简介：在学校后勤管理工作中，搞好学校物质建设，加强学校精神建设，制订相应措施，经营校园文化。使于家务中心小学民族特色的教育景观不再是静物，而具有了灵性，并且赋予了其丰富多样的教育意蕴。学生不仅受到了教育环境的熏陶感染，还从中学习了很多民族文化，进而增强了学习的自信心。

简介：在概述校园环境内容的基础上，分析大学阅读文化校园环境建设的主要障碍，并提出具体措施：以建设和谐校园为中心、以确保满足读者阅读需求为基础、以图书馆为载体和以节日文化为契机来建设大学校园环境。

简介：现代文明校园的外在表现是校园整体环境．反过来现代文明校园的构建主体内容就是校园整体环境建设，建设现代文明校园必须从校园各环境建设抓起。本文通过着重论述校园环境、人际环境、制度环境和外部环境在现代文明校园构建中的作用，为现代文明校园建设提供理论指导。

简介：摘要校园文化是一种无形的教育力量，文章从融入企业文化的校园环境文化建设的角度总结了青岛开发区职业中专国家级示范校建设中的实践经验，阐述了融入企业文化的校园环境建设的途径和意义，探索了更适合中职学校的“校中厂，厂中校”发展模式。

简介：【摘要】阅读是有效提升学生语文学习效率与丰富学生语文知识、文学素养的重要途径之一，也是提升学生语言文字运用技巧与能力的基础。目前，很多小学语文教师忽视了阅读环境的创设、阅读教学模式的创新，导致在阅读教学过程中教学模式陈旧，直接影响到了小学语文阅读教学质量。所以，我们要营造良好的读书氛围，培养学生良好的阅读习惯，丰富学生知识，丰富校园文化生活，从而创建书香浓郁的和谐校园，提升学生的语文素养。本文重点探讨了如何打造校园环境文化，提升学生语文素养的策略。

简介：摘要：校园环境是学校文化建设的重要组成部分，是校园文化最直接的体现。她既是学校文化底蕴的外在表现，也是学校管理水平和办学内涵的内在要求。优美的校园环境，不仅能够表达学校的办学理念，也可以成为育人思想的信息传递。优雅和谐的校园环境，能够让学生身置其中，在“润物无声”的氛围中得到熏陶和感染。

简介：摘要把全体学生置身于一个文化气息浓厚、文明和谐的校园之中，使其潜移默化地受到教育。把学校教育目标渗透和展示，使全校师生熟知学校理念，遵循行为常规，注重养成教育，提升内在素质。

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简介：【摘要】语文素养是学生对语文的一个稳定表现，是以语文能力为主的综合评价。语文素质的提高是逐步形成的过程，其中校园环境文化对学生语文素质的提高有着直接或间接的影响。创造良好的校园环境文化，如何更好的利用校园环境文化提高学生的语文素质是本文的主要思路。

简介：摘要：随着经济的发展，校园环境从过去单一的教学功能转变为教学和休闲相结合的环境。但是，我们也发现，大多数学校的建筑，尤其是新校区的建筑，并没有体现学校特定的历史文化积淀，只是一个个的复制。如何做到一校一特色，营造有特色的校园环境变得越来越重要。

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简介：摘要主要研究校园环境问题以及其解决措施，分析了校园周边环境问题和校园内环境问题现状，在此基础上，对校园环境问题的改进策略进行了探讨。

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简介：摘要高校校园是师生学习、休息、交流的人文活动场所，新建高校校园搞好环境美化设计对于增强校园功能有着重要作用。新建高校校园通过植物景观、地面景观、小品景观、水景观、夜花园等校园环境美化设计，建设美丽校园，达到环境育人目的。

简介：2014年，是揭阳市委党校建设发展取得丰硕成果的一年。在揭阳市委市政府的大力支持下，针对揭阳市委党校学员宿舍因年久失修，配套设施陈旧破损，浴室厕所阻塞现象经常发生，供水供电等管线老化，

简介：摘要：随着大学规模的不断扩张和学生人数的不断增长，学校的空间利用和园林绿化的美化起到了越来越重要的作用。高校的绿化与学校的规模、类型、地理位置、经济条件、自然条件等有着密切的关系。由于各种环境的影响，园林的设计内容也不尽相同。和谐、美丽是人类对美好生活的向往。校园环境绿化建设在加强校园文化内涵，美化校园工作、学习、生活，塑造师生人格，提升大学形象等方面具有十分重要的意义。

简介：摘要：红砖作为传统建筑材料带有一定的历史记忆，随着人类社会文明的进步，红砖作为建筑材料在市场中逐渐被淘汰，但因其在不同的生产工艺和当地的展示方法中具有不同的局部特征，所以也可以看做是地域文化的载体之一。红砖本身自带的物理特性比较符合人文价值，在校园环境设计中融入红砖，不仅体现了建筑的多样性，同时还给校园环境设计提供新思路。

简介：【摘要】在校园文化建设中，语文教学与校园文化建设的环境与氛围关系密切，两者互相促进，共同发展，在小学校园文化的内部语文教学起着不可替代的作用，它渗透到校园文化的各个方面，对校园文化的发展和建设起着至关重要的作用。校园文化建设为语文教学提供了更好的环境和氛围，以及优质资源，使语文教学活动更好地开展，并向更深、更广的方向发展。所以，我们要营造良好的读书氛围，培养学生良好的阅读习惯，丰富学生知识，丰富校园文化生活，从而创建书香浓郁的和谐校园，提升学生的语文素养。基于此，本文重点探讨了如何打造指向语文学科素养的校园环境文化的策略。