简介：

简介：定语从句在高考以及高中教学任务中占有较大的比重，同时也是高中英语教师在日常教学工作中普遍感到棘手的问题。根据新课程标准，应提高学生自主学习的能力，在学生综合运用语言的基础上，培养学生获取信息、处理信息、

简介：摘要：课堂是学校教育教学的基本组织形式，同时也是促进学生发展、成长的重要途径和主要阵地，因此打造和构建高效课堂十分重要。然而，现阶段的高中化学教学还存在着教学观念落后、教学方法单一、教学模式封闭等问题和不足，直接导致学生学习兴趣低、课堂教学效果差，严重影响甚至阻碍了学生知识与能力的发展和提升。对此，本文将从开展合作学习、开发课程资源和优化教学评价三方面出发，系统地分析创建高中化学高效课堂的有效途径和科学策略。

简介：寻求教学效率，提高教学质量是每位教师教学活动中的根本目标，有效教学是解决这一问题的重要途径。而让学生有兴趣是课堂教学有效性的前提；有收获是课堂教学有效性的体现。教师可以通过发现递进式教学策略，开展习题课的有效教学。

简介：摘要：随着我国新课改的深入推进，我国高中各个学科的教学模式也在不断的调整以适应新课改的变革，高中政治教学亦是如此。我国社会主义建设和中华民族伟大复兴中国梦的实现离不开青少年一代的努力奋斗，深厚的爱国之情是一个人能够报效国家的基本保证，无论是对于高中生的个人发展来说还是对于国家的发展来说，爱国主义教育均具有重要意义。基于此，本文主要对高中政治高效课堂构建实践进行探索。希望通过本文的分析研究给行业内人士以借鉴和启发。

简介：摘要：随着教育教学的不断改革，高中政治课堂教学的各个模块均有了较大的改进，需要高中政治教师积极的以构建高效课堂为依托和指引，不断的提升高中政治课堂教学的质量和效益，为学生营造良好的课堂学习氛围，让学生以更加饱满的状态投入到对相应的高中政治基础知识内容的学习之中，实现高效教学实施。本文将就高中政治高效课堂构建实践进行探索。

简介：摘要 ： 高中语文在高考中所占分值不小，而且不像数理化那样在短时间里容易提高，因此需要高中语文教师寻找合适的方法去帮助学生提高。按照目前高考新方案的推进，语文的占重只会越来越高，在高中教学中，语文成为不可忽视的一门学科。基于此，高中语文教师要善于使用对策，逐步提高学生的语文素养。

简介：摘要：在学校教育教学中，课堂教学是最为基本的组织形式，能够为教师提供基本的教学活动场所，也能为学生提供学习、活动和成长的“舞台”，由此可以看出课堂教学的重要地位和作用，课堂教学的效率和效果会直接影响学校整体教育质量，同时也会直接决定学生的学习效果和能力素养的提升。因此，构建高效的课堂教学至关重要。本文将从有益的教学实践经验出发，以科学的教育理论为依据，以组织合作学习、开发课程资源和利用信息技术为论点，分析实现高中化学高效课堂的具体实践策略和方法。

简介：摘要：高效课堂对于广大一线教师来说，是必须予以重视和不懈追求的，因为只有构建高效课堂，才能够为学生营造和创设良好的学习条件，唤醒学生学习潜力，促进学生知识与能力全方面发展。所以，构建高中物理高效课堂至关重要且尤为迫切。对此，本文将结合教学实践经验，与现代教育教学理论为依据，从开展合作学习、结合信息技术与优化教学评价三个维度出发，分析构建高中物理高效课堂的具体策略。

简介：在现在的高中教学中，我们一直追求一个效率，效率既要包括良好的教学质量，也要包括适当的教学速度。要同时保证教学的质量和速度，听起来是一件非常容易的事情，但是在实际的化学教学中实施起来，是一件非常难的事。尤其是对于艺术生的文化课教学来说，不仅要面临艺术生时间的挑战，同时也要面临成功案例不足的挑战。要想打造一个特色的灵动课堂，教师在展开教学时，一定要结合校本教材进行创新，在不断的实践探索中，提高艺术生的化学成绩。

简介：摘要：在新课程改革的要求下，各项课程更加注重学生的实践能力的提升以及合作交流活动的开展，而从通用技术而言，这一方面显然还存在一些欠缺。大部分学生在学习通用技术的过程中往往缺乏一定的实践能力，他们往往能够很好地掌握书本的知识，但是很难把书本知识付诸实践，也就是很难将理论知识转换为实践成果。那么在接下来的通用技术教学中，如何在真正意义上提升学生的创新能力以及技术的运用能力？下面是针对这一问题的具体探究。

