简介:三年前,我前往香港中文大学(以下简称“中文大学”)读研,“香港中文大学”这几个字响亮且好记,可从我个人的求学经历来看,我所选读的大部分课程均采用全英文授课,中文授课的课程不多。
简介:南宋时期,客家民系形成于以汀州为中心的客家大本营地区。宋代汀州的陆路通道多,但多不通达。由赣入闽必须翻越武夷山的众多隘口;通往福州之路沿闽江边而行;通往漳州之道至南宋才被利用;通往梅州之道则"败不复修"。汀州的道路对闽西客家社会的形成起到了促进作用。
简介:
简介:桥梁景观设计在我国越来越被重视。伴随其成长过程,还存在一些诸如建设管理机制、建筑师素质及设计风格等方面的问题。桥梁景观设计也出现了一些新方法和新趋势,如桥梁环境景观、桥梁夜景观、桥梁景观CI等,这是现代桥梁景观设计与传统的不同之处。
简介:摘要沟通可以说是社会上的一种人与人之间交往的语言艺术。学会沟通,那么对于建立良好的师生关系是非常之重要和必要的。良好的师生之间的沟通是教育教学成功的关健,教育事业离不开师生之间合作的力量,力量来自于沟通。一次成功的沟通,就是一次成功的教育。学校里所出现的教育的问题在很大程度上是沟通的问题。因此,要做到师生良好的沟通,要做到师生良好的沟通,首先以微笑面对学生,其次尊重与热爱,再次要学会倾听,最后要榜样激励法,平衡师生关系。
简介:阐述了桥梁单桩沉降计算方法和各自的优缺点,并对单桩沉降需要进一步研究的内容提出了建议,分析成果对进一步了解和促进单桩沉降计算方法的发展有一定的借鉴作用。
简介:摘要陶行知先生曾说过“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的,才能达到心的深处。”孩子需要在充满爱的环境中健康成长,才能对老师产生依恋和仰慕之情,他们才会向老师敞开内心世界。
简介:摘要坚持引导孩子写日记,让师生共同感受和体验滴水穿石的魅力,孩子们的语言表达能力得到极大的锻炼和提高;同时,日记,为老师的教育教学提供了丰富的资源,为老师对孩子的评价提供感性直接的材料。日记,使老师和学生之间的精神与心灵得以良好的沟通。
简介:本文先介绍了数学建模的概念以及建模的具体步骤,然后再结合生活中的一些具体例子来阐述数学模型的应用。
简介:主干课程:生物学、化学工程与技术生物与工程的契合生物工程是以生命科学为基础,利用生物体系(组织、细胞及其组分)和工程原理,提供商品性和社会性服务的综合性科学技术体系。厂泛应用于功能食品开发、生物制药、农产品综合利用等领域,促进传统产业的改造和新兴产业的形成。生物工程是加强技术创新、发展高科技、实现产业化的基础,
简介:通过对我国道路交通安全现状和影响因素的分析,了解了道路交通安全事故产生的原因;根据存在的问题,结合其它国家的先进经验,提出了改善道路交通安全的对策.
简介:数学教育家赖登塔尔说过:“数学源于现实,也必须指导于现实,并且用于现实。”《数学课程标准》指出:“数学教学要密切联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展自主探索、动手实践、合作交流等活动,激发学生学习的兴趣和学好数学的愿望。”
简介:准确把握大学生道路自信现实状况,有助于提高教育的针对性和实效性。大学生对中国特色社会主义道路有基本认知,但存在知识性欠缺的问题;大学生对中国特色社会主义道路情感认同较高,道路自信行为主动、践行意愿强烈。高校比较重视大学生道路自信教育,但效果有待提升。多种因素影响着大学生道路自信,高校要关注大学生的特点与需求,积极开展道路自信教育。
简介:改革开放以来,中国乡村社区的发展是市场和国家双重力量共同作用的结果。代表市场化倾向的工业化与城市化,为乡村社区的产业发展、人口外流以及乡村面貌的改善注入了强大的动力。但是这也使乡村在产业、人口及社区发展等方面都面临着市场冲击等许多不确定因素。鉴于农业、农村与农民的弱质性,乡村社区的发展天然地需要国家的支持与保护。因此,国家理应通过恰当的公共政策及制度设计,消除单纯依靠市场力量振兴乡村而给乡村社区带来的损害。
简介:本文从交通组织管理的角度出发,对城市快速交通组成内部及其与周边路网进行分析,提出新的观念和模式,即快速道路之间相交的节点不应有集散交通的功能,而应仅仅承担转向和过境功能,以避免其沿线及周边区域的交通拥堵。
双语境,一桥梁
宋代汀州道路考
架设数学与生活的桥梁
浅析现代桥梁景观设计
刘西拉:超越的道路
“爱”是师生心灵沟通的桥梁
教师如何架起与学生沟通桥梁
桥梁桩基沉降计算方法研究
爱沟通师生关系的桥梁
日记,架起了师生心灵的桥梁
数学建模——数学与现实世界的桥梁
生物工程:生命通往应用的桥梁
“爱”是师生心灵沟通的桥梁李华
道路交通安全分析与对策
构架生活与数学间桥梁之“三化”
“爱”是师生心灵沟通的桥梁郭菲
大学生道路自信现状调查分析
超越市场:中国乡村社区发展道路研究
大城市快速道路节点组织研究
育之予情,架起心与心的桥梁