简介：[摘 要] 基本活动经验是数学新课程标准提出的“四基”之一，基本活动经验是学生学好数学、培养创新型人才的基础，同时也是提高学生数学素养，实现素质教育目标的前提条件。本文基于相关理论和小学数学教学实践，分析小学数学教学中积累基本活动的意义，并从“综合与实践”领域探索积累基本活动经验的做法。

简介：摘要：为落实立德树人根本任务，在小学数学教学中从政治认同、家国情怀、数学哲学、社会责任四个方面挖掘思想政治教育资源，把思政元素融入课堂教学、实践活动、课后练习、课外阅读，既促进课堂教学改革，又实现课程思政目标

简介：摘要：新课程教育改革下，初中数学教学中课程思政教学的应用对学生的学习进步具有巨大的推动作用。课程思政教学对学生思维能力的培养，对知识的理解能力的提高，都有十分积极的推动作用。教师在进行教学时要善用灵活、开放的教学方式，在课堂上坚持以学生为主体的教学理念，使课程思政教学能够更充分地发挥作用，增加学生对初中数学教学的喜爱程度，让学生有更充足的思维发散空间，充分发挥学生对初中数学学习的主观积极性，推动学生全面综合能力的提升。

简介：摘要：新课程教育改革下，初中数学教学中课程思政教学的应用对学生的学习进步具有巨大的推动作用。课程思政教学对学生思维能力的培养，对知识的理解能力的提高，都有十分积极的推动作用。教师在进行教学时要善用灵活、开放的教学方式，在课堂上坚持以学生为主体的教学理念，使课程思政教学能够更充分地发挥作用，增加学生对初中数学教学的喜爱程度，让学生有更充足的思维发散空间，充分发挥学生对初中数学学习的主观积极性，推动学生全面综合能力的提升。

简介：摘要：在“三全育人”理念下将小学数学与课程思政相互融合的工作目前仍然处于起步阶段，尚未形成完整的体系与教学理论。如何在以教学为本的基础上引入课程思政，并使其符合学生特点和教学规律，是每位教师在未来教学道路中需要探讨和深思的问题。

简介：【摘要】:

简介：

简介：摘要:"数学思考"目标体系是中国小学数学课程建设的核心。对学生"数学思考"的培养也符合现代素质教育的标准。本文通过对小学数学课程"数学思考"的基本目标框架的内容与结构特征的介绍,探求了一个有效的目标构建策略,以供广大老师借鉴。

简介：摘要：新课改理念推出后，人们对于小学数学教学的要求逐渐提高。为了更好的迎合教学领域发展步伐，数学教师需要不仅需要对课程进行全面的改革，同时还应对自身的教学方式与方法进行不断的改善。

简介：摘要：结合中职数学课程的育人特征，对思政元素的融入进行剖析，得到中职数学课程教学中的问题，通过对各项影响因素的分析，确定了思政元素融入的方法，以此提高数学课程的教育质量。

简介：内容摘要：在数学教学中，要合理开发和利用校内外的多种资源，想方设法从多彩的生活中发现和寻找数学资源，来优化数学课堂。

简介：摘要：在新时期，单一的思政教育模式已无法适应高职教学要求，我国各大高职也在积极探索新的思政教育模式，实现跨专业、学科的融合。本文以高职数学为研究对象，对数学课程思政的改革进行了探讨，以供参考。

简介：[摘要] 育人之本，在于立德铸魂，课程思政的本质是立德树人。中等职业学校的数学作为一门公共基础课，是中职学校各专业的公共必修课，涉及学生非常广泛。如果能把课程思政有效地融入中职数学课程，将对学生良好品德的形成起到重大的作用。本文以高等教育出版社《数学》中的教学内容为例，探究思政教育在中职数学中的应用，从而充分发挥数学课程的教育价值。

简介：摘要：本文从中职数学课程的开展现状出发，简要分析了中职数学教学的现存问题，并从专业特色、情境教学、课程内容三个角度诠释了中职数学课程思政改革的有效途径和实践应用，以期为广大中职数学教师带来一定的工作参考。

简介：摘要：本文从中职数学课程的开展现状出发，简要分析了中职数学教学的现存问题，并从专业特色、情境教学、课程内容三个角度诠释了中职数学课程思政改革的有效途径和实践应用，以期为广大中职数学教师带来一定的工作参考。

简介：【摘要】进行小学数学教学设计是每一个一线老师需要考虑的问题，要想教好数学首先就要考虑到如何教的问题，所以教师在进行教学时要进行精心的教学设计，并且要在不断的实践中进行计划的调整，这样才能够优化小学数学课堂，给学生提供一个更好的课堂氛围，让学生在教师的引导下更好的学习数学。教师要主动改变小学数学课堂设计的教学方式，让课堂教学发挥出相应的价值，让学生能够实现能力的提升。

简介：摘要：伴随教育事业的不断发展，线上教学模式进入到人们的视野之中，并且伴随着互联网技术的发展，线上教学模式也逐渐完善，尤其是新冠疫情影响下，空间不得已封闭，线上教学模式成了教育的唯一途径。当然，线上教学模式也有一定局限性和难点，教师不适应、学生难监管、教学氛围不足等问题，这是必然会出现的弊端，需要教师发挥智慧，掌握线上教学模式技术，优化线上教学氛围，促使学生融入其中。

简介：摘要：近年来我国逐渐的增强了新课程改革工作的力度，从而有效的推动了教育教学工作的发展。就数学课程教学工作的发展历程来说，是从人类社会的开始就出现了，并且人们在进行实践活动的过程中都需要进行各种事物的计算，所以数学课程知识与实践生活是存在密切的关联的。

简介：摘要：现如今在我国教育领域，信息技术被广泛使用在日常教学当中，传统的板书教学已经逐渐被信息技术化教学所替代。授课教师利用信息技术的强大功能，可以创造出多姿多彩、丰富有趣的课件，让同学们在课堂学习中增添了许多趣味性，并且信息技术的运用也改变了原本枯燥乏味的课堂教学，而且能将抽象、复杂的教学内容利用图文并茂的教学技术展现给同学，使同学们能够更加轻松的掌握知识，并且能够调动学生上课积极性，提高学习成绩。

简介：摘要：新工科建设是我国高等教育发展的新阶段，探索工程教育的新教学体系是当前高校教育改革的核心任务。公共数学课程体系建设与改革是应用型本科人才培养重要一环。公共数学课程对学生逻辑思维、抽象概括思维与理论实践能力的培养十分有利。在我国，几乎所有院校的办学目标定位都是培养本科人才，在此基础上，公共数学课程教学改革工作迫在眉睫。本文分析了当前我国高校公共数学课程课堂教学中存在的问题，针对性地提出了高校公共数学课程教学改革实践策略。