简介：摘要：由于高中数学学习的特殊性，以及整个中学教学过程中学科的相通性，我们不难发现，想要构建高效课堂，首先要抓住学生的核心素养培养，引导学生的自主发展能力，改善学生的学习态度，让学生从被动学习转变为主动思考，从而提高学生的学习效率，达到构建高效课堂的目的。

简介：摘要：加强和改进新时代学校体育，要按照全面教育、发展核心素养、发展体育的一体化思路，加强“教会、艰苦练习、定期比赛”的过程和效果，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，完善人格，锤炼意志，培养品德全面发展的时代新人。智力、身体和劳动。高中阶段是学生身心发展和思想道德形成的关键时期。在这一时期，教师要引导学生树立明确的学习目标，养成正确的学习态度和良好的学习习惯，形成健全的人格。拓展训练作为一种连接社会、自然、体育活动的媒介，对发展学生的综合能力具有重要意义。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，传统教学模式已难以满足学生个性化和多样化的学习需求，因此，研究高效课堂模式对于促进学生全面发展具有重要意义。本文旨在研究高中数学高效课堂的实践方法，通过探究优质数学课堂的特点和教学策略，提出了一些可行的实践建议，旨在为高中数学教学提供参考与建议。

简介：摘要：在高中数学课堂的教育实施过程中，教师可以结合班级中学生的学习能力和数学知识应用水平组织翻转课堂邀请学生进行参与，并鼓励学生在这种新颖的课堂参与中积极发挥自己的数学学习和探究能力、鼓励学生在数学课堂的体验和实践中高效实现数学基础知识的自主掌握、在教师的带领下实现数学疑难问题的有效解决、在课堂上的当堂练习中高效实现数学知识应用能力的切实提升。

简介：在高中地理课程教学的过程中，教师应当重视学生之间的差异，开展差异性教学，促使每个学生都能得到自身的进步。在传统的教学活动中，教师一直采取统一式的教育，导致部分学生在学习的过程中优势不能得到发挥，缺陷得不到有效的弥补，不利于学生的发展，本文通过对高中地理课堂教学中开展差异性教学进行研究，为高中地理差异性教学的发展提供一些参考。

简介：摘要：新课改下的高中语文教学更加注重学生核心素养的培养。在高中语文教学中，运用生活化的教学策略，能有效地将语文与学生的生活实践联系起来，从而在促进学生语文学习兴趣培养、学习能力提升的同时促进核心素养的养成，最终保证学生的语言构建能用能力、思维能力、审美鉴赏和创造能力、逻辑思辨能力得到全面发展。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中语文“生活课堂”的实践与思考提出了一些建议，仅供参考。

简介：传统的基础教育教学高耗低效，缺乏有效策略，课堂教学培育出来的仍是“高分低能”的学生。高效的教育需要高效的课堂，随着新课程改革的深入，高效课堂成为大家共同的追求。提高课堂教学效率首先要求教师要有精深的专业知识和扎实的教学基本功，还要实施一套有效的教学策略，只有这样才能够提高课堂效率，更好地完成教学目标。可见在高中教学中打造高效课堂顺应了时代发展的趋势，也是提高教学质量的理性选择。为此，本文提出了几点构建高中高效课堂的策略。

简介：摘要信息技术对教育发展具有革命性影响，确立了教育信息化在整个教育发展浪潮中的关键战略地位。智慧课堂作为当前教育信息化研究的一个新的热点问题，是信息技术与教育教学深度融合的产物。智慧课堂的核心在于用最新的信息技术变革和改进课堂教学，打造智能、高效的课堂，但智慧课堂的构建在落实到实际教学中仍会出现诸多无法控制的问题。运用信息技术构建智慧课堂，其教育方法能否创新、能否落到实处将直接决定着教育改革的成败。

简介：摘要：传统教学理念下的高中地理课程的课堂教学不仅费时费力，教学效果也让人堪忧。在实际教学过程中，授课教师在讲台上口若悬河讲的十分卖力，学生在课堂下被动的学习接受，了无生趣，课堂教学氛围缺乏生机活力，教学效果并不理想。新素质教育理念下的高中地理学科的课堂教学明确，要坚持以学生为本，尊重学生在课堂上的主体地位，老师要充分发挥自身组织者和引导着作用，以此有效激发同学们参与课堂教学活动的积极性和主动性。基于此，高中地理高效课堂教学实践探究势在必行。