简介：【摘要】我国对于地震的研究历史悠久，有着深入的研究，对于地震预测有着丰富的经验，为现代地震预报与预警工作打下坚实的基础。现代科学技术的研究对于地震预报与预警提供了帮助，使得预报预警工作更加准确快捷，保障了我国国民的生命财产安全。本文对于地震的预报与预警进行研究与分析，阐述了其本质的区别，希望为地震预报与预警工作提供帮助。

简介：内容摘要：板书的设计形式是多种多样的，独具匠心的板书设计，既能引起学生的有意注意，又能激发学生学习的兴趣；既能传授知识，又能活跃学生思维；既能陶冶学生情操，又能启迪学生智慧，在语文教学中发挥着不可估量的作用。

简介：摘要：浅层地震勘探在地震安评中占有十分重要的地位 ,由于浅地表新生界起伏变化较大、勘探深度较浅 ,如何确定好施工采集参数是勘探工作中的重中之重 ,本文依托项目从震源、偏移距、叠加次数等进行分析 ,最终确定最佳施工参数

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简介：摘要： 新形势下，在信息化的今天，信息化技术为各个领域的发展注入了新鲜的“血液”。 地震信息通信网络系统 的构建也不例外，也在信息化的基础上，提升了地震监测预报当中的科学应用。地震属于一种突发性的自然灾害，一旦发生，很可能就会带来严重性的破坏。这个时候，就需要借助地震监测预报力量，加以预警，提升防灾意识，最大限度的降低地震多带来的伤害。地震信息通信网络系统的使用，就可以从本质上提升监测预报的准确性和快速性，满足现代化的发展路径，展现一个蓬勃发展的阶段。

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简介：【内容摘要】 作文历来是语文教学中的老大难问题，要使学生的文章亮丽动人绝非易事，为此必须从观察、拟题、选准切入角度、注重语言积累和语感训练、掌握一定的写作技巧等方面狠下工夫。

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简介：摘要：在小学三年级的学习写作过程中，同学们的写作能力需要老师重点去培养。在写作课堂教学的过程中，会出现很多问题，导致同学们觉得写作困难重重。这时，语文老师就要实施相应的解决办法，去帮助同学们加强写作能力。因此，本文基于写作过程中所出现的问题，进行详细分析，提出以下几点相应的解决建议。以此提高三年级小学生的写作能力。

简介：摘要：本文基于自建的习近平话海外署名文章语料库，参照MIPVU隐喻识别机制对语料中的隐喻进行识别，采用AntConc 3.5.8对语料进行统计分析。结果发现本体隐喻占53.4%，结构隐喻占29.6%，方位隐喻占17%。习近平主席主要以拟人、旅行、建筑、容器、家庭等作为始源域，阐释目标域的中国外交理念，把抽象的语言具体化，使之容易被公众理解。

简介：摘要：地震地质层位标定是地震资料解释最基础、最关键的工作之一，它直接影响到解释成果能否真实的反映地下的地质构造情况。本文通过分析，总结地震地质层位的标定方法，以期达到指导作用。

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简介：摘要:如何让小学中年级学生爱上习作，笔者经过几年尝试，积累了一些经验。首先，让学生在动笔写作前进行同桌或小组交流、然后全班交流，让他们在写作前便展开了头脑风暴活动，集思广益，相互启发。其次，在批改环节，采取“三步走”的策略,相互品读-品评-品析。学生评析完后，还要用铅笔写评语，写评语对于学生而言无异于又一次头脑风暴。评语中既要指出习作中的优点，又要点出不足之处，同时还要提出自己的建议，争做优秀品鉴师。最后，将品鉴师评出的优秀习作，在班上朗读并公布于优秀习作栏，供其他同学欣赏借鉴。优秀习作的小作者被称为写作小达人，优秀批阅者被评为优秀品鉴师，并在荣誉栏公布名单，这样就大大激发了同学们的习作兴趣

简介：摘要：德育是教育的前提，思想政治教学承受着思想政治教育的关键任务和德育的目标。如何在情感态度和价值观教育之中充分发挥思想政治教育的德育功能，构建其目标，可从目标描述、环节设计、选材、课堂生成等方面角度，落细落小落实做好德育“大文章”。

简介：摘要：为了研究建筑结构的地震破坏程度，基于变形或内力和能量的双重破坏准则确定建筑结构各构件的破坏指标，建立建筑破坏评估模型，并提出了一种方法。提出了用于建筑结构地震破坏评估的方法。数值模拟方法用于分析静载和地震作用下建筑结构的内力，变形和累积能量，并评估建筑结构的地震破坏。结果表明，对于设防烈度为 7度的建筑结构，该建筑物在 8度地震中处于良好状态，在 9度地震中处于轻度破坏状态，符合地震设防要求。评估方法可以给予地震破坏更准确的评估结果。

简介：摘要：爆破地震效应受到爆源、传播介质、地形地貌等多重复杂因素的影响，动力响应规律较为复杂，且这些影响因素之间关联性较强，加深了爆破地震危害效应控制研究的难度。因此，开展爆破地震效应的影响因素评估分析，对于减小爆炸地震动诱发的危害，确保工程周围环境安全，具有极其重要的经济和社会意义。