简介：摘要：教学，不仅仅是让学生简单的知识积累，更重要是如何使其对自己所学的知识领域产生浓厚的兴趣，以便更好的发挥学生的主体能动作用，这就要求教师在教学的过程中适当地运用“罗森塔尔效应”来充分发挥其主导地位。罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。教育是“我希望你成为什么样的人，就会给你预期的心理暗示，渐渐地使你的行为向潜意识靠拢，最终变成我所期望的人”，特别是国际商务教育教学，一定要注重积极正面的方向性引导,培养中职学生对英语的浓厚兴趣，便于他们以后出去更好地回报社会。

简介：【摘要】 目的 探究前后缪刺法治疗腰痛有感。方法 选取我院2020年1月~2020年12月期间收入腰痛患者总计40例，按照随机数字表法分为两组各20例，对照组：常规治疗，观察组：前后缪刺法治疗，对比两组治疗疗效。结果 观察组治疗总有效率100.00%，高于对照组60.00%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 前后缪刺法应用于腰痛患者治疗中，短时间内改善患者腰痛症状，整体疗效明显，值得应用。

简介：摘要：为了适应新课改的要求,初中语文教师需要树立正确的教学观并不断更新教学理念。新课改要求教师要相信学生身上有着巨大的发展潜力,利用多样的鼓励方式激发学生的学习热情,这就与“罗森塔尔效应”的原理相契合。本文就“罗森塔尔效应”理论下新型师生关系的建立、初中语文课堂形式的变革、教师对学生鼓励赞扬的积极作用以及“罗森塔尔效应”在初中语文教学中运用的实施原则进行了研究分析。

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：探讨基于罗森塔尔效应的护理干预在维持性血液透析患者治疗过程中的应用效果。方法：选取2020年1月至2022年1月期间在我国接受维持性血液透析治疗的80例患者作为本次的研究对象，并随机将其分为对照组和观察组，对照组采用常规心理护理，观察组采用罗森塔尔效应护理。对比两组护理前后的焦虑评分（HAMD）、抑郁评分（HAMA）情况以及治疗依从性情况。结果：护理后，两组患者的负性心理均有不同程度改善，且观察组HAMD评分和HAMA评分均明显低于对照组（P

简介：摘要：“罗森塔尔效应”倡导的是发挥教师期待的积极作用，通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的一种现象。在班主任德育工作中班主任如何有效地利用心理学中的“罗森塔尔效应”，挖掘学生的积极力量，在潜移默化中引导学生达到教育的目的是本文的主要研究内容。

简介：【摘要】目的 观察罗森塔尔效应护理对维持性血液透析患者情绪管理及自我护理能力的影响。方法 选择治疗时间2019.4月至2022.3月的100例维持性血液透析患者，并对有关临床资料展开回顾性分析，以单双数为分组原则，c组50例，患者行罗森塔尔效应护理，r组50例，患者行常规护理，比较c组与r组维持性血液透析患者的治疗结局。结果 护理前，c组与r组患者的SAS评分与SDS评分接近(P>0.05)；与护理前相比，c组与r组患者护理后的SAS评分与SDS评分均有降低，而c组SAS评分与SDS评分更低，差距有统计学意义(P0.05）；与护理前相比，c组与r组患者的生存质量评分均有改善，而c组患者的生存质量评分更高，差距有统计学意义(P

简介：摘要：根据普朗铜矿矿体的基本特征及赋存条件，在满足经济、高效、环保、安全和先进性的前提下，提出采用自然崩落法作为开采方法，并详细介绍了该采矿方法的矿块要素，拉底、回采等工艺。

简介：摘要：低温余热广泛存在于高耗能行业中，有机朗肯循环（ORC）利用低温余热发电技术具有众多优势，国内外的许多学者展开了各方面的研究工作，使该技术在工业余热、地热等领域商业化成功。在采用有机朗肯循环（ORC）发电技术时要充分考虑项目的经济效益，而不能一味地考虑余热的回收效率。

