简介：

简介：

简介：通过对一堂电子技术基础实验课教学内容中教学目标、教学方法及效果的阐述,本文着重对教学方法中分级别教学、启发式教学、探索求证及讨论式教学进行详细论述,指出各教学环节设计中需要研究的问题,提出了上好一堂电子技术基础实验课的方法。

简介：按照＂掌握理论基本知识、强调实践基本技能、注重应用能力培养＂的教学思路,在理论环节,采用项目教学法——提高学生的学习兴趣;实践环节中采用基础验证篇——提高仿真篇—创新开放篇三个环节,以设计性为主,结合电子设计竞赛,将仿真和实物制作相结合——培养学生的动手能力与创新意识,理论实践一体化,课程体系更加合理。采用理论课（基础）＋实验课（提高）＋课程设计（创新）的模块结构,改进教学方法、更新教学手段,使学生在掌握基本理论和方法的同时,具备较好的实践能力。

简介：随着我国科学技术的不断进步，我国的电子产业技术在各个领域都有了很大的用武之地，它在推动我国的科学技术不断的向前发展，由于电子技术作用重大，因此电子工程师必须对其进行详细的分析和研究。本文主要详细的介绍对研究电子设计单元电路的设计的几点内容。

简介：

简介：电子技术是直接面向应用领域的专业技术，培养学生能力尤为重要．在“电子技术基础”课程教学中，应注重学习方法指导，培养学生学习能力；注重专业知识传授，培养学生专业能力；多种教学途径并举，培养学生创新能力；加强实践教学，培养学生实践能力．

简介：摘要电工电子技术的教学是计算机及电子工程专业中的重要教学内容，关系到专业理论的深入以及技能的拓展。本文以电工电子技术课程的特点、电工电子技术教学存在的问题作为切入点，简单地探讨电工电子技术教学改革与发展的有效措施。

简介：针对数字电子技术基础实验的教学情况,以培养应用型创新人才为目标,结合技术发展和后续课程需求,从课程设置、教学内容及模式、教学方法和考核方式等方面对实验教学进行改革探索,明确了实验教学目标,建立以基础实验、设计实验、开放实验和电子技术课程综合设计实验为核心的层次实验教学模式。

简介：

简介：本文从合理设计课程教学目标、适当选择教学内容、优化实验设计、精心设计课堂授课方案以突破教学难点等几方面总结了电工电子技术课程改革的一些成果和经验,提出了以产品制作引领电工电子技术课程改革的思路,探索将学习内容与产品制作（任务）载体作有机整合,设计若干个典型的工作学习情境（产品制作）,每个学习情境再分解为若干个可操作的学习任务,实现教学过程行动化,为学生创造“做”的学习情境.

简介：针对《数字电子技术基础》课程作为专业基础课的特点,文章提出在课程建设过程中应不断完善课程体系,加强团队建设,深入教学改革以及丰富教学资源,从培养学生的兴趣入手,注重学生思维能力、动手能力和创新能力的培养,最终达到提高教学质量的目的。

简介：

简介：摘要传统模式下电类课程教育在知识、能力和素质的关系上过于重视知识的传授，忽视了对学生能力的培养，特别是创新能力的培养。只有实施创新的教育，进行创新的学习，从教育观念、培养目标、教育内容、教育方法与手段以及评价体系等若干要素着手，加大电子技术课程教育创新力度，以教育创新促进创新教育，才能使学生在知识经济社会中敏捷地接受新知识、创造世界、创新生活。

简介：本文阐述了任务驱动法的设计原则、构建方法，分析了电子技术课程教学中引入任务驱动法教学的必要性，并结合中职学校电子技术课程教学中的理论和实践教学实例，介绍了运用任务驱动法的具体教学过程，任务驱动法用于教学能有效提高学生的创新能力、独立分析和解决问题的能力。

简介：随着数字电子技术的飞速发展，传统的教学模式和方法面临着巨大的挑战，数字电子技术课程改革势在必行。多年来许多院校和教师提出了诸多教学改革方法，也取得了一定的实效，但往往忽略了学生在教学中的主体地位，至使虽有好的教学理念，却难以达到理想的教学效果。文章从“教师的教学改革方法”和“学生的自主性学习方法”两个方面入手，提出了如何在数字电子技术的教学中体现学生的主体地位，发挥学生的自主能动作用。从而切实提高教学效果。

简介：仙桃职业学院是一所公办全日制普通高等院校，坐落在驰名中外的“亚洲体操之乡”一一湖北省仙桃市。学院设有医学院、机械电子工程学院、经济与管理学院、艺术与传媒学院、计算机科学技术学院、继续教育学院、学前教育系7个院系。共开设30个专业，其中应用电子技术专业与护理专业是湖北省重点专业。

简介：课程标准的制定是高职教育教学改革的重要内容之一，本文通过对当前数字电子技术课程标准进行研究，阐述了构建数字电子技术课程标准的基本思路，制定出课程标准的基本构架。

简介：近年来，高等职业技术教育得到了飞速的发展，已成为国家教育事业的一个重要组成部分。与此同时，社会对高职高专人才培养也提出了新的标准和要求。面对这样的形势，许多高职、高专学校对现有的人才培养模式和课程体系进行了改革与探索，取得了一些成功的经验，为我国经济建设培养了大量的“下得去、用得上、留得住”的高等技术应用型专门人才。本文主要谈一下我们建立高职应用电子技术专业人才培养模式的实践和今后发展的一些设想。

简介：围绕强化学生综合能力的培养，对原有的“以核心课程为主线”的课程体系进行了改革，提出了一种新的“以实践能力为主线”的课程体系，新课程体系以实践能力论为主导，包括科学方法论、人丈科学基础、自然科学基础、主修专业课。新课程体系的实施必须引入实践能力论、重置课程结构。