简介：<正>作为长江流域重要的地域文化之一,楚文化独具特色。与中原文化相比,念祖、忠君、爱国是中原文化和楚文化的共有之处,但中原文化偏重礼法,楚文化偏重情感;楚文化中崇火尚凤、亲鬼好巫、天人神合一、力求浪漫之说,与中原文化尚土崇龙、敬鬼远神、天人相分、力主现实形成了鲜明对比。在此基础上,形成了楚人独具特色的文化心理。一、蛮夷本色——开放楚文化是楚人在长期同黄河流域中原地区的文化交流中形成的,它在初兴起时与中原文化相比,居于从属地位,是处于外围的边缘文化。楚人在文化上与中原同源,楚人的远祖出自帝颛顼高阳

简介：语言是文化的产物：一定的语言现象可以反映特定的社会文化面貌和文化心理。谐音作为人们日常生活中常见的一种语言现象也承载了这样的功能。文章将陈述谐音现象在人们生活中的运用，分析谐音现象下汉民族的文化心理，并进一步挖掘谐音现象下这些文化心理形成的原因。

简介：近年来，文化在心理学研究中备受关注和青睐。文化心理学作为心理学的一个分支，已经成为一门重要的研究学科。本文通过阐述文化心理学兴起的背景和三种研究取向。分析了文化心理学面临的困境和发展趋向。

简介：民族文化中最稳定的因素是民族心理,民族心理的重要内容———民族认知受民族文化的影响,使得民族心理结构与组织的发展具有民族性与文化性。汉族与藏族的传统文化不同,使其表现出的民族认知不同。本文从白色认知的区别入手,探寻原因,以便更好地挖掘其民族文化。

简介：客家是汉民族的一个支系，客家民系具有强烈的认同心理，而客家人的这种认同主要表现为文化认同，文化认同是客家人认同的心理归属与精神纽带，对文化的认同是海内外客家人追求的根本。客家是一个文化群体。文化是客家民系之根。所谓的血缘认同只能是对某一宗族和亲缘关系的认同，并非对整个客家民系的认同，因此客家民系认同的心理基础与本质是文化而非血缘。

简介：＂5·12＂汶川特大地震对灾区群众产生了重大的心理创伤。对汶川、北川等少数民族地区的灾区群众进行心理援助要考虑到民族文化的特点,并构建心理援助的长效机制。因此,本研究拟从社区的角度,将社区作为一个动态的生态系统,并结合民族学、社会学、管理学、心理学的理论和研究方法,在社会文化的背景下,探索本土化的心理援助模式,为国内外灾后心理援助研究提供资料。

简介：积极心理学从兴起至今虽然只有十余年,但已经引起了世界各国的广泛关注.积极心理学以普通人的幸福为核心,强调人类在关注人的各种问题时更应关注人自身的积极潜力和积极品质.积极心理学的研究对象是普通人的心理活动,针对大部分人的心理状况来指导人们如何追求幸福生活,以及给团队和机构带来昌盛;积极心理学还致力于使人们能够发挥最佳功能的环境、氛围和过程的研究.

简介：民俗文化的产生和发展与世道人心的需要有着很密切的关系，民俗文化在历史发展中产生变迁，民俗文化对人的心理调节发挥着很大的作用。

简介：和谐的校园文化是建设和谐校园的重要保障，建设和谐校园文化对于提高大学生的综合素质、调动教师的主动性和增强学校的竞争力有重要的意义。心理契约是联系学校、教师、学生的纽带，是构建和谐校园文化的基础。文章在探讨当前和谐校园文化建设存在的问题后，以心理契约为角度提出建设和谐校园文化的几点思考。

简介：以寝室文化为着手点探索寝室文化对大学生心理健康的影响,为切实改善大学生心理健康状况提供可参考意见。以大学生寝室文化为研究对象,结合大学生心理健康发展现状,阐述寝室文化对大学生心理健康的影响。总结寝室文化对大学生心理健康方面产生的影响,希望学校和社会对此予以关注,以促进大学生心理健康发展。寝室文化影响着每一位大学生,良好的寝室文化对大学生的心理健康发展起着积极作用。创设良好的寝室环境和寝室文化是每一所高校应不断完善的软件设施。

