简介：摘要：传统节日课程资源的重要性不容忽视。在全球化的浪潮下，保护和传承本土文化已成为各国共同面临的挑战。传统节日作为民族文化的重要组成部分，承载着深厚的历史底蕴和民族情感。通过深入挖掘传统节日课程资源，我们可以更好地弘扬民族文化，增强民族认同感和凝聚力。传统节日课程资源的重要性体现在多个方面。它不仅有助于保护和传承民族文化，提升教育品质，还能推动社会经济的发展。因此，我们应该充分重视传统节日课程资源的开发和利用，让这些宝贵的文化资源在现代社会中焕发出新的光彩。

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简介：摘要：随着时代的发展，人们对节日的内涵和外延都有了新的理解。节日作为一种民族文化，是历史发展的产物，在漫长的历史长河中逐渐积淀成独特的文化内涵和价值观念。如何挖掘节日内涵、传承节日文化、弘扬节日精神，成为我们幼儿园教育教学研究的重点和难点。

简介：【摘要】 《纲要》指出：充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。民俗文化是一个地区中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯，这些习俗是幼儿熟悉并贴近幼儿生活的。本文主要通过地域民俗文化资源和幼儿一日活动产生勾连，助力幼儿良好品德的养成。

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简介：摘要：节日资源在幼儿教育中扮演着重要的角色，它不仅丰富了教育内容，还为孩子们的成长提供了积极的引导。据研究，节日资源能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的认知能力、创造力和社交技能。例如，通过参与节日活动，孩子们可以接触到各种文化背景和传统习俗，从而拓宽视野，增强文化意识。同时，节日资源还能培养孩子们的团队合作精神和家庭观念，让他们学会分享、尊重和感恩。正如教育学家所说：“节日是孩子们成长的宝贵财富，是教育中的重要资源。”因此，我们应该充分挖掘节日资源的价值，为幼儿的全面发展提供有力支持。

简介：摘要：节日活动对幼儿发展的影响是多方面的。首先，通过参与节日活动，幼儿可以更好地了解和认识传统文化，增强对国家和民族的认同感。例如，在端午节期间，组织幼儿包粽子、赛龙舟等活动，可以让幼儿更好地了解这一传统节日的文化内涵，增强对中华民族的归属感。此外，节日活动还可以培养幼儿的社交技能和团队协作能力。在节日活动中，幼儿需要与同伴合作完成任务，学会沟通、协商和分享，这些技能对于他们未来的发展至关重要。例如，在春节期间，组织幼儿参与写对联、贴窗花等活动，可以让幼儿在实践中学习传统文化知识，同时也可以培养他们的动手能力和创造力。最后，节日活动还可以促进幼儿的身心健康发展。在节日活动中，幼儿可以享受到丰富多彩的活动和游戏，增强身体素质和免疫力。同时，通过参与节日活动，幼儿还可以感受到节日的喜庆氛围，增强自信心和乐观向上的心态。

简介：摘要：传统节日是中华民族悠久历史文化的瑰宝，蕴含着丰富的教育价值。在现代社会，家庭与学校作为孩子成长的两大重要环境，其教育功能的发挥愈发受到关注。家园共育作为一种教育理念与实践方式，强调家庭与学校之间的密切合作与共同育人。依托传统节日开展家园共育活动，不仅能够增强家长对传统文化的认同感和自豪感，还能通过丰富多彩的亲子互动和家校合作，促进孩子的全面发展。基于此，本篇文章对依托传统节日，促进家园共育进行研究，以供参考。

简介：摘要：在节日课程融合中，媒体技术虽然具有显著的优势，但也面临着诸多挑战。首先，随着媒体技术的快速发展，节日课程的内容需要不断更新和优化，以适应不断变化的市场需求。然而，由于课程内容开发周期长，更新速度往往跟不上技术发展的步伐，导致课程内容与市场需求存在一定的脱节。其次，媒体技术在节日课程融合中的实施效果受到多种因素的影响，如学生的年龄、教育背景、学习习惯等。这些因素使得媒体技术在节日课程融合中的实施效果难以预测和控制。此外，媒体技术的运用也需要相应的技术支持和设备投入，这在一定程度上增加了节日课程的成本。为了应对这些挑战，我们需要深入研究市场需求，加强课程内容与媒体技术的融合，同时注重培养学生的信息素养和自主学习能力。此外，我们还需要建立完善的评价体系，对节日课程的实施效果进行科学评估和反馈，以便及时调整和优化课程内容。

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简介：2017年，随着乡村振兴战略的提出，在文化建设层面，民俗文化的传承与发展受到广泛重视。本研究为了解浙江宁波民俗文化品牌发展现状，总结建设推广问题，并提出可行性优化策略。通过实地调研，本研究选取浙江省宁波市宁波博物院、宁波鄞州非遗博物馆、中国（象山）开渔节的民俗文化项目作为研究对象，实地调研其民俗文化品牌发展状况。现民俗发展存在一定通病，具有改良发展空间。该研究通过对宁波代表性的民俗品牌进行梳理，尝试找出民俗品牌的传播推广方式优解，为其余民俗文化品牌的创新提供借鉴。

简介：摘要：教师在开展幼儿活动时，要充分利用身边的资源，促进他们的全面发展。教师课将班级文化与节日庆祝活动相结合，这能丰富幼儿的活动体验，提升他们的参与度，促进他们文化品质、活动能力、交往能力、游戏能力的全方位发展。

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简介：摘要：语言作为交流工具，可实现人与人、各民族之间相互沟通。而通过语言所体现的文化内涵，亦属于独特形式的文化艺术，在通用性语言普通话普及下，民俗文化在不断传承和弘扬。基于此，本文浅析普通话推广与民俗文化关系，并对二者融合策略展开分析，包括平衡普通话和方言关系、创编民俗文化普通话教材、实现课堂教学融合文化以及通过新媒体传播融合，以供参考。

简介：摘要：本文围绕“从严把好节日关口，系好廉洁‘风纪扣’”这一主题展开，探讨了节日期间廉洁行为的重要性以及如何加强监督和执纪。提出了从宣传教育、强化监管、加强问责等方面切实加强节日期间廉洁风纪建设的对策措施，旨在确保节日期间廉洁作风的贯彻落实。

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简介：摘要：中国传统节日是中华文化的重要组成部分，具有丰富的德育价值。在小学阶段，将传统节日融入德育教育，有助于培养学生的民族认同感和文化自信，增强学生的道德素养。本文从传统节日融入小学德育的背景和意义出发，分析了传统节日在小学德育中的现状和问题，探讨了传统节日融入小学德育的有效途径和方法，并总结了研究结论和展望。

简介：摘要：为更好落实立德树人的教育要求，小学教师应重视德育教育，而传统节日文化是有效的德育资源，也是有效的德育方式。基于此，文章在分析小学德育中传统节日文化教育必要性的基础上，提出小学德育中传统节日文化的教育方式，旨在让学生充分感受传统文化及其力量，形成良好品德，进而提升德育效果。

简介：摘 要：立足于顶层设计推广中国传统节日，有助于加强学生对传统文化认知的同时，对于培养学生文化自信具有深远意义。文章以学校层面和推广中国传统节日作为研究方向，对学校研究推广中国传统节日存在的问题后，提出了相应推广方案及建议，以期为广大学者提供参考帮助及建议。