简介:摘要目的探讨VitapanClsaaical、Vitapan3D-Master与SHOFUNCC比色板在前牙金沉积冠修复中的比色效果,以指导临床工作。方法采用修复前比色,修复体制作完成后口腔外。内核对颜色的方法。对比三种比色板的比色效果。结果修复体制作完成后,在口腔内、外核对颜色时,使用Vitapan3D-Master比色板和SHOFUNCC比色板的满意度均高于VitapanClsaaical经典比色板(P<0.05),而Vitapan3D-Master比色板和SHOFUNCC比色板之间无显著性差异(P>0.05)。结论在前牙冠修复中,配合金沉积冠使用,Vitapan3D-Master比色板和SHOFUNCC比色板颜色范围较宽,临床比色可以取得较好的效果。
简介:摘要目的通过对广西地区人群健康上颌恒前牙色度值进行测量分析,与Opal定制比色板色度值进行比较,探讨两者的色度学适配性,了解Opal定制比色板在临床应用的可靠性。方法采用国际照明委员会推荐的CIE1976L*a*b*表色系统为基础,用3nh三恩驰色差仪sc-10从南宁应用Opal定制比色板的各家医院随机选取三付Opal定制比色板,测其色度,进行数值分析并检测305名20~68岁的广西地区人群1830颗健康上颌恒前牙的色度值与其比较,采用Spss13.0统计分析。结果Opal定制比色板颜色稳定性符合要求,按照可感知色差阈值△E*ab<1.5NBS的标准,与广西地区人群健康上颌恒前牙的理论符合符合率分别为中切牙41.31%,侧切牙30.49%,尖牙21.97%,总符合率为31.26%。结论Opal定制比色板与广西地区人群健康上颌恒前牙色度值匹配度不高,不能满足广西地区人群健康上颌恒前牙临床比色要求。
简介:目的对比研究Shade—Eye—NCC电脑比色仪选色和比色板目测法选色之间的差异,探讨不同选色方法在全瓷修复中的应用效果。方法采用Shade—Eye—NCC电脑比色仪对64名受试者(共242个修复体)进行比色,以4名口腔修复专业医师用比色板(Vitapan3D—Master)的比色结果作为对照,统计软件分析其色调符合率;修复体制作完成后,分别在模型上和在口腔内核对颜色,纪录患者满意率,评价颜色复制效果。结果经卡方分析表明,使用Vitapan3D—Master比色板的色调符合率和满意度与使用Shade—Eye—NCC比色仪相比,统计结果没有显著性差异。结论Shade—Eye—NCC比色仪与目测法比色具有类似的临床使用效果,但电脑比色仪可储存大量的信息,可重复性好,便于纵向及横向对比、分析。
简介:目的:了解松风19色比色板对普通色牙和四环素牙选色的适合性。方法:同样使用松风19色比色板比色条件下,调查一组正常牙色的病人的烤瓷冠与对照牙的色差值,与一组四环素牙色的烤瓷冠与对照牙的色差值进行对比,分析两组烤瓷冠色彩还原性的差异。结果:同样使用松风19色比色板的情况下,正常牙色的烤瓷冠色彩还原性优于四环素牙色的烤瓷冠,经统计学分析差异有显著性意义。(P<0.0001)。结论:按照松风19色比色板比色制作的四环素牙烤瓷冠色彩还原性较差,不能满足临床需要。
简介:摘要目的观察自制比色卡在肝胆外科引流液中的应用效果。方法首先采集各种引流管道患者其各个阶段引流液颜色的变化的图片,利用Pantone国际标准比色卡电子版进行对比,截取常用色号段,自制观察引流液分泌物颜色的比色卡。接着用自制比色卡、Pantone国际标准比色卡,共计1468例样本(样本1)分别进行比色观察;同时在样本1中随机抽取760例(样本2),分别在1周后进行重测。再接着将抽取前一年同期的引流管患者(样本3),共1334例,引流液颜色观察相关事件处理情况,病例中引流液颜色记录一致性情况进行对照。结果①自制比色卡与Pantone国际标准比色卡在引流液观察比色中,相关性在0.247~0.581(P<0.01);1周后的重测信度kappa系数为0.536~0.768之间;评分者(即参与观察的医护人员)信度测量平均一致性信0.988。②使用自制比色卡后,引流液观察记录一致性和并发症处理及时性均明显有提高。结论①自制比色卡在肝胆外科各种引流管道的引流液观察具有较好的信度、效度。②应用自制比色卡后,引流管引流液颜色相关记录更客观一致,事件处理更及时。
简介:目的:评价TTB视觉比色机械训练系统对受试者比色能力的影响.方法:使用TTB系统对102名受试者进行每周1次、共3周的视觉比色训练,记录每次TTB训练的成绩及时间,计算每次TTB测试的比色效率值.在训练前后均随机选29色Vita3D-Master比色板的5个色标进行比色测试,计算比色平均色差及单项色彩因素选择正确率,做为培训前、后比色能力测试成绩.结果:TTB测试比色效率逐渐提高,三次测试效率之间的差异均有统计学意义(P<0.01);培训后比色能力测试中所选色片与目标色片的平均色差小于培训前比色平均色差,差异有统计学意义(P<0.01).经培训后受试学生对单项色彩因素选择正确率均高于培训前水平,差异有统计学意义(P<0.01).结论:视觉比色机械培训可提高受试者的色彩识别能力.