学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:人工智能(AI)的应用已经在各行各业初见成效,根据某科研机构推测,教育应该是最后被人工智能完全取代的领域,固本文初心并非用人工智能技术完全取代传统教学,而是给出一些基于目前已有技术下,建立一套人工智能辅助教学系统来提高教学效率和质量的概念设计。目的在于解决传统计算机辅助教学系统中出现的诸多问题,不成熟之处还有待后续完善,目前只能是概念设计。

  • 标签:  人工智能 辅助教学系统
  • 简介:摘要:生态系统健康是一门研究人类社会经济活动、自然生态系统状况及其相互影响、相互作用的综合性交叉学科。健康的生态系统,为人类持续提供资源供给和价值服务,是人类存在的必要基础。对生态系统健康状况作科学评价,探讨其变化影响因子,为生态环境管理决策提供科学依据是及其重要的。生态系统健康评价研究发展几十年,从概念的提出、内涵的界定、生态系统特征研究、研究尺度的选择、评价模型的选取、指标体系的构建以及评价方法的选择等,都没有统一的认可。本文将探讨生态系统健康研究的内涵概念及发展过程中存在的问题。

  • 标签: 生态系统健康 内涵 评价方法 发展问题
  • 简介:摘 要:21世纪,随着计算机信息技术的飞速发展,除了对传统建筑的美学、结构稳定性和合理的空间布局提出要求外,对建筑的舒适性、交互性和节能性也提出了更高的要求。自动控制系统和自动通信系统是现代智能系统的重要组成部分。智能控制系统和控制技术的设计是现代建筑弱电系统智能化的基础。本文通过对现代建筑智能化弱电系统的设计思路、方法和系统总体架构、系统功能、集成管理等设计要点进行研究与分析,以供同仁参考和借鉴,促进现代建筑智能化事业的发展。

  • 标签: 现代建筑 智能建筑 智能化弱电 设计原则 弱电系统设计
  • 简介:【摘要】在小学阶段,由于数学课讲授内容、教学目标的不同,可以分为概念课、练习课、复习课、讲评课等,其中概念课尤为重要。因为通过数学概念的学习,学生不仅可以追溯到数学知识的的本质,还能在概念的抽象形成过程中体会其中蕴含的数学思想方法,因而,数学概念课的教学对于学生和教学来说,其作用可见一斑。由此,笔者以凸显追溯概念本质为目的,从学习素材的选择、安排顺序及核心问题的提炼与引领这3个方面,从课标的理解与深度教学的认识角度,对小学数学概念教学的策略进行了详细阐释。

  • 标签:
  • 简介:【摘要】在小学阶段,由于数学课讲授内容、教学目标的不同,可以分为概念课、练习课、复习课、讲评课等,其中概念课尤为重要。因为通过数学概念的学习,学生不仅可以追溯到数学知识的的本质,还能在概念的抽象形成过程中体会其中蕴含的数学思想方法,因而,数学概念课的教学对于学生和教学来说,其作用可见一斑。由此,笔者以凸显追溯概念本质为目的,从学习素材的选择、安排顺序及核心问题的提炼与引领这3个方面,从课标的理解与深度教学的认识角度,对小学数学概念教学的策略进行了详细阐释。

  • 标签:
  • 简介:摘要:本文首先阐述了海绵城市理念下的城市给排水系统概述,接着分析了城市给排水系统面临的主要问题,最后对海绵城市理念在城市排水系统设计中的应用进行了探讨。希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

  • 标签: 海绵城市概念下 给排水系统建设
  • 简介:摘要:局域网络就是利用网络设备和网络软件、采用某种网络协议将一定地理区域的计算机从物理和逻辑上连接起来并能够使其正常运行的一种重要的网络连接方式。本文从局域网络系统的特点、传输媒体、传输技术、物理拓扑结构、逻辑拓扑结构及应用类型六方面对其作了简要介绍说明。

  • 标签:
  • 简介:摘要:局域网络就是利用网络设备和网络软件、采用某种网络协议将一定地理区域的计算机从物理和逻辑上连接起来并能够使其正常运行的一种重要的网络连接方式。本文从局域网络系统的特点、传输媒体、传输技术、物理拓扑结构、逻辑拓扑结构及应用类型六方面对其作了简要介绍说明。

  • 标签:
  • 简介:摘要:对于机电一体化的创新与发展,相关部门与工作人员要有正确认识。在创新工作落实中,要注意外观创新、结构创新、材料创新与功能创新,推动机电一体化朝着智能化、模块化、网络一体化与系统化方向发展,确保机电一体化可以跟上时代发展步伐,带动社会经济进步。

  • 标签: 机电一体化 概念 设计
  • 简介:摘要:我国是一个快速发展的发达国家,它涉及到每一个科技进步行业。为了更好地使我国尽快赶上或超越资本主义国家,我国在科技进步产业投入了大量资金。活力。其中,机电一体化是我国工业不可缺少的组成部分。千千万万的爱国者为此付出了艰辛的努力,推动我国机电一体化取得了一定的成果。 “机电一体化”是石油化工发展趋势中与电子信息技术碰撞而产生的新火焰。这一新定义是机械工程与电子信息技术有机结合形成的一种新的方法和技术。机电一体化的技术性促成了设备的自主开发和设计。这也是该类产品基础结构设计和电子信息技术综合有机化学的结果。这弥补了我国相关企业的技术空缺,行业进一步推动了商品技术趋势的发展。

