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  • 简介:灯光如豆,书桌上沙漏,点点飞逝。虽沙能倒流,而时光却早已是永不复返,难再觅了。转瞬间,已匆匆走过六年学生涯,然而记忆绳索却并未因此而松开,脑海中总是浮现您和蔼可亲面庞,耳畔总是响起您那掷地有声的话语。

  • 标签: 风化 老师 小学生
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  • 简介:内容摘要:作为名教师必须颗热爱孩子心,只有这样,你才能无怨无悔、不问东西、甘心为教育付出,为学生改变。教育教学中爱无处不在,作为教师不但要有爱,还要爱。并且用自己大爱化解教育问题,培养善良、上进、宽容学生。作为教师,我们要学会理解,尊重学生,并从日常教育教学管理中加以实施。而尊重学生,要学会非暴力沟通,理解尊重解决问题金钥匙。我们立德树人,要让学生心中有家国情怀,眼中有他人,学爱祖国,爱班级,爱自己,爱他人。

  • 标签: 爱 非暴力沟通 倾听 主动权
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  • 简介:摘要:不经意间,二十二年小学班主任生涯在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人成绩,也没有做出什么惊人壮举,直到今天,依然还坚守在这里。爱我孩子们。因为爱,所以我用童心童眼看世界,用心体悟,用爱实践,用包容、开放心态触摸那颗颗鲜活童心。在这里,仅谈谈自己当班主任些感悟。

  • 标签: 班主任
  • 简介:你知道键盘和鼠标上哪个按键被敲打的次数最多吗?你能把屏幕上打开窗口变透明吗?你能让窗口右上角最小化、最大化和关闭按钮失效吗?你能把键盘上那几个不常用功能键禁用吗?你能快速启动屏保、显示桌面吗……其实这些看起来不可能事情只要使用Pitaschio都能实现。Pitaschio收录了大量涉及鼠标操作和窗口管理有趣、实用功能,能让你更方便地使用Windows系统。下面就来看看它妙用吧。

  • 标签: 活动窗口 鼠标操作 最小化 键盘 最大化 窗口管理
  • 简介:6月20日晴贝多芬:音乐人类灵魂——题记个爱音乐男孩。到了音乐室吉他面前,仿佛就进入另个世界。音符如个个小天使,带着丝微笑,带着丝调皮,从指间轻轻溜出,连缀成彩虹般美丽乐章。音符们柔柔个接着个。于是,甜甜世界里仿佛充满着花香气味,全身细胞如饮了甜甜花酒,醉倒在音符怀抱里了。

  • 标签: 音乐 另一个世界 贝多芬 音符 吉他 乐章
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  • 简介:处于花季少年本应享有快乐,可是现在学生学习压力极大,所以很多中学生常常处于抑郁、自卑、苦闷彷徨或者焦虑不安之中。而且他们大多是独生子女,从小到大生活在父母呵护之下,他们承受挫折能力很差。针对这种情况,做为名平凡语文老师,深知其实文学作品就是很好教材,成功教育不是喋喋不休传经诵道,而是春雨润般不露痕迹。段美丽文字、个动人故事、篇读后感都会荡漾起学生心中涟漪,都会给学生留下刻骨铭心记忆。春风化雨无声,好文学作品有时有着惊人力量。

  • 标签: 语文教学 阅读 写作 心理 品质
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  • 简介:【摘要】育人为本,德育为先。教育不仅仅承载着知识传递,更是传承良好素养和道德修养。班主任德育教育先行者,承载着道德人格塑造重任,班主任知识领路人,引导学生人生观建立;班主任精神世界孔明灯,光芒照耀孩子生;班主任还是家校沟通纽带,连结着学校与家庭畅通教育之路。

  • 标签: 班主任 德育 价值导向 
  • 简介:摘要:随着社会发展,对教育要求越来越完善,最为明显就是对德育教育越来越重视。对于社会来说,个有着满身技能学生没有良好道德素质很难成长为对社会有用的人才。学校最为主要任务就是要为社会输送更多优秀的人才,人才优秀很关键点就是要良好道德品质。因此,在小学教育中,提倡德育教育是非常重要且有意义。而且,小学生正处于学习初级阶段,,在性格和世界观养成上还没有形成自己习惯。在这样情况下,对小学生进行德育教育就显得非常重要。本文就在这样背景下研究了小学六年级德育教育具体措施,为相关教学人员提供教学思路。

  • 标签: 德育教育 小学六年级 策略
  • 简介:摘要:学生良好行为品行习惯经过期训练才逐渐形成。班主任班级管理组织者和领导者,班主任工作影响着学生学习生活态度。班主任要做好后进生思想转化工作,就需要给他们份特别的爱,那就是理解、宽容和信任。班主任正确引导,则能让学生扬起自信风帆,引领学生前进最好方法。

  • 标签: 班主任 行为习惯 理解信任 鼓舞激励
  • 简介:【摘要】:班主任工作琐碎而细致,又是极具创意和挑战,而德育工作班主任工作核心,塑造学生心灵重要工作,如春风化雨,于无声处滋润着学生心田。

  • 标签: 班主任  学生心灵 教育 尊重 德育工作
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  • 简介:   〖摘要〗:以赞许目光关注学生,以发展眼光欣赏学生,让他们说所爱说,学所爱学,他们就会像你所期望那样越发美丽,可爱,我们班主任亦可收获教育幸福。

  • 标签: 鼓励  赞许   欣赏
  • 简介:摘要:花事业艳丽,果事业甜美的,那么,就让做叶事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她绿荫。——泰戈尔。教育家鼻祖孔子之所以成为教育家,源于他对教育热爱,生不求功名,只为这份简简单热爱,和现在教育家们样,学生着想。

  • 标签: 培养 成长 思考
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