简介:新学期开始了,学生们升入了二年级,他们长大了,懂事了,能从心里喜欢我这个老师了,我说的每一句话他们都能放在心上了,这让我感到很欣慰。我想,在班级管理上有了一年级的基础,这学期可以松一口气,放手让学生参与班级管理,我的工作负担也能减轻很多。可是刚开学就遇到了烦心事儿,班级转来了一对龙凤胎,我很关注这兄妹俩,上课时经常提问他们,妹妹比较好,能回答我的问题,可是哥哥却让我非常失望,和他交流很吃力,而且哥哥只顾玩自己手中的东西,对我爱理不理,根本不听我的话,与我交流也从来不正眼看我。几乎每一节课的科任老师都会向我反映哥哥如何影响课堂纪律,如玩一些小玩具,和老师顶嘴,钻到桌子底下自己玩耍,经常做一些怪动作等等。通过几天的观察,我也发现哥哥的缺点比较多,习惯于我行我素,把老师说的话当成耳旁风,不愿意接受老师的批评。我及时与他的家人沟通,了解到原来这对龙凤胎是孤儿,在爷爷奶奶身边长大,老人比较溺爱哥哥,致使哥哥养成了很多坏习惯。
简介:一、本刊辟有理论与实践、党建与思政、人才培养、课程与教学研究、教师教育、高职教育、民办教育、政策与制度、比较与借鉴、历史与文化传承等栏目。二、来稿全文篇幅一般应在8000字以上,请用A4纸打印,并附电子稿。三、论文写作要求:(一)摘要:须客观地表述文章的基本观点,不要自我评价,不出现“本文”、“笔者”、“认为”等字样,篇幅一般不超过200字。(二)关键词:体现文章主要内容的术语词,每篇以5-7个为宜。(三)作者简介:包括姓名、工作单位、职务、职称、主要社会兼职、联系电话及电子邮箱。“作者简介”置于首页脚注处。(四)对文章中特定内容(引用数据、观点和结论)加以说明,在行文的右上角用圆圈序码标出,并在脚注时写明出处。(五)参考文献:指著者引文(正式出版物)的出处,文中用方括号按先后顺序标出.连同页码一并置于行文的右上角,文献说明一律放在文末,采用顺序编码制。外文参考文献按照国际通告的著录格式标注。同一文献被多次引用者用同一序号标注。
简介:摘要目的评估孕期健康教育对推广盆底肌康复治疗的作用,提高女性对盆底肌康复必要性的认识。方法选择2009年7-12月在许昌市妇幼保健院孕妇学校接受盆底肌康复治疗和孕期保健知识健康教育的孕妇182例,在健康教育前、后进行盆底相关知识知晓情况及常见孕期保健知识的问卷调查,对调查结果进行分析。结果孕妇接受健康教育前对盆底知识的知晓率<40%的为85例,常见保健知识知晓率<40%的为0例,两者比较差异有统计学意义(P<0.01);接受健康教育后盆底相关知识的知晓率为96.67%,常见保健知识知晓率为97.89%,两者比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论盆底康复作为一种新技术引进,人们缺乏对该技术认识,应该加强健康教育,以提高女性的生存质量。
简介:摘要目的进一步探讨肛门直肠肌鞘部分切除对预防巨结肠根治术后继发肠炎的临床疗效。方法选择医院自2012年1月—2014年1月接受治疗的40例患者,对患者进行肛门根治术的同时进行直肠肌鞘切除的手术,术后对患者进行随访,从而确定临床疗效。结果对接受治疗的患者进行术后随访发现,只有1例患者在手术后发生了肠炎,发病率为2.5%,相比较手术前有着明显的下降。肛门直肠测压结果巨结肠根治手术前的肛管静息压力比对照组明显增高(P<0.05);但是手术后明显减低(P<0.05),术后6个月内有上升趋势,与对照组比较差异不显著。结论肛门直肠肌鞘部分切除对预防巨结肠根治术后肠炎有着很好的临床疗效。
简介:摘要目的研究腰背肌功能锻炼在腰椎间盘突出症(LDH)保守治疗中的作用。方法将130例腰椎间盘突出症患者随机分成观察组与对照组,对照组采用卧硬板床休息、腰椎牵引、硬膜外封闭以及中药内服等治疗,观察组除采用上述综合保守治疗外,并于患者自觉疼痛减轻时进行腰背肌功能锻炼。结果治疗3个月,观察组与对照组有效率统计无显著性差异(p>0.05)。随访1年,观察组年复发率低于对照组,有显著性差异(p<0.05)。结论综合保守治疗配合腰背肌功能锻炼能有效治疗腰椎间盘突出症,腰背肌功能锻炼能明显降低LDH的复发率,并在巩固LDH远期疗效方面起重要作用。