  • 标签: 机电一体化 系统概念设计 基本原理
  • 简介:摘要:系统适用性试验是分析实验测定开始前,对分析系统(包括方法、操作和仪器)是否满足测定要求进行的验证操作,如果符合要求,则可继续进行测定且其结果可靠,如果不符合要求,则需对系统进行调整或改进以满足要求,保证后续实验结果可靠。本文论述将从多维角度讲述HPLC分析方法中系统适用性试验概念解析,以及试验评价参数,及如何确定系统适用性实验内容,如何选择计算方法等研究部分。

  • 标签: 系统适用性 评价参数 计算方法
  • 简介:摘要:电子科技的快速发展也促进着机械一体化科技的发展,而科技的发展又有赖于电子一体化技术的发展,所以,机电一体化未来的发展趋势对科学技术的提升来说,也具有着举足轻重的意义。但是,我们更需要关注在机械设计中机电一体化技术在发展过程当中所存在的问题,因为唯有很好地解决了这些问题,才可以推动中国电子科技的更深入发展,从而带动中国企业的快速发展。本文主要针对机电一体化系统概念设计的基本原理进行简要分析。

  • 标签: 机电一体化 系统概念 设计 基本原理
  • 简介:摘要:由于我国发展速度日益增长,科学技术也在快速进步,在每个领域中都实现广泛应用。为了与国外发达国家发展水平保持同一水平,必须加强重视科学技术领域,加大投入精力和成本。机电一体化是我国重工业发展的重要一部分,涵盖无数人才的精力,让我国机电一体化有了取得当今优秀成果,提供新的发展机会。“机电一体化”是机械工业发展与电子技术相互结合研发形成一种新概念的先进技术。机电一体化技术主要是对产品独立研发起到推动作用,不仅创造出新的领域,还能有利于产品技术发展提供技术支持。

  • 标签: 机电一体化概念设计基本原理
  • 简介:摘要:近年来,中国科学技术的快速发展,特别是智能计算机产业,为中国其他产业的发展提供了良好的技术支持。在中国的机械制造行业中,智能技术融入到行业制造中,使行业有了前所未有的创新。中国新型机电一体化技术的出现使得中国的机械工业得到了进一步的提高,各种机械产品都更加科技化和安全,为中国其他行业的发展创造了良好的条件。

  • 标签: 机电一体化 概念设计 基本原理
  • 简介:摘要:电子科技的快速发展也促进着机械一体化科技的发展,而科技的发展又有赖于电子一体化技术的发展,所以,机电一体化未来的发展趋势对科学技术的提升来说,也具有着举足轻重的意义。但是,我们更需要关注在机械设计中机电一体化技术在发展过程当中所存在的问题,因为唯有很好地解决了这些问题,才可以推动中国电子科技的更深入发展,从而带动中国企业的快速发展。本文主要分析机电一体化系统概念设计的基本原理。

  • 标签: 机械一体化化 概念设计 基本原理
  • 简介:摘要:电子科技的快速发展也促进着机械一体化科技的发展,而科技的发展又有赖于电子一体化技术的发展,所以,机电一体化未来的发展趋势对科学技术的提升来说,也具有着举足轻重的意义。但是,我们更需要关注在机械设计中机电一体化技术在发展过程当中所存在的问题,因为唯有很好地解决了这些问题,才可以推动中国电子科技的更深入发展,从而带动中国企业的快速发展。本文主要分析机电一体化系统概念设计的基本原理。

  • 标签: 机械一体化化 概念设计 基本原理
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:在课程结构化设计中,引入环节是至关重要的一环,对于激发学生兴趣,奠定课堂教学基调,引出教学内容都有着重要影响。而对于相应年龄段的学生而言,需要针对其生长发育特点、心理接受程度及思维方式方面,设置具体的教学方式。本文将从策略设计方面介绍概念教学中教师导入概念的原则,主要分为类比整合法、联系生活法和多媒体应用法,并且结合事例进行具体分析,以达到教学效果。

  • 标签: 初中数学 概念教学 策略设计
  • 简介:摘要:概念图在小学数学概念教学中的应用必须能够真正的彰显出学生的主体性与主动性来,教师在实践教学中要不断的摸索学生的学习规律与认知规律,在此基础之上结合概念图在小学数学概念教学的特点进行教学,使得学生既快乐又愉悦的接受这种教学过程。因而概念图在小学数学概念教学教学是一种能够更好的激发起学生本身的求知欲望和学生本身的学习特点的教学过程。

  • 标签: 概念图 小学数学 概念教学
  • 简介:摘要:概念教学在数学教学中占重要位置,也占相当大比例,作为教师和学生,应从思想上高度重视数学的教和学,在概念的教法上,教师要力求采取多变的方法引人概念,一般必须掌握从实际生活中给出概念、从体系中给出概念、从旧概念中给出新概念等8种方法:概念引出后,还要更好的帮助学生理解和掌握,必须注意6方面同题:要揭示出新概念教学的实际意义,强调概念中的符号含义,明确概念的内涵和外延,注意发展性教学,多举例子强调“两个”指导思想。在概念的学法上,学生要努力运用5种方法:认真听讲,动手操作,习题训练,集体讨论,归纳总结。

  • 标签: 数学概念 教学