简介：摘要随着音乐文化的不断引入与发展，流行音乐已经成为当前市场上最受欢迎的音乐风格之一，也是当前音乐发展的潮流之一。将流行音乐应用到初中音乐教学中是符合社会需要的，也是切合于学生发展需要的。音乐作为学生生活中不可缺少的部分，它丰富了学生生活的同时，也对学生产生了重要的影响，对于培养学生的综合素质起到了重要的作用。

简介：无论是早期写实主义的《绝响》《寡妇村》,还是后来商业电影的《麦田》《建国大业》《建党伟业》;无论人物传记风格的《梅兰芳》,还是＂大广告片＂《私人订制》,摄影师赵晓时的影像风格一直那么平实、沉厚,不刻意炫技,以追求真实的画面感受作为影像创作的一个重要原则。但不炫技不代表没有设计,赵晓时总有些镜头看似清新自然,细较之下却包含了很多刻意为之的元素与成分,这是广告摄影融于他血液后的产物。人文艺术片如此,＂大广告片’如此,主旋律电影也是如此,那就是：追寻影片整体的风貌,追寻那一抹特殊的气息与氛围。这是他在拍摄每一部电影前必须规划的蓝图,也是其影像序列的整体风貌与气质。

简介：要说我们哪一种野花最为风姿绰约可不容易，但最有诗意和最受人喜爱的无疑是杨梅。在苔藓和枯叶间，这么谦逊，这么不爱表现，这么芳香，呈现着青春与健康的色泽，这么吃苦耐劳和朴素，没有别的花像它一样打动人心。

简介：设计的基本思路是利用材糊口空间的变化模糊原本室内的内外、界面之间的关系，创造—种开放而充满层次的漫游环境，让室内脱离局部的装饰。回归到自然、朴素、静谧的具有东方气息的届住氦围。

简介：

简介：在语文学习中，作文是最让学生望而生畏的环节。笔者通过调查得知，学生在写作中面临的主要问题是无事可写，或者心中有感笔下无言，根本不知道如何表达自己的感受。之所以会这样，是因为学生没有发掘生活，没有认识到写作文就是写自己的生活。而要想让生活走进作文，就要做到回归生活，观察生活，积累生活，还要注重作文评价，并且通过阅读拓展生活。只有这样，生活才能成为作文的源头活水。

简介：内容摘要呼吸与人类生存密不可分，呼吸是人类生存的基础，而学习声乐，第一步就是先知道应该如何自然的呼吸，再如何正确的运用自然呼吸，如何把自然的呼吸运用到歌唱中去。呼吸的问题在歌曲演唱的过程中及其重要，呼吸就是“关键”，解决了呼吸的问题，那么，歌曲演唱的问题也就解决了一半。

简介：摘要本文是人教版小学语文中年级的作文教学见解，包括农村作文教学存在的问题、学生在写作中的现状，以及我们今后应该采取的办法等。

简介：

简介：语文源自于生活。生活中孕育着语文。让生活走进课堂，让教学走近生活，不仅是优化课堂教学的有效手段，也是培养学生语文应用能力，帮助学生形成健全的人格，促进学生全面发展的良好途径。语文教学的改革，关键在于贴近学生生活，这是“根”。语文从生命开始，与生活同行。

简介：凡是能陶冶性情、丰富心灵的活动都是审美教育。小学语文教材蕴含着丰富的人性之美、自然之美、科学之美。审美教育的目标是造就丰富的灵魂,使人有丰富的情感体验和内心生活,因此在阅读教学中,培养学生的审美能力是非常必要的。

简介：摘要陶行知老先生提出的“生活即教育”，强调教育教学应当与生活实际紧密联系。小学美术老师应该在美术教学与生活之间为学生架起一座桥梁，引导学生观察生活、思考生活、表现生活，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创作力、观察能力，提高审美意识、审美能力。

简介：摘要初中思想品德是一门综合性课程，它是以生活性、实践性作为载体。陶行知先生说“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”所以，初中思想品德教学只有回归生活，才能让学生更好地领悟生活的真谛，运用学到的思想品德知识指导生活。教师需要通过思想品德课堂教学提升学生的价值观念和道德品质，改变初中生学习上和行为上的不良习惯，促进他们发挥并传递正能量。

简介：

简介：摘要语言学习的目的在于能在生活中熟练地运用和交流，因而在目前的英语教学中，我们更应提倡如何教会学生在生活中使用英语、在教学中如何贴近生活实际，摒弃就教材学习而学习、就考试而学习的应试教育，提倡灵活多元的生活式教育。生活化教学方法的应用有助于提高学生的英语实际应用能力，为学生创设与生活实际相关的情境开展英语教学，提高小学生的英语学习积极性，促进英语课堂教学效果的顺利、全面实现。

简介：摘要素质教育提出，对于语文的教学要更加人文化，使学生通过语文的学习更加具有人文精神，要兼顾语文这门课程的人文性与工具性，以达到高标准、高水准的教学目标。高中教育属于人文教育的起步阶段，具有很好的基础作用，是进行人文精神建设最适合的阶段。本文对高中语文教学加强对学生进行人文精神的培养探索。

简介：作文是语文教与学的重要内容。写出富有生活气息的作文才能体现生活,表现真实情感;并且在强调记叙文写作的江苏高考评判倾向下,指导学生会写浓浓生活气息的习作应该是我们作文有效教学的一个方向,也是实现有效作文教学的一种手段。

简介：摘要语文学科的意义，不仅体现在考试中，它最大的价值还是在于语文可以服务生活。语文教师要在上课的过程中积极、恰当地导入学生们所清楚的生活架构和体验，把日常生活巧妙地引入课堂，从而让我们的语文课堂教学真正地走入生活化的范畴，进一步地丰富教学的内容，从而促进每一个学生全面而健康地发展。

简介：摘要数学既是一门中职学生学习专业知识的学科，也是奠定他们未来发展的重要基础。随着职业教育的规模不断扩大，其在社会中发挥着越来越重要的作用，面对社会发展的现状以及企业对技能型人才要求的不断提高，教师必须重视对学生实践能力的培养，加强生活化教育。提升中职数学教学生活化水平，不仅是促进学生就业，提高学生实践能力的需求，而且有助于培养学生的创新思维能力。

简介：摘要美国教育家杜威说过“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活。”高中语文的生活化教学方式就是要求把语文的授课内容与实际的生活合理地联系在一起，让学生从日常的生活经验中学到应有的语文知识，从而激发学生学习语文的积极性，最终实现把语文的课程目的转化成学生成长的必经内容。