简介：“无所比数”即“没有可以相提并论的”，将“比数”解成“亲近；亲密”不当。“比数”引申而有“重视、称扬”义。

简介：星期日，爸爸让妈妈给我们改善—下伙食，做一顿丰盛的晚餐。妈妈就像接到命令一样，当即忙活起来。

简介：七月底．在盘点今年上半年主要经济指标“成绩单”时．浦东新区建设者有喜有忧：地方财政收入、全社会固定资产投资、地区生产总值等均高于预期或创近年来新高：工业总产值、社会消费品零售总额和商品销售总额、外贸进出口等却出现大幅回落甚至负增长一。

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简介：有5个数：7、49、343、2401、16807，在这些数的旁边，依次写着人、猫、老鼠、麦穗、容器等几个字。这是世界上最古老的数学书——莱因特纸草书中的第79题。

简介：

简介：上期我在《对称与对称破缺》一文的最后说到，数学作为一种文化，其基本问题或思想往往在很久前就有了萌芽，但当时未必明了或引申其深远意义．一旦发掘出新的意义和价值，这些问题或思想便会大放异彩．

简介：

简介：摘要：本文主要探究等比数列概念的教学设计措施。

简介：本文对等比数列中常见的一些典型错误进行分类剖析,以期引起同学们的注意.

简介：<正>在等比数列的学习中,有很多细小的地方需要我们特别注意.但在平日的解题训练中,有些同学由于思维不够严谨,基础知识掌握不牢等原因,往往会出现"会而不对,对而不全"的现象,下面我们通过几个例子,共同来看一下等比数列中一些常见的"小陷阱",以期引起大家的重视.

简介：有一种数列即可作为广义的等差数列又可作为广义的等比数列,我们称之为广义的等差等比数列:

简介：

简介：知识交汇考查是高考命题的一个着眼点.数列中等差和等比数列交汇考查已成常态,命题的方向有：“蕴含型”——借等差考等比,或借等比考等差;“运算型”——构造“等差×等比”或“等差÷等比”型数列,错位相减法求和;“性质型”——从某个角度考查数列的性质.备考时注重提升数学运算素养.

简介：等差与等比数列是最基本而重要的数列。我们稍加推广,便可得到两种既包含等差数列又包含等比数列的数列。一、等比差数列通项为an=qan-1+d（其中q和d为常数）的数列（当d=0时为等比数列,当q=1时为等差数列）,我们称它为等比差数列。

简介：在数学公式的教学中，公式的推导过程既是明确公式的条件和结论的过程，又是培养学生推理能力的过程，同时也是加强公式记忆的过程，因而具有极其重要的地位．本文以等比数列求和公式为例向读者介绍八种推导方法．这些方法思路迥异，殊途同归，各有巧妙，无不彰显数学科学独特的美丽．