简介：

简介：阐述了在日语教学中解决学生会话能力缺乏的教学改革方法,　　在日语的交际会话中会话场景比语法知识显得更重要一些,日语教学也是语法教学和会话教学不分

简介：摘要地理位置、历史等诸多因素使日本一直以来都面临着巨大的生存发展压力，而这些压力也使得日本逐渐成为了一个善于学习借鉴、创新融合的国家，而在语言方面，这一特征也同样能够在日语外来语上得到充分体现。为此，本文对外来语这一概念进行了简单介绍，同时对日语中的外来语以及日语的语言文化特点分别进行了分析，希望能够对日语发展的相关研究起到一定促进作用。

简介：摘要日语学习是一个漫长的过程。学习日语不仅需要充分利用课堂时间，还需要在课堂上自学才能真正掌握语言。随着教育的不断改革，教学主体正逐步由教师转变为学生。如何提高学生独立学习日语的能力越来越受到教育工作者的重视。互联网的快速发展不仅促进了其他行业的发展。如今，越来越多的学校使用互联网来推广更加灵活，独立和个性化的学习方式。互联网加外语学习不受位置和时间的限制。个性化学习提供了更多的可能性。

简介：摘要很多人即使是日本人都认为敬语的使用很复杂不想使用，但是据日本文化厅2014年“关于国语的世论调查”显示98%的人都认为“今后仍然很有必要使用敬语”，并且75%的人认为“不能很好的使用敬语就不能够得到社会的认可”。由此可见日语中敬语的重要性，本文就从日语教学的常见实例着手，阐述日语敬语的功能。

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简介：摘要随着经济技术的不断发展，教育已成为我国最重要的问题之一。日语听力课程是职业日语教学中非常重要的课程。课堂教学的效率通常与课程本身的设计工作密切相关。本文将探讨日语听力课的设计原则，并针对特定的设计方法提供一些建议。

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简介：摘要日语委婉语有多种表现形式,不同的表现形式包含不同的语用功能,其目的都是达到理想的交际效果,因此,在日本人的语言交际中,委婉语几乎无处不在。对日语委婉语特征的分析可以加深对日本文化的认知。

简介：摘要随着中日政治、经济、文化等各个方面交流的密切，越来越多人开始学习日语，了解日本文化。日新月异的互联网时代，网络媒体也成为了学习日语的一个良好的载体，日语学习不再局限于传统的教学模式，有更多的资源可以提供给学生学习，所以产生了新的问题，如何更好地利用这些优质信息？所以，国内商务日语的课程体系也要进行改革，以适应时代的要求，也满足学生的学习需求。

简介：摘要随着中日政治、经济、文化等各个方面交流的密切，越来越多人开始学习日语，了解日本文化。日新月异的互联网时代，网络媒体也成为了学习日语的一个良好的载体，日语学习不再局限于传统的教学模式，有更多的资源可以提供给学生学习，所以产生了新的问题，如何更好地利用这些优质信息？所以，国内商务日语的课程体系也要进行改革，以适应时代的要求，也满足学生的学习需求。

简介：本文利用翻转课堂从视频内容和课堂教学对日语长句进行了教学设计,实施后取得了良好的教学效果。翻转课堂将知识的传授放到了课前,节约了许多课堂时间,给日语课堂教学提供了改革的方向。

简介：摘要教育是民族振兴、社会进步的基石。全球化背景下，教育需要创新。教育创新实质上是人才创新。培养学生的创新能力是我国人才强国的需要，也是当今大学日语教学改革的重点。“对分课堂”的大学日语教学就是改革的新模式。“对分课堂”强调先教后学，强调生生、师生互动，鼓励自主性学习。通过诱导启发式讲授、灵活多样地内化吸收、探究式讨论等教学原则来培养学生的创新能力。

简介：摘要本文本着“以生为本，以学为主”的教学理念，阐述了日语教学活动常用的教学法，分别对各个教学法进行分析和研究，并就日语学习的各个阶段适用的教学法进行举例，希望能对日语的实际教学形成有力的理论依据。

简介：随着中日间经济贸易的繁荣发展,选择学习日语的学生越来越多,并且对于非日语专业的语言学学生而言,日语也成为了他们第二外语学习的首要选择。现阶段作为二外日语而使用的教材种类繁多,笔者将对所在院校使用的二外日语教材进行分析,试着探索高职院校二外日语教材的改革目标和内容结构。

简介：摘要教育是民族振兴、社会进步的基石。全球化背景下，教育需要创新。教育创新实质上是人才创新。培养学生的创新能力是我国人才强国的需要，也是当今大学日语教学改革的重点。“对分课堂”的大学日语教学就是改革的新模式。“对分课堂”强调先教后学，强调生生、师生互动，鼓励自主性学习。通过诱导启发式讲授、灵活多样地内化吸收、探究式讨论等教学原则来培养学生的创新能力。

简介：摘要中国作为拥有几千年历史的文明古国，历史上曾在各个方面对周边国家和地区的发展产生过重大影响。中日两国自古以来便在经济文化等各领域有所交流，日本在各方面都深受中国文化影响。尤其是在语言方面，可以说汉语对日语文字和语音体系的形成产生了重要影响。本文主要通过分析对比日语长音和促音与汉语入声的特点，进而探讨两国语言发音体系之间的关联。

简介：摘要在日语教学过程中，让学生了解中日文化的差异是进行日语教学必不可少的环节，语言是文化的载体，离开文化视点考虑语言就无法看到真正的语言。在日语教学中进行日本文化的导入，有利于提高学生的日语综合水平，增强学生的跨文化交际能力。本文就如何在日语教学中进行文化导入这一问题进行简要分析。

简介：摘要外来语作为日语词汇之一，主要指从欧洲国家输入的词汇，从十六世纪至今已有四百余年的历史，在这个过程中，外来语已经发展成日语中不可缺少的一部分，同时这也是日本向西方学习先进的科学，文化，生活方式的一种见证，这些都在潜移默化中促进了日本近代社会的快速发展。

简介：摘要从古至今，中日两国有着悠久的文化交流历史。但是，由于社会意识形态的差异，两国的语言表达之间也存在很大差距。茶文化起源于中国，并从中国传入世界各国。茶文化蕴含着深厚的文化内涵，这对引进日本传统教学很有帮助。本文从中日茶文化的共同特征，以及大数据时代茶文化在大学日语课程中的融合，探讨和分析了茶文化在大学日语课程中的融合。