简介:忏悔人:张晓琪原任职务:湖南工业大学校长(副厅级1触犯罪名:受贿罪判决结果:2011年10月14日,湖南省湘潭市中级法院判处张晓琪无期徒刑.剥夺政治权利终身。张晓琪不服,提出上诉。2012年11月25日,湖南省高级法院作出驳回上诉、维持原判的裁定。
简介:现在微博上认证的身份还是“知名地产商”,但事实上他已经于两年前从任职多年的华远地产退休了。这两年里.他大部分时间都忙着在写作.并于近日出版了自己的首部自传体回忆录一一《野心优雅:任志强回忆录》。
简介:正他们常常会留下意想不到的蛛丝马迹。前任存在过的痕迹,总是像《简爱》中桑菲尔德庄园里的鬼魂一样挥之不去。罗切斯特的疯妻虽然被锁在楼顶,还能时不时跑出来杀人放火搞破坏。《蝴蝶梦》里的前女主人更是极品,死了都能通过其忠仆、情夫继续控制曼陀丽庄园,直至将其烧成灰烬。前任的报复多半是出于不甘心。
简介:十年前,他从大山之巅来到东海之滨。先后担任班主任、政教主任、德育剐校长和校长等职务,对教育工作尤其是德育工作情有独钟。他深信,教师的使命是:让学生因为你而更美好.
简介:我想把眼睛装在“阿波罗”16号上。看外太空的繁星,瞧银河系的明月。望啊,望——陶醉在梦一般的世界中。我想把小手接在红杉树上。抚摩温暖的阳光,追随四季的脚步。悠哇,悠——悠出声声叶的歌唱。
简介:我想把我的鼻子,装在小蜜蜂身上,闻花儿的芬芳,嗅小草的清香。闻呀闻,闻遍大自然的万种花香。
简介:我想做一只鸟儿飞啊飞飞到柳梢亮开歌喉大大咧咧露一手我想做一只鸟儿飞啊飞飞到田野张开大嘴肆无忌惮吃害虫
简介:我想骑在白云顶上。带领一群小鸟儿,飞过高山,越过草原,飘啊飘……飘在湛蓝的怀抱。我想变成一只小蚂蚁,随着蚁王的带领,钻过地表,钻过地壳.钻啊钻……看看地下有啥宝藏。
简介:会计是一个平凡的职业,它没有耀眼的光环,没有炫目的舞台,甚至与众多职业相比,它工作单调而乏味,任务繁琐而细微。说实话,刚来工作的时候也有过失落和茫然,感觉现实不尽如人意,感觉离曾经的梦想总是有一些距离,一度陷入困惑之中。可是,青春于我是一把刚铸好的刀,不容有片刻的等待和迟疑。我不能眼睁睁看着这把刀慢慢氧化,失去光泽,随即斑驳、锈蚀、风化,最后成为一块废铁。所以我要奋斗,我要拼搏,我要让我的青春在开滦林西社区财务部绽放出属于我自己的那片耀眼的光芒。
简介:因为一直和父母生活在一起.所以我是一个特别恋家,也特别恋妈妈的人,我真的不敢想象没有妈妈的日子将会怎样。可是,怎么也没有想到,有一天我将要面对没有妈妈陪伴的日子,独自和妹妹相处,竟然还要像爸爸妈妈那样“侍候”妹妹。
简介:摘要在平时的习作教学中,教师应引导学生积累各方面的素材,让学生自己准备一个丰富、庞大的“素材库”,作文教学就会水到渠成、事半功倍。
简介:【问】为什么古龙小说中的人物爱以数字命名,尤以奇数为甚?古龙小说人物非常多的名字都是奇数,有什么特殊含义?如:胜三、龙五、杜七、朱七七、萧十一郎、燕十三、彭十三豆。【答】可能想给人一种很难除的感觉吧。【问】席丝如何移民?【答】贫贱不能移。【问】面试题“你抄过别人作业吗?”你会怎么回答?HR提问这个问题的目的是什么呢?
简介:站在大搜车二手车展馆外的全透明检验室,你可以看到3个并排的工位正在进行车辆检测。其中一个工位上,两个技师正在检测一辆丰田轿车的底盘,另一位技师则在检查车内的座椅。
简介:本文就如何指导学生从社会和生活环境中提取写作的素材展开叙述,从而启发教师引导学生只要贴近生活,善于发现,处处留心,便可以轻松选材,完成习作。
简介:
简介:一把坚实的大锁挂在铁门上,一根铁棍费了九牛二虎之力,还是无法将锁撬开。钥匙来了,只见它瘦小的身了钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”的一声打开凡铁棍非常奇怪,问:“为什么我费了那么大力气也打不开那把锁,而你却轻而易举地就把它打开了呢?”“因为我最了解他的心。”钥匙说。
简介:我们是祖国的花朵,老师则是辛勤的园丁,是老师培育我们茁壮成长,教会我们如何去做人,给予我们无穷无尽的知识,让我们在人生的天空中展翅翱翔。接受师风沐浴的我,今天有许多话想对您说……
简介:2013年7月16日晴“浑身稚艳,遍体娇香,两弯眉画远山青,一对眼明秋水润。脸如莲萼,分明卓氏文君;唇似樱桃,何减白家樊素。”四百年前的你风姿绰约。但“可怜一片无瑕玉,误落风尘花柳中。”你怨,怨世事不公。你望,望守得云开见月圆。终而他来,却是薄心郎。我想握住你的手,敢爱敢恨的杜十娘。
简介:我想放大每一个教室,让黑板比电影还清晰。我可以,和更多人一起学习。我想放大每一盏灯,让每个人头上一颗太阳。我可以,和大家一直在明亮里。我想放大每一朵花,让校园里满是芬芳。我可以,随时化妆成一棵树。
简介:时光从青春的间隙里打马而过。随着过往沉淀下的记忆,此刻却一一浮上我的心头。
贪官忏悔:就是因为我心里不知足
任志强:我敢说是因为不怕别人说我有什么毛病
前任的报复是因为不甘心
让学生因为我而更美好
我想
我想……
我追求,因为我爱!
因为我是姐姐
浅谈如何引导农村小学生积累习作素材
其实我想多了
“我想卖了它!”
生活处处有文章——例谈如何指导学生提取习作素材
重视培养观察能力积累习作素材
因为我最了解他的心
老师,我想对您说
我想握住你的手
我想放大我的学校
我怀念,因为时间走得太快