简介:摘要本研究旨在探讨初中美术课程中如何有效融合本土非遗剪纸艺术,通过教学策略的研究与实践,促进学生对传统文化的认知与兴趣,同时提升美术教育的质量与效果。本文通过分析初中美术课程的现状,提出了初中美术课程与本土非遗剪纸艺术的融合策略。结果表明,通过多样化的教学方法与手段,能够有效促进学生对剪纸艺术的理解与掌握,同时培养学生的创造力与审美能力。
简介:摘要:悠久的民族历史与独具特色的地理环境造就了丰富的羌族地区特色传统美术文化,羌族文化作为地方民族课程开发案例,具有典型性与代表性, 有丰富的资源可供小学美术课程开发利用,如独具特色的生活文化、手工艺术、民间传统以及节日文化等。在新课标视域下,小学美术课程要寻求创新,不仅要抓住美术基础学科知识,还要通过美术课堂开展地方特色文化的学习与探讨,增强学生对自身所在环境的特有文化的认识和理解,拓展学生美术领域知识,培养和发展学生美术创新能力与动手实践能力,最终实现学生的多元发展。
简介:【摘要】本土文化是幼儿园课程的重要资源,幼儿园应立足本地实际,充分挖掘、利用本土资源,结合闽南传统文化,开展丰富多彩的户外体育游戏,促进幼儿主动运动。教师在设计活动的时候既要考虑材料的制作、投放和使用,又要关注幼儿的兴趣和需要,促进幼儿运动能力的提高。