简介:楷书布局,字与字之间上下相连,每个字之间又应保持着一定的距离,但在一行之中,不论字数或多或少,中间要有一线贯穿才行。汉字的偏旁组合,使得有的字竖长,有的字横阔,有的字偏左些,有的字偏右些,因此在通篇书写中,而要有一个通观全局的观念,关于这点,我们可以多借鉴古今优秀的楷书作品。楷书作品中的“气”不仅是字行之间的事,即使在每一个字的笔画承接、起讫之间也是同样存在的。如繁体“汉”字的“氵”(三点水)在书写中三点的大小、曲直、呼应和“汉”字十个笔画的长短参差的变化,“卫”字繁体左边的“彳”,以及“人”字撇捺笔的轻重和力度等,便是很好的说明。如果不注意这点,就会把字写得呆板生硬,没有生气了。除此以外,一行字之中,上一个字与下一个字也应该在笔意上有所承接和牵引,自然,这个承接、牵引,与行、草书的要求不同,因为楷书毕竟点画严整,但也应该尽可能做到笔断意连,和谐统一。明朝时的张坤(书法家)有一段说得好:“笔意顾盼,朝向偃仰,阴阳起伏,笔笔不断。”这话虽是针对于行、草书而言,但对于楷书创作也同样重要。在行书、草书中,字与字、行与行的俯仰有致,顾盼生情,可说是一目了然。在楷书中,又应如何处理呢?楷书是一种正体字,因受汉字结构本身...
简介:河南安徽两省的楷书委员会,于去年年底在河南郑州举办了一次楷书作品联展.以单一书体举办的省界联展,尚属首次.河南安徽两省毗邻,尤其皖北与河南,语系和饮食习惯都十分接近,所以人的性情和处事风格也很相像,这样一来,大家相处就很投缘.我们将首展放在河南省文联美术馆,于是作品的装裱和作品集的编印,这些琐细的事务皆由河南省楷书委员会来承担.河南楷书委员会的云平、王鸣两位主任,还有楷委会秘书长季平先生,对展览十二分重视,他们安排河南省最好的装裱师傅精心装裱作品,在作品集的编排上反复推敲,细心校对,而相关事务的进展状况,他们会不时地打电话告知.我常常在心底感慨,河南的书家朋友的待人之诚堪比古贤.
简介:摘要:在当今“文化自信”的背景下,通过小学书法教学的有效开展,能够促使学生积极传承祖国书法文化,并通过书法学习的过程,进一步掌握祖国传统文化的知识,对于学生的全面发展具有重要的促进价值。我们在小学书法的教学过程中,以引导学生临摹传统经典楷书作品为主体,帮助学生在提升书法创作能力的基础上,有效了解了传统文化经典中的宝贵知识,促进学生进一步提升了文化传承与理解能力。本文基于对临摹传统经典楷书作品的教学意义研究,介绍了以临摹传统经典楷书作品为主体的小学书法教学策略研究,进而展示了具体的教学案例。希望能够通过本文的研究,进一步促进小学书法教学研究事业的发展。