简介：摘要本文针对幼儿园艺术领域音乐活动中，歌唱教学活动普遍存在的“幼儿的兴趣点保持不住，易疲劳”的现象进行了深入浅出的阐述，旨在利用游戏解决教师歌唱教学活动手段单一化的难题。通过丰富的教学课例阐述观点一、巧用游戏导入歌唱活动；二、游戏适时插入歌唱活动；三、游戏巧妙结束歌唱活动；四、游戏贯穿歌唱活动始终。

简介：摘要合作性歌唱是幼儿园音乐教育的重要组成部分，也是集体歌唱的最高表现形式，对于幼儿的成长发展和音乐素质培养具有重要意义。因此，作为幼师专业的教师，应该让学生具备指导幼儿进行合作性歌唱教学活动的能力。在此将结合幼师专业歌唱教学的实际情况，具体分析幼师合作性歌唱教学存在的问题，并在此基础上进一步探究幼师合作性歌唱教学活动的开展策略，以及幼师专业的学生掌握合作性歌唱教学能力的意义，以此为幼教事业培养更多优秀的人才，推动我国幼儿教育事业更好地发展。

简介：

简介：有人电话来，说是二爷想我了，想见见我。接这样的电话有几次了，我没放在心上，很快就忘了。这次有些不一样，二爷嘱托那人说，二爷快要死了，再不来怕是见不上了。和我爷爷一样，他也喜欢用死来要挟别人。接这个电话时，我正在酒店的十一层，正在凭栏望远。小景在身后抱着我，像是站在泰坦尼克号的船头。风徐徐吹过来，除了高矮错落的楼房，我还看到了自己的家的某一扇窗。我背过身来，面向小景。

简介：

简介：本文通过介绍“字正腔圆”的基本概念及声乐学习过程中遇到的一些问题和误区，证明“字正腔圆”在歌唱中的重要性。全文从“字正腔圆”的基本概念、学习“字正腔圆”过程中遇到的误区及问题、咬字与发声的关系三部分着手论述“字正腔圆”在歌唱学习中的重要性。

简介：鱼在风中歌唱即便是立了春,在北方海边,气象意义上仍属于冬天的尾声。风,骤急,冷冽,很有半岛气质。环岛公路开在低山丘陵,自西向东,高了低了,弯了转了。一路,车开得不必太快,且要听老男人科恩的歌,他用超低音粗粝模拟海洋的呼吸,咽咽,喈喈,起自远古,专门用来相遇心跳——这种时候,

简介：歌唱的呼吸对于歌唱的作用不言而喻，歌唱的呼吸与自然讲话的呼吸又有着很大的区别，所以歌唱的呼吸训练是非常有必要的，它是歌唱重要的技巧之一。歌唱的呼吸训练要从人体本能的生理活动参考来进行，要利用人体的本能习惯协调的发展呼与吸的能力与正确习惯，从而发展歌唱的自然与科学性。本文将从歌唱的吸气训练、歌唱的呼气训练两方面加以论述，希望通过深入研究歌唱呼吸的特性来提高自身的歌唱能力。丰富声乐理论知识，从而进一步提升声乐教学水平。

简介：摘要在小学音乐课堂教学中，歌唱教学能够调动学生学习的积极性，培养学生敢于歌唱的勇气，树立学生歌唱的信心，让学生能够在歌唱中进行熏陶，感受音乐中的美感。本文通过对小学音乐课堂教学中歌唱教学的有效性策略进行思考，促进小学音乐教学的发展。

简介：《野草在歌唱》是被誉为＂英国文坛常青树＂的当代著名的女作家多丽丝·莱辛的代表作。小说中的殖民主义、种族主义、生态主义、女性主义等思想表达了作者对殖民意识的反抗、对自然地热爱、对女性的关怀和对实现人与自然和谐共生的期盼。本文试图从生态批评的新转向—物质生态批评中的物质的叙述意义探讨小说中物质主体性的具体体现,从而更好地在生态主义绿色流动下体会物质的力量。

