手个人专辑，另一张是中国民族音乐专辑。

简介：本文概括性地阐述了二十世纪五十年代至七十年代后期的我国民族器乐创作的特点:1.由小型合奏通向大型合奏;2.大量借鉴西洋技术和苏俄技术;3.写实主义的单向思维;4.外国音乐的音色、音响移植;5.传统小合奏形式的回归.文章指出,民乐创作缺少或忽略了中国古典音乐和民间音乐留给我们的许多宝贵的"传世之功";有鉴于此,笔者提出了自己的几点想法,以与同行们共同研讨.

简介：摘要：随着我国教育教学不断改革与发展，在初中音乐课堂教学中，将民族器乐引入课堂，能够丰富课堂教学的内容，使学生们能够接触到更广泛的音乐知识，了解我国民族传统器乐文化，培养学生综合能力及艺术素养，从而达到初中音乐教学的高效性。因此，在初中音乐课堂教学中，教师应当结合教学的相关内容，根据学生的性格特点、兴趣方向、思想认知等方面，来创设多样化音乐课堂，将民族器乐与音乐课堂相融合，能够有效激发学生对音乐的兴趣和热爱，使学生的学习空间得到拓展，构建丰富多样、灵活趣味的音乐课堂，还能提升学生运用器乐的实践能力。基于此，本文主要对民族器乐走进初中音乐教学课堂的思考进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：日常音、语音、音乐音是自然界中存在的三种声音,对前两者的认知大多停留在感性认识的层面上,对音乐音的认知则不仅要具有感性认识还要深入理性的思维。在音乐表演中必须对音乐作品进行"二度"创造,才能使作品、演奏(唱)者、听众三者之间达到情感的共鸣。

简介：娱乐音乐在现实文化生活中,占有重要的位置。但是由于多种复杂的因素,其积极的娱乐功能和消极的社会影响往往交织在一起,呈现出多元无序的状态。本文从娱乐音乐的消遣性、大众性和商业性等特征切入,从理论上分析了其本质属性和功能价值,并辩证地指出其可能出现的弊端,为娱乐音乐的健康发展提出了有益的思考。

简介：摘要随着教育改革的深入，小学音乐教学目标发生了显著的变化，不仅要传授学生音乐知识和技能，还要激发他们学习音乐的兴趣，培养他们的音乐核心素养。在此基础上，如何让学生快乐地参与到音乐学习中，提升其音乐想象力和创造力成为当下教师工作的重心之一。本文对如何开展“快乐音乐”教学进行了重点探究，希望为小学音乐教学发展贡献一份力量。

简介：摘要：随着基础教育课程改革，艺术核心素养的培养与发展才是艺术教育教学的本质和核心。本文通过具体案例，探讨了新课程背景下，如何利用小学音乐艺术社团的灵活性，开展富有特色的琵琶音乐欣赏教学。文中提出了歌唱体验相结合、开设艺术社团等多种活动设计，旨在拓展学生的音乐视野，培养音乐细胞，提高欣赏能力，传承与弘扬民族器乐文化，极大唤起孩子们的艺术兴趣潜能。

简介：摘要：随着基础教育课程改革，艺术核心素养的培养与发展才是艺术教育教学的本质和核心。本文通过具体案例，探讨了新课程背景下，如何利用小学音乐艺术社团的灵活性，开展富有特色的琵琶音乐欣赏教学。文中提出了歌唱体验相结合、开设艺术社团等多种活动设计，旨在拓展学生的音乐视野，培养音乐细胞，提高欣赏能力，传承与弘扬民族器乐文化，极大唤起孩子们的艺术兴趣潜能。

简介：

简介：摘要：民族器乐在中小学音乐教育中扮演着重要角色，有助于学生的综合素质和文化认知的提升。本文从分析民族器乐的多样性入手，探讨民族器乐在中小学音乐教学中的地位与作用，以及民族器乐对学生的综合素质和文化认知的影响，帮助学生更好地理解和体验民族器乐的丰富内涵，推动音乐教育的创新和改进。

简介：在民族器乐教学中,需要教师通过多学科交叉研究的方法建立适合本专业演奏与教学的理论,并借此指导学生的学习、练习和演奏等实践活动;在与学生的沟通中,要本着尊重学生的态度,并保持客观、严格的教风,以培养学生的学习积极性和主动性,使学生逐渐建立起主动提问、主动思考、主动学习的态度和严于治学的精神;改进现有的课堂教学方式,通过让学生以“助教”的身份参与课堂教学和组织学生进行集体研讨的教学方式,锻炼学生不断发现问题、解决问题、完善自我的自主学习能力。

简介：在影视的视听系统中，音乐和音响作为两个重要的声音元素，具有各自的特质和功能．但在特定情况下，经过艺术化处理，它们又可以相互结合和融合，使音乐音响化，音响音乐化，从而成为影视作品表现独特情境扣韵味的重要手段．