简介:摘要注重景观认知的空间设计是景观设计教学的重要环节之一,教学内容基于景观的感知、认知、审美三个认识层次,设置了六个空间训练专题,专题内容在教学实践中环环相扣,为提高学生的认识水平、专业知识及技能提供坚实基础。跨年级的梯队Group教学方式是主线。该总结为进一步提高教学水平建立了共识,为景观规划设计人才的培养提供了交流平台。
简介:摘要当前国内城镇景观风貌规划模式不完善,影响规划实施的可操作性。通过对浙江省海山乡景观风貌现状和问题及规划理念、方法和内容的分析,探索凸显城镇风貌特色的景观风貌规划模式,寻求一条小城镇经济、社会与文化协调发展的路径,实现小城镇社会经济的快速发展和景观风貌的完整保存。