简介：摘要目的在护理专科生中应用思维导图开展教学，并评价对其临床思维能力培养的效果。方法研究纳入对象为护理专科生74名，在2017年6月至2018年6月期间进行研究，依据抽签法将纳入对象处理为两组，分别命名并采取不同的教学措施，对照组37名实施基础教学法，应用组37名实施思维导图教学，对比两组实习护生的临床思维能力评分，并统计教学满意度。结果应用组临床思维能力评分高于对照组，P＜0.05；教学满意度高于对照组。结论应用思维导图对护理专科生开展教学，有助于提高其临床思维能力及教学满意度。

简介：另一方面是人们还是否需要成人教育以及如何选择成人教育学院的问题,使成人教育培训与普通本专科教育能够协调发展,针对现在成人教育存在的问题

简介：【 摘要】 目的：探究对护生实行护理专科教学改革在其自我导向学习能力方面起到运用的效果。 方法：选取我院于 2018.03-2019.03 期间所接纳的护生 80 例，采用随机分组法将其分为对照组（ 40 例，常规教学）以及观察组（ 40 例， 1+2 教学新模式 ），对两组护生的自我导向学习能力进行探究。 结果： 观察组的自我导向学习能力明显高于对照组（ P ＜ 0.05 ），差异具有统计学意义。 结论：护理专科教学改革能够显著提升 护生的 自我导向学习能力，值得进行推广。

简介：【 摘要】 目的：探究对护生实行护理专科教学改革在其自我导向学习能力方面起到运用的效果。 方法：选取我院于 2018.03-2019.03 期间所接纳的护生 80 例，采用随机分组法将其分为对照组（ 40 例，常规教学）以及观察组（ 40 例， 1+2 教学新模式 ），对两组护生的自我导向学习能力进行探究。 结果： 观察组的自我导向学习能力明显高于对照组（ P ＜ 0.05 ），差异具有统计学意义。 结论：护理专科教学改革能够显著提升 护生的 自我导向学习能力，值得进行推广。

简介：摘要目的探究对护生实行护理专科教学改革在其自我导向学习能力方面起到运用的效果。方法选取我院于2018.03-2019.03期间所接纳的护生80例，采用随机分组法将其分为对照组（40例，常规教学）以及观察组（40例，1+2教学新模式），对两组护生的自我导向学习能力进行探究。结果观察组的自我导向学习能力明显高于对照组（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论护理专科教学改革能够显著提升护生的自我导向学习能力，值得进行推广。

简介：摘要目的分析急危重症护理学应用型课程改革对专科护生自主学习能力的影响。方法选取90名专科护生进行研究，按照数字随机法将其分成两组，对照组45名护生通过传统方式教学，研究组45名通过急危重症护理学应用型课程教学改革方案教学，对照分析两组护生自主学习能力。结果课程改革实施后，研究组在学习动机、自我管理、计划与实施、人际沟通四个方面的自主学习能力评分均比对照组高，P<0.05。结论对专科护生来说，急危重症护理学应用型课程改革对其自主学习能力的提升有帮助。

简介：【摘要】目的：分析急危重症护理学应用型课程改革对专科护生自主学习能力的影响。方法：选取 90名专科护生进行研究，按照数字随机法将其分成两组，对照组 45名护生通过传统方式教学，研究组 45名通过急危重症护理学应用型课程教学改革方案教学，对照分析两组护生自主学习能力。结果：课程改革实施后，研究组在学习动机、自我管理、计划与实施、人际沟通四个方面的自主学习能力评分均比对照组高， P<0.05。结论：对专科护生来说，急危重症护理学应用型课程改革对其自主学习能力的提升有帮助。

简介：摘要目的探讨糖尿病专科门诊护理对糖尿病患者生活方式和血糖控制的影响。方法将2018年4月到2019年4月在本中心门诊就诊的180例糖尿病患者，随机分为两组，每组90例，对照组给予常规护理，观察组给予糖尿病专科门诊方案，将两组生活方式和血糖指标水平进行记录和对比。结果观察组患者良好生活方式均高于对照组（P＜0.05）；且观察组FBG指标为（6.25±1.57）mmol/L、P2hBG指标为（9.10±2.41）mmol/L、HbA1c指标（6.41±1.02）mmol/L均低于对照组，差异具统计意义（P＜0.05）。结论对糖尿病患者给予糖尿病专科门诊护理，能够显著改善患者生活方式，降低患者血糖指标，提升治疗效果。

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简介：“要是再要一个孩子,老婆好好的工作说不定就丢了,靠我一个人的工资,没办法负担更重的家庭开销。再说,双方老人身体不好,生了谁带呢?”上海建工集团股份公司副总工程师王美华委员今天告诉记者,一名男同事很喜欢小孩,全面两孩政策实施后,被问到“什么时候再生一个孩子”时,对方如是回复她。

简介：【摘要】目的：探讨口腔专科诊疗器械的清洗与灭菌的效果。方法：取我院口腔科 200件诊疗器械为依据，以随机分配的方式纳入 A组 100件、 B组 100件。即 A组未施行集中式管理， B组施行集中式管理，均送至消毒供应中心予以综合处理，比较各组诊疗器械清洁总有效率、灭菌总有效率。结果： B组诊疗器械清洁总有效率为 92.00%、灭菌总有效率为 100.00%； A组诊疗器械清洁总有效率为 72.00%、灭菌总有效率为 95.00%，各数据间比较有意义（ P＜ 0.05）。结论：在口腔专科诊疗器械消毒期间，若侧重清洗消毒、灭菌保养等行为理念的集中管控，能够有效增强其清洗效果、灭菌效果。

简介：【摘要】口腔医专科学生不仅要掌握专业基础知识，还应当具备熟练的实践操作能力而满足社会需求。临床实践教学在口腔医学教育中占有重要的地位。为了改变专科学生操作机会少、动手能力差、理论基础弱的现状，我科通过临床带教的不断总结做出出分享。

简介：本文介绍日本护理门诊的开展现状以及专科护理人才的培养和使用情况,为促进我国的护理门诊开展和专科护理发展提供参考。

简介：建立康复专科特色护理门诊,由专科护士轮流出诊,对患者进行功能评估与筛查、制定康复护理计划、辅助医生治疗师进行康复科专业检查及治疗等。康复专科护理门诊开诊以来共进行康复护理评估220人次,制定个性化康复护理计划198人次,进行健康指导425人次,配合医生进行尿流动力学检测109人次,配合医生进行肉毒素注射45人次,配合治疗师进行吞咽筛查232人次,配合医生进行吞咽造影45人次,随访患者163人次,参与压力性损伤会诊68例。康复专科特色护理门诊满足患者、医生、护士、治疗师的多元化需求,提高综合满意度,为专科护士提供了职业发展平台,促进了康复专科护理的发展。

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简介：摘要目的为了积极响应我国卫生部门的号召，分析手术室专科优质护理的重要意义。方法按照我院不同科室手术室的特点和优势，设置专科护理小组，为病患提供优质护理服务，并制定合理的护理方案，对患者进行访视，观察病患的生命体征等各项指标，并组织护理人员进行专科护理知识学习，定期举办护理经验交流和分享，总结经验，并对其中不合理之处进行调整和完善。结果手术室专科优质护理的实行能够提升主治医生对护理人员工作的满意度，加强术中配合，促进手术室专科护理人员的发展和进步，提升护理人员的责任意识和归属感。结论手术室专科优质护理的开展和有效实施，能够在很大程度上提升护理人员的工作积极性，增强他们的专业素质，并提高病患对我院护理工作的满意程度。