简介：  中国文化培育一代代人的性格，造就了生生不息的中华民族，陶冶了活泼的性情，养成了高尚敢于摆脱冷气的青年。中国文化驱导青年向善，坚定中国特色社会主义文化自信，让青年在美育中感受文化之魅力。文化让青年有理想，有担当，有立德。

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简介：摘要：随着新课程改革的深入,传统的课堂教学模式已经落后，音乐美的欣赏成为小学教师们越来越关注的重点。对于小学音乐学科来说,音乐教学旨在培养学生的音乐学习能力和对音乐作品的审美能力。在素质教育的要求下,新课标强调教学应当以学生为核心，提升学生综合素质，欣赏音乐之美，探索艺术之韵。本文对小学音乐课堂教学的现状进行探析，提出现状下传统教学存在的不足，并对探索音乐韵律的路径予以研究，以期帮助课堂更加完善。

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简介：摘要：当前，越来越多的幼儿园开始重视幼儿户外活动，并积极开展了教研探索。在探索中发现，在户外进行美术活动为幼儿提供了无拘无束的广阔空间，幼儿拥有了更多的创作空间，而且幼儿园的户外美术活动能够给教师一个引导幼儿观察大自然和感受大自然神奇的好机会，有助于促进幼儿成长与发展。对此，文章对开展户外美术活动的教学策略进行了探究。

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简介：摘要：美育之花在初中语文课堂上的绽放，大大丰富了课堂教学的形式和内容，也可以更有效地调动学生们的学习主观能动性，使得他们更积极地参与课堂互动，这也可以大大提高他们的学习质量。对此，本文从“感受情感美，增强学生爱国意识”“体会语言美，发展学生写作素养”“品悟人格美，提高学生审美情操”三个角度对如何加强初中语文教育中的美育进行了探析。

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简介：摘要：农村小学因其信息闭塞、基础设施不完备等原因造成学生美术基础较为薄弱。为此教师可以对所任教的四年级学生以《奇妙的点彩》一课作为出发点、从简入手展开教学，帮助学生打开学习美术的大门。结合教材《线条的魅力》、《房间一角》两课学习要求，具体方案实施分为三阶段，包括：基础阶段（含点和线条的情感性认识）；提升阶段（含形和面的认识）；拓展阶段（画家们笔下的点线面表现欣赏）。通过上述三阶段的教学活动，学生可以感受到画面中点线面的魅力之所在，并以此为出发点学习美术欣赏的基本理念。

简介：内容摘要：农村小学作文教学的现状：学生作文水平低，教师作文教学难；作文课教师抓头挠脑，学生咬笔杆；学生作文大多采用“拼、凑、压、挤、抄”等“合作”方式。作文教学的策略：领略农村美丽的自然风光、风情民情、劳动艰辛、家乡变化等让小学生作文“有米可炊”。

简介：摘要：散文是一种独特的文学体裁，也是高中语文课文的重要组成部分，它形散神聚，意境深邃，优美的词藻和语言能够让我们读之心神向往。品鉴散文，可以让我们感受语言和文字的魅力，同时也有益于提升文学欣赏能力。

简介：摘要：抓好师德师风是打造高素质教师队伍的内在要求和重要任务，是保证教师自觉践行立德树人根本任务的关键。本文作者从师德研修出发，阐述了学校结合理论学习、主题教育日活动在师德师风建设方面的主要做法。

简介：摘要：小学阶段是开展基础教育的重要阶段，小学阶段的教学质量对于学生的日后学习有着直接的影响，小学语文是其中非常重要的一门教学学科，对于培养学生的语言表达能力和写作能力等有着重要的作用，因此，教师在开展教学的过程中，还需重视采用有效的方式对学生的朗读能力进行有效的培养，从而才能让学生的语言表达能力和写作能力等得到有效的提高。

简介：摘要 著名舞蹈家唐满城教授在他的舞蹈文集中提到，在中国文艺评论中，神韵是一个异常重要的概念。无论是一幅画、一座雕塑、一首诗歌等都离不开“神韵”二字，而中国古典舞作为一个独立的舞种,“神韵”则是身法训练内蕴与外势的灵魂。“形未动，神先领，形已止，神不止”，这句话很形象的说明了“神韵”在古典舞学习和表现中起着主导作用。在本文中，分别阐述了古典舞身韵“形神劲律”四个方面的概念，重点说明了“神韵”在这四个方面中不可动摇的地位。并以《书韵》为代表作，剖析作品中“神韵”的具体体现，结合美学来论证古典舞的“神韵”之美。

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