简介：本文透过对“专业”一词不同界定的分析，得出东西方国家对“专业”概念理解的区别，在此基础上进一步比较本科专业与高职高专专业的不同，从而提出本科专业建设在方法论上的几个问题。

简介：历时5年的制药工程本科专业建设取得丰硕的研究成果，介绍制药工程本科专业建设研究成果的内容与学科特色以及该研究成果的实践与展望。

简介：培养的人才是否有特色,是高校竞争的关键.本文简要介绍了我国本科专业建设概况,并对学校的特色进行分析后,着重从4个方面对专业建设特色举例说明,最后得出高校要发展必须定准"位子",自主适时地改革、调整、创建新专业,才能适应社会发展的需求.

简介：2018年4月21日,第六届全国重点院校思想政治教育本科专业协同建设研讨会在河海大学举行。河海大学高度重视思想政治教育专业建设,探索人才＂本-硕-博一体化＂培养模式,开展思想政治教育学科特色、战略领域研究,努力发挥好哲学社会科学的育人功能。

简介：摘要本文以广东科技学院的会计学本科学生作为分析对象,探讨如何针对应用型本科学生的实际情况，建设一支高水平的专业教学团队，培养高素质应用型会计人才。

简介：教育部日前公布了全国高校新设置或调整的1887个本科专业和4个医学类专科专业，我省高校新增66个本科专业。其中，24所普通本科高校新增54个专业，9所独立学院新增12个专业，今年高考的考生便可报考。

简介：专业认证和专业评估是目前我省髙等教育评估的两种重要形式,专业认证强调合格,专业评估强调质量,二者从本质意义上有很大的不同,但专业认证作为具有国际性的一种评估模式,确也有许多值得借鉴的地方,其认证精神的核心“符合度”“成果导向”“可持续”对我省本科专业建设具有很好的启示。

简介：【摘要】海外高校汉语言本科专业建设根植于本土，与来华留学生培养有本质的区别。专业建设的科学化、规范化、本土化将有力促进汉语国际教育与传播在当地的发展。本文拟对斯里兰卡高校开设的汉语言本科专业建设情况进行全面考察和分析，从专业定位、课程设置、学制学分、师资队伍、教学方法等方面，研究斯里兰卡高校汉语言本科专业建设发展的情况、存在的问题及形成原因，提出改革策略，为斯里兰卡高校汉语言本科专业建设提供一定的参考与借鉴。

简介：【摘要】海外高校汉语言本科专业建设根植于本土，与来华留学生培养有本质的区别。专业建设的科学化、规范化、本土化将有力促进汉语国际教育与传播在当地的发展。本文拟对斯里兰卡高校开设的汉语言本科专业建设现状进行全面调研，为斯里兰卡汉语国际教育做好基础准备。

简介：2013年6月，辽宁省教育厅批准120个本科专业建设点分别开展综合改革和工程人才培养模式改革，涵盖64个本科专业。它们均与先进装备制造业、建筑业、轻型工业、新型石化产业、现代农业、现代服务业等辽宁省主导产业紧密衔接。这些专业的人才因与区域经济发展目标相契合，将成为未来就业市场的宠儿。从本期起，本栏目将以专业数据库的形式，对这64个本科专业加以详细介绍，通过对比各个专业在不同层次院校的办学特色与优势，帮助同学们锁定自己的理想专业。

简介：摘要：一流本科专业建设是提高本科人才培养质量的重要举措。我校护理学专业紧紧围绕学校地方性、应用型、全球化的人才培养定位，在护理学一流本科专业建设的过程中，通过自上而下、全方位的联动，在按照标准、规范建设的基础上，坚持办学特色，不断提高护理学人才培养的质量。

简介：教育部日前公布2012年审批同意设置的高校本科专业名单，其中，上海11所高校新增14个本科专业，均为当前的紧缺、热门专业，从今年开始招生。

简介：哲学——哲学类本科专业:哲学、逻辑学、宗教学、伦理学推荐专业:哲学就业前景:毕业生适宜到党政机关、各类院校和科研单位的教学与研究岗位、企事业单位的管理岗位等任职,亦适宜继续攻读哲学、文化建设及相关学科的硕士学位。

简介：

简介：摘要:本科教育是高等教育中的重要构成部分，本科院校承担着为国家发展与社会建设输送高素质人才的重任，其教学水平与质量直接决定人才培育成果。高校教学工作以课堂和课程为载体，课堂是教师完成教学任务的主阵地，课程是落实教学动作的支撑，提高教学水平与教学质量是实现一流本科专业建设的有效路径。基于本科教学现状，为更好地推动高校教学改革，国家提出了建设高校“金课”的重要理念，该理念已在全国范围内得到应用，在实践过程中也存在一些问题有待解决。分析高校“金课”建设的重要意义，把握目前该项工作的发展现状，基于一流本科专业建设背景，探索加强高校“金课”建设的有效措施，以期为我国高等教育改革及发展提供可资借鉴的理论依据和参考。

简介：按照学校政府采购教学研究的学术渊源，国际关系学院政府采购本科专业设在国际经济系，作为国际经济与贸易专业下的一个专业方向进行建设。

简介：摘要：随着国家对学前教育的日益重视，对学前教育专业人才的需求越来越大，在进行专业建设过程当中，需要结合当前实际情况，了解当前建设过程当中存在的问题，并采取相应的措施，保证专业建设有效进行，促进我国教育行业可持续发展和进步。基于此，简单讨论学前教育专业建设存在的问题，深入探讨建设措施，以供参考。

简介：在小学教育本科专业建设中，需要在培养目标上区分底线与高标，以发挥培养标准在专业建设中的导向和指引作用；在专业素养方面要关注教学技能与科研能力发展的同一性关系，以教学技能为支点，提升师范生的反思和研究能力；在人才特征上需要立足现实需求和本国教育传统，恰当取舍“专”与“通”；在教学改革上，要兼顾内容更新与方法变革。

简介：本文以应用型大学英语本科专业课程改革和实践为基础,对我国高等院校英语专业人才培养现状和课程设置进行了分析,并对我国高等教育进入大众普及化以后,应如何面对社会的发展对外语人才的需要进行了思考。文章指出,课程体系是人才培养规格和目标的集中体现。应用型英语本科专业课程建设应在语言能力、专业知识和相关专业方向上加大实践性和应用性,体现应用型人才素质培养和富有创新思想的培养目标。

简介：我们认为艺术学（艺术教育）教师教育课程在结构上可分为三大模块,　　　　一、设置艺术学（艺术教育）本科专业的必然性　　　　在新一轮基础教育课程改革中,另一方面设置了与美术课程、音乐课程平行的综合艺术课程