简介：文章主要采用逻辑分析法和文献资料法,以声乐演唱与中国武术的气息为研究对象,以哲学和技术现象学为研究视角,通过对声乐演唱与中国武术的气息运用进行双方互动研究,易于更加全方位的厘清和梳理声乐演唱与中国武术气息运用相关性,并促进二者在实践运用中的相互借鉴和资源共享。认为:声乐演唱与中国武术虽然在其风格和形象上独特迥异,但在气息运用中保持着密切的交融性和高度的同源性。在其共性特质上表现为点与面的统一,阴与阳的平衡以及心与息的贯穿三个维度;在气息运用的机制效应中主要凸显为呼吸自然,艺术气息和精神之气三个向度。

简介：蝉,俗称知了。它有两对形状基本相同的膜翅,头部宽而短,具有明显突出的额唇基,视力相当好,复眼不大,位于头部两侧且分得很开,有三个单眼,触角短,呈须状。蝉的体型通常不大,成虫体长多在2~5厘米之间。有'夏日歌手'之称的雄蝉,常攀伏在树干上,不停地振动鼓膜,发出嘹亮的鸣叫声,为的是吸引雌蝉来与它交尾,它似乎急着想完成自

简介：

简介：蝉？不就是除了唱歌，什么都不会的那个家伙吗？恐怕好多人都会这样说吧。可是，蝉到底是一种怎样的虫子呢？蝉为什么一生都在不停地唱歌，}蝉宝宝为什么要在黑暗的地底下独自待五年？

简介：主持人语：“最爱郊居四月初，庭前橘发两三株。风吹南亩秧波绿，时有蛙声到小庐990暖风吹来，伴随着文学的香气，这期四季评我们邀请了山东师范大学的硕士研究生明子奇、张丽、张伟来为我们点评。明子奇着重探寻文学创作的本质，向内触摸灵魂．

简介：在呼蓝别斯,大片的森林,大片的森林,还是大片的森林.马合沙提说：走夜路要大声地歌唱!在森林深处,在前面悬崖边的大石头下——你看!那团黑乎乎的大东西说不定就是大棕熊呢!大棕熊在睡觉,在马蹄声惊扰到它之前,请大声歌唱吧!远远地,大棕熊就会从睡梦中醒来,它侧耳倾听一会儿,沉重地起身,一摇一晃走了.

简介：刘和刚是当今中国民族歌坛新秀之一,他的演唱吐字清晰、感情真挚、优美深情、风格清新、旋律优美、情感细腻,并具有极强的艺术表现力和独特的艺术创造性。他的演唱在歌曲创作时融入了现代通俗、时尚的流行性因素,更特别的是在情感的刻画和表达上尤为突出,以此逐渐形成了自己特有的演唱风格。这种风格不仅是社会时代发展的产物,同时也是新时期社会和人民群众对音乐审美标准的一个新高度,而且具有浓郁的民族风味和鲜明的时代感,同时又具有很高的艺术鉴赏性,因此他所演唱的歌曲很快在国内家喻户晓,并得到了广大观众的广泛传唱。

简介：今夜，我和月光一起劳作月光在湖面上种植语言野鸭懂了，撞出一片水花我在语言里种植月光鱼们懂了，渐次跃在纸上

简介：一、问题的提出音乐教育的本质是审美教育。审美对象能否唤起审美主题的情感则是判断作为审美价值和艺术教育成效的重要标志。歌唱是人类原始的本能的音乐表现形式，也是人类表达感情最自然、最直接的方式。歌唱教学是学生学习音乐、培养音乐能力、提高综合素质的重要手段，也是小学音乐教学中的一项最重要、最直接、最综合的形式。

简介：唱歌是音乐艺术表现中最通俗、最普及、最易为幼儿所理解和喜爱的、最富有感染力的一种音乐表现形式,所以,歌唱教学是幼儿园音乐教学中的主要内容。我们发现,很多歌唱教学活动,虽然摒弃了一句句跟唱的传统教学方法,采用整体学唱法进行教学,但教学过程仍然以机械反复的听唱为主,不重视幼儿对音乐的感受,忽视幼儿的创造表现。在提倡课程游戏化的今天,我们幼儿园的歌唱教学更要重视游戏化教学。游戏