简介：

简介：摘 要：根据每位学生的个性特点，建立《数学题本》。题本的产生、建立、使用，让学生都能正确理解数学的价值，主动参与数学学习的过程，提高学生的数学能力，从逐步“学会”到自己“会学”，有效地进行了知识的完善、构建了属于他们自己的数学认知体系，进而达到师生共同成长。

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简介：【摘要】近年来，随着我市教育教学改革的不断深入，有效课堂已经成为各所学校提高教学质量的重要手段。所谓有效课堂，是有效型课堂或有效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。

简介：摘要：随着新课改进程的不断深入，高效课堂教学模式已成为共识，课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地。教学目标必须在课堂中完成，如何提高小学数学课堂教学的有效性，打造适合自己的高效课堂，这是我们教师每天都在思考的问题。本文作者结合自己的教学实践，谈谈在数学课堂教学中提高有效性的几点策略。

简介：摘要：陶行知先生说：“教师的责任不在于教，而在于教学生学”。在强调“学会学习”的今天，传授学生学习的策略更显重要，尤其教会学困生由“学会”到“会学”，提高学习质量，使其真正成为学习的主人，因而交给学困生学习策略意义更显

简介：摘要：《新课程标准》指出——有效地数学活动不能单纯地以来模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流史学生学习数学的重要方式。因此，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，让孩子在探究中理解和掌握数学知识，促进孩子有效学习。如何在探究中有效学习，我在《乘法的初步认识》这节课中作了实践探索。

简介：摘要: 随着教学改革的不断推进，初中教育的质量备受关注，初中阶段是在整个教育阶段是十分重要的阶段，但其学习时间紧张，十分注重学习效果和学习质量。初中数学的学生在整个初中课程学习中占据十分重要的地位，初中数学教学构建有效学习模式十分有必要，特结合实际教学经验，分析如何构建初中数学的有效学习模式。

简介：摘要：小学阶段的习作教学对学生语文综合学习能力的培养有着至关重要的作用，习作是写作的分支和基础，习作能力也是检验学生语文学习能力的主要因素之一。小学语文新课程标准对每一个阶段的习作都进行了详细的分析，制定了明确的教学目标和计划，为每一个阶段的习作教学工作指明了方向。然而，在具体的习作教学实施过程中，仍然存在一些明显的问题，如何解决问题突破困境，探索新的出路成为了当前要务。

简介：摘要：2021年教育部相继出台文件,对“五项管理”，即中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五个方面的管理作出部署,其中作业管理是减轻学生过重的课业负担,真正实现减负增效的,促进学生健康成长的重要举措，彰显了小切口、大改革，以小见方向,以小见责任，以小见情怀的教育功德,如何进行有效的作业管理,让学习真正发生，笔者有如下见解，仅供参考。

简介：摘要：信息社会的飞速发展和信息时代的逐渐推进，使得学习型社会全面到来，为了能够组建高效的学习社区，居民自主学习成为中国社会日常生活中的一件大事。互联网与学习型社会和高效居民自主学习方式息息相关，居民自主学习的有效方式依托于互联网，同时也依赖社区发展。这种新型的知识发展趋势非常迅速，不仅政府部门可以基于社区网络发布当前的政策和服务信息，社区居民也可以基于网络积极学习，免费下载一些资料，轻松在线获得他们需要的咨询。本文将对这种高效率的社区居民自学服务体系加以探讨，实现社区信息化规划中的更新和规划效果。

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简介：摘要：当前，我国多数学生都在承担着来自学业、家庭、社会等多方面的压力，并且学生所需要学习的课程比较多，所以这就导致了学生的学习压力过大，学习负担过重。而造成学生数学学习负担过重的主要原因就是课堂知识学习、课后作业以及心理负担，要想通过落实“双减”政策，实现减负增效的目标，减轻学生的学习负担，教师就必须要发挥自身的职能和作用，投入大量的精力和时间，优化教学方式，引导学生进行思维锻炼。同时，作为学生的启蒙者，家长必须要充分利用自身所具有的优势和特点，更好的协助教师开展各种教学工作，利用有效手段，从源头上减轻学生的数学学习负担。

简介：摘 要:学习评价是一门科学，是一门艺术，是教学过程中不可缺少的环节。学习评价不仅是前一轮教与学的终点，还是新一轮教与学的开始，指向为儿童学习助力的评价无论在理论层面上还是在实践层面都很重要与必要，尤其要关注学习评价的价值意义、生成策略及操作要点。

简介：摘要：有研究表明，学生学习的好坏其实并不是去全取决于智力因素，而是学生对学习的态度以及认真程度。中国有句古话叫“读书破万卷，下笔如有神”。其实真真正正要学好一门课的关键，还是要刻苦地去钻研努力。而学生能否认真地去学习在很大程度上取决于学生个人的兴趣爱好。本文将从初中物理教学的角度出发，讲述如何培养学生学习物理的兴趣，帮助学生树立正确的学习观念，把学习当成一种乐趣，主动地去学习。

简介：摘要:现如今的教育注重的不仅仅是学生的学习成绩，更多的还是对于学生语文核心素养的培育，这也逐渐成为了语文学科的教学的主要方向。让学生对语文学科进行深入学习就是提升小学生核心素养的一个非常重要的方法，深入学习可以使学生的学习不仅仅停留在表层阶段，并且能够帮助学生养成良好的思考问题的思维。本文讲结合有关内容对如何才能促进学生进行深度学习进行深入探究。

简介：摘要：教师在对大班幼儿进行学习习惯的培养时，需要通过步骤明确，内容丰富的培养活动邀请幼儿参与，帮助幼儿逐步养成良好的学习习惯。如果大班幼儿能够顺利建立良好的学习习惯，则其能够顺利过渡到小学生活当中，取得良好的学习效果。因此，对于大班幼儿而言，良好的学习习惯建立不仅能够帮助其完美的结束幼儿园生活，也将助力其顺利开启小学生涯。

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简介：【内容摘要】兴趣是最好的老师。在初中英语课堂教学中，通过良好的师生关系，有趣的教学设计，合理的奖评机制，有用的小组分层和适当的活动载体，充分激发学生的英语学习兴趣，以此驱动学生积极探究新知，真正理解、掌握和运用所学的英语知识。让课堂焕发出生命的活力，散发出生活的气息，从而实现有效学习。