简介：摘要：禁忌是历史社会发展过程中，存留在民间文化的意识观念，对人民的生存和发展具有一定指导性。维吾尔族在艰苦卓绝的地理环境里，怀揣着对幸福生活的渴望，通过严格规范自我的行为来实现美好的愿景，最终形成了独具民族特色的生活习惯，而这些生活习惯在时代的酝酿下，逐渐发展成为宗教信仰，而这都归根于社会尚未高度发展，人类的认知依旧存在着局限，由此演化成了维吾尔族日常生活的禁忌习俗，而这些禁忌习俗却又恰好证明了一个民族在历史发展过程中对苦难的抗争，展现了维吾尔人的智慧和坚韧。

简介：摘要：禁忌作为民间文化习俗在历史中广为流传，并逐渐成为一个民族的文化习俗。而这种习俗在历史社会发展过程中，依旧牢固地影响着人们的观念和意识，对人民的生存和发展具有一定积极性和消极性。基于此结合实际生活中和维吾尔族人们在交往中，去理解禁忌形成的起因、发展、延续的时代意义和作用，对比较重要的礼仪和日常生活的禁忌习俗进行研究，从而在认识维吾尔族禁忌习俗的基础上，深入理解维吾尔族的风俗习惯，从而在各民族交往中相互尊重，团结一心，共筑民族新辉煌。

简介：摘要：民俗是人们根据自己的生活内容，生活方式和自然条件，自然而然地创造出来的，世代相传。我们壮族有着古越人的独特文化，但受汉族文化影响较大，初到壮族地区的人，容易认为壮族无民族特点的印象，例如，几乎所有的汉族节日都排上了壮族节日的日程。但岭西的自然环境，绵延不断的峰峦，一定程度上挡住了中央王朝的辐射，我们壮族也保留了自己的个性。例如，每年三月三，特能彰显地方特色。研究民俗，是为了将民俗放在某种特殊效力的溶液里，分析有效的成分，汲取文化营养，赋予新意，推动社会的发展。（壮族民俗志）

简介：摘要：由于中西方的历史、地理、文化背景、宗教信仰和哲学流派等方面的不同， 丧葬礼仪的形式以及理解也存在很大的差异，这从不同层次上折射出中西方生死观的不同。因为丧葬仪式是根据一个地区或是民族的宗教信仰以及居民的价值观、生死观举行的，所以在不同地区就会有不同的 传统丧葬仪式。葬礼是对逝者祭奠的一种形式，从中西方葬礼的主色调、丧葬用品、葬礼中的哭泣等方 面进行剖析，介绍中西方葬礼的不同，比较现今中西方的葬礼存在的显著差异，探讨影响中西方 葬礼习俗的根本原因。本文以对比我国与西方国家的人们对待丧葬的态度、处理方式、对死者缅怀形式以及丧葬仪式的不同，对中西方文化的生死观进行探讨。

简介：

简介：摘要：民国时期，西南边疆汉村的丧葬习俗虽受到近代化思潮的影响，但依旧保留独具有地方特色。本文通过对滇东汉村丧葬礼俗中的临终、丧事程序、上坟及点主、祭祀几个方面构成，形成了独特的边疆汉族丧葬习俗文化，影响至今。

简介：【摘要】党的十八大以来，习近平总书记重视起了中华传统文化的传承，因此在这样新时代的战略中，中国的传统优秀文化得到更好的发展是中华民族伟大复兴的重要前提，上游客家门匾习俗是非常独特的，民间文化艺术也是优秀的传统文化代表，是非常有必要保护和传承下去的。本文就是以上犹客家门匾习俗在小学校本课程中的意义为主要内容进行简要的阐述，希望可以起到参考的作用。

简介：摘要：“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究工作是调查研究工作是为了更好的让党的各项政策落地生根，是为了党员领导干部能够深入基层，查找不足，不断加强理论武装，提高理论水平，不断提高自我要求，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，是为了更好的立足群众，心系群众，融入群众，服务群众。本人根据在基层工作经验，入户调查走访调查，就今后如何开展民族团结工作，如何最大限度争取人心的群众工作行成调研报告。

简介：摘要：作为多民族国家，如何保护好民族文化并有效传承一直都是值得思考的重点。学校作为学生基础知识的重要途径，有必要结合民族地区农村学校民族文化传承的基础情况分析，并结合实际情况提出文化引导策略，在引导学生掌握并了解本民族文化成果的同时培养学生的文化价值观，从而让民族文化可以薪火相传、生生不息，并滋养着一代又一代人。

