简介：摘要：新媒体时代到来后，网络环境上的信息量庞大，信息来源广、传播渠道多，经常出现突发网络舆情，如缺乏对突发网络舆情的监控、引导，在一些特殊情况下可能会使舆情背离主流价值观，影响事件的定性和处理。新时代下面对突发网络舆情需充分重视正面引导，保持舆论环境的稳定性，有关单位遇到舆情危机时应冷静应对，避免舆情进一步恶化造成更大的负面影响。基于此，本文重点分析了突发网络舆情时正面引导的作用，以期指导实际工作。

简介：摘要：传统的管教方式是惩罚说教，关注的是教给孩子不要做什么,正面管教关注的是教给孩子要做什么,关注问题的解决。孩子是整个过程的积极参与者,而不是被动的接受者……

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：正面管教模式在小学教学过程中的有效运用对学生的成长和发展有积极的意义和影响。本文通过阐述正面管教的内涵，分析正面管教在小学教学过程中的价值体现，进一步探索正面管教在小学教学过程中的有效运用的技巧和方法，进一步保障正面管教在小学教学中的广泛推行和不断完善。

简介：摘要：教师通过正面教育开展的管理，有助于培养学生对班集体的主人翁意识，使学生们在获得知识与技能的过程中同时学会学习，并形成正确价值观，得到实际的锻炼。小学阶段是学生们学习生涯和人生旅程的开始，小学教育除了进行各科课程学术上的启蒙以外，还对每一名同学的人生观、价值观导向有着深远的影响。因此，在小学时期通过正面教育开展班级管理模式，对小学生树立正确的价值取向和自我发展有着重要作用。

简介：摘要：正面管教是一种既不惩罚也不放纵的管教孩子方法。父母与老师们应该坚持和善与坚定并行，以互相合作为基础，在孩子自我控制的基础上，培养其各项生活技能。班级管理是在学校教育教学中有着举足轻重的作用，笔者将正面管教理念融入班级管理，让师生之间相互尊重,在交流与合作中解决问题,从而提高学生的自主管理能力，形成有效的班级管理。

简介：摘要：现代地铁车辆通过各种先进的电子预警设备和新型自动控制装置进行主动安全防护的方法,减少了发生碰撞事故的可能性,但事故原因复杂多变,总有由于人为失误、设备故障或无法控制的自然灾害等因素造成的事故,不可能完全消除列车的碰撞。因此,随着地铁车辆被动安全性的提高,车辆的耐撞性越来越受到重视,许多国家也把车辆的耐撞性作为车辆设计的重要组成部分。基于此，本文章对地铁车正面碰撞及侧翻碰撞研究进行初步探讨，以供参考。

简介：    摘要：正面管教是广大教育者普遍接受并实践的教育方式，与传统教育有着本质性的区别。经过不断地学习与反复实践，笔者认为正面管教的有效开展需要师生角色的转变，教育模式的更新，教育方式的完善，同时培养学生的自主、自律和自立的品格，四位一体，相辅相成，才能相得益彰。

简介：摘要：正面管教所提倡的理念从尊重学生入手，为老师给予崭新的教育理念形式，便于促进老师与学生的交流共处，并使学生在老师的帮助中得到自信心，把握教育时机，使学生接纳科学合理的惩罚制度，改正学生错误行为，以达到塑造学生的责任意识，构建良好品性的效果。本文试参考正面管教理念实施管理层面的实践与思考，在初中教学中察探正面管教的价值。

简介：摘要：鲁道夫.德雷克斯说:“孩子们需要鼓励，就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要的。”正面管教是让学生们参与专注地解决问题，而不是成为惩罚和奖励的被动接受者。一个正面管教的教室，是学生们能够知道自己有什么感受，能说出自己的感受，是发展同情和共情能力的好地方。鼓励倾听，相互尊重，通过倾听同学的反馈，他们能够获得对自己的情感和行为的理解，孩子们会愿意为自己的行为承担责任。

简介：摘要：鲁道夫.德雷克斯说:“孩子们需要鼓励，就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要的。”正面管教是让学生们参与专注地解决问题，而不是成为惩罚和奖励的被动接受者。一个正面管教的教室，是学生们能够知道自己有什么感受，能说出自己的感受，是发展同情和共情能力的好地方。鼓励倾听，相互尊重，通过倾听同学的反馈，他们能够获得对自己的情感和行为的理解，孩子们会愿意为自己的行为承担责任。

简介：摘要：教育改革更有利于中职教学的管理工作，心理健康教育中以正面管教方式为主，能够帮助学生形成正确的价值观，人生观和世界观，形成自信、自强的人格魅力，有效的心理健康教育不但可以塑造学生优秀的精神品质，也能够培育社会发展所需要的高素质人才，为社会主义事业发展奠定基础，本文通过对中职学校心理健康教育的分析和研究，对正面管教工作的运用策略进行简要探讨。

简介：

简介：摘要：很多父母都懂得教导子女的道理和技巧，但是在实际运用中很容易出现问题，大多数情况下，一些家长只关注事情的结果，却忽视了孩子内心的滋养。以至于孩子虽然取得了进步，但是家长并不能清楚地引导孩子认识到自己具体的优势或改变让自己取得了进步，不易于孩子自我的肯定及自信心的建立。因此，家长应当结合积极心理学中的正面标签法对具体的正向行为给予肯定与赞扬。运用正面标签法不仅要注意这种方法的要点，同样要选择有效的策略。本文首先论述了在家庭教育中应用正面标签法时的注意要点以及几点应用策略。

简介：摘要：检测正面吊实时工作电流，安装直流变送器及信号的读取与运算，设定预警值、报警值及预警值和报警值对设备的连锁控制。

简介：摘要：正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的教育孩子的方法。正面管教的主题班会以相互尊重、关爱合作为教育原点，以和善坚定、友好协商为教育原则，与学生共同探讨解决问题的德育课程。学生通过真诚致谢、头脑风暴、角色扮演、道德抉择和共同协商等正面管教步骤逐步提高道德认知、内化道德情感。教师要自始至终关注学生的情绪情感变化，适时给予积极反馈，尊重学生想法，倾听他们表达，走进他们内心。

简介：摘要：正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的教育孩子的方法。正面管教的主题班会以相互尊重、关爱合作为教育原点，以和善坚定、友好协商为教育原则，与学生共同探讨解决问题的德育课程。学生通过真诚致谢、头脑风暴、角色扮演、道德抉择和共同协商等正面管教步骤逐步提高道德认知、内化道德情感。教师要自始至终关注学生的情绪情感变化，适时给予积极反馈，尊重学生想法，倾听他们表达，走进他们内心。