简介：段落是构成篇章的基本单位。理解、概括段落要点是阅读的起点，论述类和实用类文章阅读更是如此。那么，如何准确理解并概括段落要点呢？通常的做法是抓住段首的中心句或段尾的结论句。可问题是，虽然写作有方，但文章无固态，并非所有的段落都有这样的句子让学生轻而易举地抓住段落要点。怎么办？笔者在教学实践中总结了一些自认为行之有效的方法。

简介：摘要概括能力贯穿于整个语文教学,训练与培养学生精练概括的能力是语文教学最重要的内容之一。就目前而言,学生的概括能力不强不精练,导致这种普遍现象的存在的原因主要是学生年龄小,生活经验不足;学生表达能力差;学生没有用心读书;教师不够重视。为了解决此问题,就必须采用一些行之有效的方法,本文谈了几点个人的拙见。概括能力的训练,使学生的思维更加的周密、深刻,而且能使语言表达得更为准确、鲜明。

简介：摘要建筑结构设计要与时俱进，发展先进设计理论，加强先进技术的应用，加快新型高强、轻质、环保建材的研究，使建筑结构设计更加安全、适用、可靠和经济是建筑结构设计的发展方向。本文对建筑结构设计进行概括分析。

简介：“比较和概括”既是一种科学的思维方法，也是一种具里的水银面所产生的压强去研究大气压的大小；测定体的研究方法。它被广泛地运用于物理学的学习和研究。在本文中，笔者就浅要谈谈在物理教学中如何培养学生的“比较和概括”能力。

简介：摘要写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。因为是一项具有创造性的活动，所以写作活动中除了“采集—构思—表述”三个步骤外，最重要的是想象力以及如何把想象表述清楚。这就使写作中的概括能力应运而生，从心理学的角度讲，概括就是把不同事物的共同属性(本质的或非本质的)抽象出来后加以综合，从而形成一个日常概念或者科学概念。

简介：摘要讨论了水氡观测中产生的数据处理方法，以及有关观测规章制度和使用说明，为水氡观测等正确方法提供有效可行的技术和手段。

简介：摘要概括能力是小学生阅读理解必须具备的基本能力。该文结合语文实践，在培养语文阅读能力中着重强调概括能力的习得与巩固，并作了一些探讨。

简介：培养学生自主概括知识结构的能力可以使知识保持（记忆）更持久;有利于知识的迁移;有利于开发智力;更重要的是能帮助学生快速地进行知识再建构。教师应在课堂的不同环节培养学生对知识结构的概括能力。

简介：摘要当代心理学家林崇德说“概括是智力与能力的首要特点。因此，中小学生概括能力的发展，应看成其智力与能力发展的重要指标。”由于语文能力的基础是概括，所以我们在培养中小学生语文能力时，要自始至终地突出对其概括能力的训练。《语文课程标准》第二学段也明确指出“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”可见，阅读课文，能准确全面地整体感知、把握核心的内容是第二学段学生必备的语文能力之一,也是在中年级阶段阅读教学的重点。基于此，本文从要素串联、抓关键词句、段意归并、课题扩充等方面对培养第二学段学生的概括能力进行了探讨。

简介：概括能力是语文能力的重要组成部分，是阅读写作的基础。由于语文能力的基础是概括，所以我们在培养中学生语文能力时，要自始至终地突出对其概括能力的训练。但实际教学过程中，这方面似乎并没有得到足够的重视，尤其是在广大农村地区，甚至许多教师自身概括能力便不强，无法对文意做出准确、合理的概括，更谈不上对学生进行有效指导和培养了。

简介：概括是语文教学中的重要内容之一，它能够让学生更好的理解文字段落和内涵，并提炼出文字的核心。本文针对小学语文教学中培养学生概括能力的策略展开分析研究，通过思维指导、实践和笔试训练让学生的语文概括能力得到提升，并为现实教学做一个有效的指导。

简介：材料作文,是中考作文中常见的命题类型。它是指命题者提供一段文字材料,要求考生对材料理解分析,并按要求写作。一般来说,根据材料内容可以分为寓言故事类(如2017年武汉卷'鱼和蝌蚪的故事')、生活哲理类(如2017年娄底卷'放弃与选择')、人物故事类(如2017年长沙卷'母亲的愿望')、诗歌类(如2017年吉林卷'爬山虎'),等等。材料作文既有命题作文的限制性,又有话题作文的自由性,近年来

简介：概括议论文的中心论点是初中生应该具有的能力。义务教育语文课程标准第四学段（7～9年级）中也明确提出议论文阅读的要求：＂阅读简单的议论文,区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等）,发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。＂中心论点是议论文的核心思想,是文章的精髓所在,对全文具有提纲挈领的作用。

简介：前不久，笔者听了一节三年级数学课，内容是“长方形和正方形”（苏教版教材三年级上册）中其特征的教学．现仅以执教老师安排学生探索“特征”的活动环节为例，谈谈其中的不足。

简介：1．北京大学：理科实力最雄厚，部分文科实力称雄，医学也处于领先地位，综合性大学第一位。2．中国人民大学：文科第一高校，经济学、法学、社会学、新闻传播等学科处于第一位。3．清华大学：工科第一，工科实力远超其他岛校。管理、生物学等也处于领先地位。

简介：摘要微量元素作为人类身体健康及心理健康的物质基础之一，其含量的改变可通过影响大脑的结构和功能，从而引起人情绪和行为的异常。网络成瘾是伴随互联网迅速发展而产生的一种新的心理行为问题，包括注意力障碍、学习能力下降、记忆力减弱以及情绪异常等认知功能受损的表现，尤其是在青少年及大学生群体里危害甚重。研究表明微量元素水平与大脑认知功能发育及认知功能改变相关。但目前关于网络成瘾者认知功能的改变与外周血清微量元素水平关系的研究尚为匮乏，对于网络成瘾的机制也尚不明确，该篇就目前该领域研究成果作综合概括。

简介：语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。看似简单的日常教学行为中,也渗透着这些素养的提升,不容小觑。为培养初中生的概括能力,可运用情节梳理、关系推理、路径提示、板书重组等课堂教学策略。这既是对阅读能力的一种训练,也力求在长期的培养中发展学生的综合语文能力,引导学生发展高阶思维,形成正确的审美能力,传承文化。

简介：“跨文本阅读”的技巧,首先是关注材料出处的标题,找出核心话题,并根据题目提供的信息推断所选的材料与核心话题之间的关系,形成阅读的整体认识。然后是在分别概括材料的基础上,对所选材料进行归纳整合,理清材料彼此之间意义上的逻辑关系。

简介：堤防工程现浇混凝土施工质量控制是一项系统性的工作，对堤防工程的质量有着较大的影响。因此，水利工作者首先要重视堤防工程建设过程中现浇混凝土的施工质量，通过分析现浇混凝土施工过程中存在的一些问题，针对性制定出一系列切实有效的控制措施及养护措施，并提高水利施工人员的综合能力，从而确保堤防工程的综合效益。

简介：在市场经济条件下，任何企业都存在破产的可能性。随着市场经济的发展，对企业的财务分析能力提出了更高的要求。企业必须要建立完善的风险识别和预警系统，对财务风险进行识别和确定，并通过预警机制为企业的决策做出相应要求，以保障企业可以有序健康发展。