简介：

简介：摘要： 新时代完善边疆民族地区的初中历史教学有着重大意义，不仅可以平衡东西部的教学水平，还可以促进民族团结，推动新课程的改革。因此在教学设计中，老师首先必须要区分历史上的中国和历史上的中原王朝，不能否认少数民族是中国的一份子，其次为提高教学效率和质量应该将计算机技术引入教学中，然后可以开设少数民族的特色课程来传承和保护少数民族的文化遗产。最后必须在教学过程中渗透思想政治教育，维护民族团结。

简介：摘要：民族语言在文化传承和教育中都有重要作用，能够强化民族认同，增进民族自豪感和促进民族传统文化和传统道德的传承。双语教育能够强化国家认同，促进文化交融和现代化认同，是民族文化传承与民族文化创新发展的重要路径。当前边疆民族地区双语教育因经济社会落后、传统教育理念影响、师资紧缺和创新不足等问题。应通过加大双语教育投入，实现教育资源共享；转变教育理念，实现民族共同繁荣。

简介：摘要：铸牢中华民族共同体意识可以为民族交往交流交融提供功能目标、理论支撑与实践指引。将铸牢中华民族共同体意识作为根本目标，表明了民族交往交流交融对中华民族多元一体格局的尊重与遵循，彰显了民族交往交流交融着眼于强化中华民族整体性的功能定位，明确了以民族交往交流交融来促进国家建设的路径选择。民族交往交流交融有助于构建平等团结互助和谐的社会主义民族关系，有助于建设各民族共有精神家园，有助于建立各民族相互嵌入式的社会结构，是铸牢中华民族共同体意识的重要实践路径。

简介：摘要：对于我国民族声乐演唱艺术而言，其更加重视情感的表达与体现，通过声乐演唱引起观众的情感共鸣，真正意义上实现“以声传情”、“以情动人”的演唱效果。本文从民族声乐演唱的技巧进行分析，进一步探讨民族声乐演唱艺术所体现的价值。

简介：

简介：摘要：当前中国，无论是国家政府还是社会公众，都认识到了各民族协调发展、共同富强，共同建设和谐社会的重要性。《古兰经》作为伊斯兰教的立教之本，其关于各民族协同发展内容的解读剖析可以更好地构建社会主义民族关系、促进各民族共同发展，为促进经济发展、

简介：摘要:作为阿坝藏族羌族自治州若尔盖县的中学教师，应本着科学的态度，探索新形势下加强民族团结教育工作的新途径、新方法。尤其是在这块物阜民丰的宝地上，生活着藏羌回汉等12个民族，让学生在活动中加深对“各民族一家亲”的理念，使学生充分意识到现阶段我国加强民族团结的重要性，自觉维护国家统一和民族团结，从何增强我校德育工作的针对性和实效性。

简介：摘要： 在小学民族音乐教学中融入中华民族传统文化，是当下小学音乐教学的进步和发展，教师更是要从学生出发，培养学生的综合音乐文化素养，让学生在音乐课堂教学中取得更大的学习感悟。然而，在当下小学民族音乐课堂中，中华民族传统文化的教授往往是被忽略的，进而影响了民族音乐教学的多样性，以及对中华民族传统文化的传承和学习。对此，本文将针对于当下小学民族音乐教学的现状展开分析，并提出相应的改善措施和建议，为中华民族传统的传承尽自己的绵薄之力。

简介：摘要：美声在发展过程中，逐渐形成了一套艺术化、科学化的声乐体系。随着戏曲在中国的传播和发展，民族声乐教学也进行了本土化改革，力求使民族声乐与美声歌唱相互借鉴。两者在教学方法和演唱方式上都有其独特之处。对民族声乐和美声唱法的研究，不仅可以加深对二者的认识和理解，而且可以在一定程度上促进二者的创新和发展，从而实现它们在中国的进一步传承和发展。

简介：摘要： 一直以来，作文就是语文知识教学的重难点。同时，在少数民族地区，由于学生的汉语基础相对较弱，所以很多小学生对作文学习以及创作存在严重的畏惧心理，极大影响了其语文素养的提升，甚至对其日后的学习发展都造成了比较大的阻碍。因此，本文从少数民族地区少数民族学生作文学习现状入手，提出了几点优化建议，希望可以为作文教学工作展开起到一定的参考作用。