简介：在当今的神州大地上，教育改革风起云涌，千百万学者、教师无不耗尽其聪明才智，殚精竭虑地想要解决同一个问题，即改革之目的无一例外的是要突破应试教育的瓶颈，砸破应试教育的枷锁，走向宽阔平坦、阳光普照、花香满径的素质教育的大道。但如今的现实却是涛声依旧，扎扎实实抓应试教育仍旧是中国基础教育的主流，而且暗流涌动，波涛汹涌，愈演愈烈，已成大江长河，势难阻挡。

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简介：1998年，中华青年联合会和中国青年报社曾经在1．5万人中做抽样调查，调查显示：恢复高考，是20年来对我国青年影响最大的事件13l岁至40岁的年龄段，是受恢复高考影响最大的社会群体。73．8％的受调查者，认为恢复高考改变了他们的命运和前途。

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简介：问:学校教育科研的选题从哪儿来?答:基层学校教师搞教育科研,首先要有问题意识和研究意识。最合适的选题途径就是从自己的教育教学问题入手,因为这样选出的课题和实践紧密结合,

简介：小学教育特色专业建设作为小学教育专业建设的一个新课题，需要广大小学教育特色专业建设工作者善于发现和解决问题，其中最主要的就是要反复研究和思考以下四个问题：什么是小学教育特色专业？为什么要开展小学教育特色专业建设？如何开展小学教育特色专业建设？如何评估和衡量小学教育专业的特色？这四个问题是小学教育专业特色建设的核心问题。

简介：我疑惑着问：“妈妈，这个世界大吗？”妈妈说：“不大不大，柴米油盐，三间寒舍，两个傻瓜。”

简介：　　编者按:　　20世纪60年代和70年代的艺术家,身处于不同年代,拥有各自的知识背景和思维方式,笔墨趣味在继承传统文化的同时而各有特点.同样是源自生活的艺术方式,两个年代的主流文化的碰撞,分释着各自行使的话语权.……

简介：教育问责理论基础的确立,必须结合教育的基本属性和内在要求。简单引用行政问责制的理论基础,缺乏与教育的有机结合和对教育事物本质的逻辑分析,难以对教育问责作出合理解释,亦难以对教育问责制的建构起到理论引领作用。公共性作为教育的基本特性,其所蕴含的合理性、公益性、公开性以及公平性等多元价值,高度契合了教育问责的制度特征,是教育问责的理论基础,也是教育问责制构建的前提和基础。从公共性的视角分析教育问责制,一是要建构理性的教育问责制,确保教育功能的实现;二是要确立多元主体实施的问责,使教育问责制反映社会公益;三是要以问责报告及公示制度为问责的关键环节,确保公众的知情权、参与权与监督权;四是要把教育机会平等作为教育问责的重要考量指标,维护教育公平。

简介：摘要小学数学是学生一生的数学学科知识积累的初始阶段，对学生数学学科的学习起到重要作用。小学数学教师要在教学活动中对学生进行有目的的学生“发问”的训练，培养学生发问的勇气、提问的能力，以帮助学生养成良好的数学学科学习能力。

简介：一、我国实施高等教育问责的现实意义1．高等教育问责机制是高校依法治校的重要内容。2．高等教育问责机制是化解教育权利冲突的有效手段。3．高等教育问责机制是公众和社会监督高等教育管理的有效方式。

简介：那天《环球财经》组稿编辑来电话，提及我曾在凤凰网“一清博媒”上所发《最高人民法院终审判决吕中楼败诉》以及《中国家书之八：致山西省纪委书记李兆前同志的一封信》等有关山西话题的系列文章，问我对于近期围绕《财经》杂志刊发的《煤商敛财术》一文所产生的影响，有无话要说。

简介：教育分为学校教育、社会教育、家庭教育三大块。今天，人们越来越深切地感受到，教育不仅带给我们知识和文化素养，而且赋予我们生产和生活能力。越来越多的家长把孩子的教育放在了首位。在学校教育和社会教育面前有心无力的家长则把自己的主动性放在了家庭教育，

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简介：是哪里的烟火在升腾，刺痛了已看向黑夜许久的那双眼？是哪里的黑暗又倾城而下，湮没了那繁华光亮？

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简介：摘要提问是一门科学，是一种教学艺术，是教学过程中师生之间进行思想交流的重要方式，是沟通教师、教材和学生三者之间的桥梁和媒介，是提高教学质量的有效手段。本文探讨了如何在小学语文课堂中恰当的运用提问艺术，以开发学生的思维潜能和创新能力，优化教学效果。

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简介：摘要提问是课堂教学的重要组成部分，是教师组织课堂教学的有效手段，是学生参与学习的重要途径。有效的课堂提问不仅能“传道、授业、解惑”，更能激发学生主动参与学习的积极性，开阔学生的视野，拓展学生的思维能力，以学为中心，使课堂真正达到有效教学。