简介：【摘要】目的：探究罗森塔尔效应对急诊护理人员职业倦怠及工作压力的影响。方法：选取2020年6月至2021年6月我院急诊科52名急诊护理人员作为研究对象，对其开展罗森塔尔效应模式干预，对比开展罗森塔尔效应模式干预前后护士的职业倦怠、工作压力和护理质量。结果：实施罗森塔尔效应模式干预后护士在去人格化、低个人成就感和情感耗竭方面的职业倦怠评分显著低于实施前( P

简介：摘要：物理的学习离不开实验，物理实验的成功与否会直接影响到学生对物理规律以及物理概念的理解，本文主要介绍将朗威DISLab应用于人教版新教材普通高中物理必修３中，定量探究影响通电导线受力影响的因素。使学生更加理解安培力大小与哪些因素有关。

简介：摘要：麦尔维尔神父的布道在白鲸中的很多情节都可以体现出来。

简介：[摘要]：介绍了德国贝朗Dialog+血透机三例常见故障排除修复方法。

简介：摘要目的研究罗森塔尔效应结合肢体触摸护理在先天性白内障患儿中的应用，探讨其对患儿手术配合及应激反应的影响。方法将入选的先天性白内障患儿随机分组，对照组30例应用常规护理，试验组30例应用罗森塔尔效应结合肢体触摸护理，收集两组评价指标数据并进行统计学分析。结果试验组患儿的手术配合度优于对照组，3个时段的应激反应指标数值低于对照组，患儿家属护理满意率高于对照组，组间比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论先天性白内障患儿应用罗森塔尔效应结合肢体触摸护理，可显著提高患儿手术配合度，减轻患儿应激反应，提高护理满意度。

简介：摘要：  目的   探讨女性不孕患者抗缪勒氏管激素与年龄之间相关性分析。方法    随机抽取一年来华中科技大学同济医学院附属同济医院生殖中心化验室检测抗缪勒氏管激素(AMH)的女性不孕患者数据12764名，以年龄为分组对象，共分为6组参考对比组别，与患者抗缪勒氏管激素进行相关分析。。其中病例数较集中的年龄段26~35岁，又将人数较集中的组别分成3组进行检验分析与详细数据对比。     结果   不同年龄女性间AMH值具有显著统计学差异（P

简介：

简介：摘要目的探讨基于罗森塔尔效应的心理干预在食管癌化疗患者中的应用效果。方法采用便利抽样法，选择2018年7月—2020年10月江苏省肿瘤医院收治的95例食管癌化疗患者为研究对象，采用随机数字表法分为试验组（48例）与对照组（47例）。对照组给予常规健康教育及心理干预，试验组联合应用基于罗森塔尔效应的心理干预。比较两组患者干预前和随访6个月后的希望水平、自我管理能力。结果干预前，两组患者希望水平和自我管理能力得分差异均无统计学意义（P>0.05）。随访6个月后，两组患者的希望评分和自我管理能力总分均高于同组干预前，且试验组均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论基于罗森塔尔效应的心理干预有助于增强食管癌化疗患者的希望水平，促进患者自我管理能力的养成。

简介：【摘要】目的：分析研讨精神科护理人员中实施森塔尔效应干预对其职业倦怠及工作压力的改善价值。方法：选择精神科护理人员纳入小组进行研究，共计选取90名，通过双盲模式分组，两组均为45名，分析组实施森塔尔效应干预、参照组应用常规心理辅导，对比职业倦怠（情绪衰竭、去人性化、个人成就感）及工作压力评分。结果：分析组情绪衰竭、去人性化、个人成就感评分与参照组对比更低，（P＜0.05），分析组工作压力评分低于参照组（P＜0.05）。结论：精神科护理人员采取森塔尔效应干预能够积极改善护理人员职业倦怠及工作压力。

简介：摘要：本论文的主体研究内容是：在新的教育理念下，如何通过开展赏识教育转变学习困难学生的几点思考和实践。首先了解学习困难的学生的成因及现状分析；如何通过赏识教育转变学困生，其中，包括在赏识中发掘学困生闪光点；在赏识中给帮助学困生建立自信心；在赏识中给学困生一种理解；在赏识中给学困生一份期盼；在赏识中给学困生一份爱心；以及在实践中所取到的成效。