简介：外语教学是基于跨文化互动视域的两种以上语言和文化融合的教育实践活动。大学外语教师的跨文化理解能力对于培养学生基本的跨文化意识和交际能力、达成教学目标具有积极影响。“社会文化交际活动”和“个体文化心理活动”是形成外语教师跨文化理解能力的文化机制。大学外语跨文化交际活动中教师的文化觉醒和理解是其跨文化理解能力得以生成的源泉，而文化觉醒、文化理解又是在文化交际和文化隐喻中产生和形成的。因此，文化交际、文化隐喻和文化觉醒、文化理解共同构成了大学外语教师跨文化理解能力养成的四维模式。

简介：儒家文化是中华民族千百年来集体性选择的信仰体系，是中国社会国家意识的主导性结构力量，儒家文化的“依仁据德”理念对中国人构建理想人格。产生了恒常不变的影响。在当今市场经济领域中，许多现代广告传媒创意也正是因为融汇了儒家文化中理想人格的附加值，从而契合了受众的文化心理，产生了良好的传播致效作用。这种文化附加值的研究有重大社会价值，一方面不但为儒家文化的现代转生之路找到了合适的承载物，另一方面也提升广告标示物（产品）文化内涵。

简介：东西文化交织，传统与现代文化更叠，政教文化与娱乐文化碰撞，城乡文化差异等等所形成的心理冲突，已经成为当代大学生心理问题的可能诱因。面对大学生如此剧烈而复杂的文化心理冲突，思想政治教育不应该成为冲突的一方，而应该寻求解决冲突的办法。最核心的理念是，大学教育的文化体系是一个以科学研究为基础，以思想的自由论争为特征，以智慧探寻与传导为目的的文化体系，那么思想政治教育就应该融人这个体系之中，并与这个体系在思想上、认识上达成实质上的一致。同时解决楔人性、重复性教育与拒纳性接受的冲突，实现从思想楔入到思想交流的转变，从文化自守到文化包容的转变，从思想教化到智慧开启的转变。

简介：文化心理学认为人类的行为文化与心理间有相互生成的关系，心理活动是文化现象，但心理又可以影响文化的产生。文化心理学为中国武术文化研究提供了一个新的视角。通过文献资料法和逻辑分析法研究表明，中国武术中拳种和门派鼻祖的附会现象是多重文化心理共同作用的结果。这其中有中国宗法制度下产生的对祖先崇拜的文化心理遗存，有中国文化传统中“厚古薄今”文化心理现象的呈现，有世俗条件下爱好脸面文化心理特征的促使，有特定环境下神秘主义文化心理倾向的作用。

简介：摘要本文通过对605例骨科临床病例心理变化的研究，提出了加强骨科长期住院病人的心理护理，是有效提高该类病人治疗效果的有益方法。

简介：

简介：中国传统文化博大精神，蕴含了丰富的心理健康教育资源。本文从文化自觉和自信的高度，重新认识中国传统文化对当代大学生心理健康教育的价值，探寻中国传统文化中“刚健有为”、“玉汝于成”、“吾日三省吾身”、“和合”、“中庸”等思想对构建当代大学生积极进取、勇面挫折、悦纳自我、人际和谐、心态平衡等健康心理状态的借鉴之处。

简介：在当今社会，全国大部分高校都已经招收了少数民族学生，蒙古族大学生是这个群体的一部分，他们有着自己独特的民族性格。在面对新的文化背景下，文化冲突与适应问题表现的尤为突出。通过探究独特的民族性格和存在的心理适应问题，可以帮助他们更好的融入新的文化氛围，可以促进民族和谐与共同发展。

简介：摘要校园文化的心理特征主要有心理调试功能、暗示心理、模仿心理、从众心理、激励功能等；这些心理特征构成了校园内部的心理环境，潜移默化地影响着学生乃至教师的行为、情感、道德以及理想，发挥着凝聚、规范、激励和导向作用，并对学生的心理健康有着正面的促进。

简介：摘要目的探讨心理护理在截瘫患者不同的心理表现中所起的作用。方法针对截瘫患者不同的心理表现采取不同的心理护理。结果通过心理护理明显提高了截瘫患者的生活质量。结论良好的心理护理对截瘫患者的治疗和康复有极其重要的作用。