简介：教育部《中小学心理健康教育指导纲要》指出:各级教育行政部门、科研部门及学校要'加强心理健康教育的课题研究'。中小学心理健康

简介：根据《幼儿同教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中的要求：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”我园逐渐生成了有关幼儿科学教育的课题“幼儿园科学教育与生活的研究”。

简介：3月24日,由广东省民办教育协会主办,我校承办的广东省第二届民办教育协会年会暨民办教育论坛在广东大厦召开,我校董事长谢可滔先生、曾小彬校长、刘剑锋副校长和我校2010年度广东省民办教育协会民办教育研究获奖课题主持人参加了会议。

简介：我社于2008年和2009年连续两年成功举办了"教育课题研究与学术论文写作研修班",受到广大青年教师、研究生和教育研究和管理人员的欢迎。应广大学员的要求,我们决定编写《教育课题研究与学术论文写作》一书,

简介：2010年4月，我校科研处积极组织申报2010年度广东省民办教育研究课题，共申报课题四项，分别是：科研处申坤同志主持的《新时期广东省民办高等教育国际化发展战略研究》；外语系教师刘娟主持的《民办高校大学英语精读课堂多模态话语应用与研究》；外语系副主任战秀琴教授主持的《民办高校英语多维互动性写作教学的实践与研究》；外语系教师李淑兰主持的《民办高校大学英语教师素质调查与研究一一广东白云学院大学英语教师素质个案研究》。

简介：基础教育课程改革对高师教育提出了重大而现实的新课题，要求培养专业化的教师队伍、综合化的教师素质结构．提升教师的学术视野，拓展教师的职能;高师教育在培养目标、课程设置、教学、教育实践等方面存在着许多问题，培养的师资不能适应基础教育课程改革的需要；高师教育应根据基础教育课程改革的方向与内容，调整培养目标、专业设置、课程结构，改革教学方法，加强教育实践环节，培养高素质的教师队伍，推进基础教育课程改革健康发展。

简介：【摘要】生长教育从本质上来说就是对于教育资源的利用，以本土资源为主，以顺应学生的发展和成长的规律为核心。不断的对孩子的身心发展、认知能力以及精神文明方面进行积极的教育与教学。生长教育主要有三个基本的要素所构成，即生命、生存和生活三方面。生长教育的主要目的在与对学生的核心生长力的培养和提升，促使生长力的教育要素转化为学生的学习力，进而达到教育的良好效果。

简介：【内容摘要】从现代教育趋势看，幼儿园开展绿色生态教育是发展的趋势，是一种教育改革教育进步的新理念、新方向。教师如何更好的认识课题，幼儿园开展课题研究对幼儿、教师的成长都是一个很好的平台，同时课题研究进行家园合作也是非常重要的。

简介：学习和研究陶行知民办教育理论和教育思想，联系我国民办教育改革和发展实际，研究和探索民办教育改革和发展中的理论和实践问题，为政府和教育部门决策服务，为民办学校教育教学改革服务，是“专委会”一项长期的重要工作。现依据陶行知关于民办教育的有关论述和实践，以及当前民办教育改革和发展中提出的理论问题和实践问题，

简介：摘 要：教育类课题研究是教师教育专业研究能力的象征之一，也是各级学校和教育部门考评的重要参照依据之一，所以目前各个地区教育类研究从课题申报到研究过程都非常热门。但是，在课题立项后正式研究中常常会遇到课题开展中的各类问题和困惑，导致课题研究进度不快、效果不佳。本文把我课题组正在研究的安徽省级教育技术课题《高中信息技术五维课型的实践研究》（立项号AH2019219）开展的有效经验分享给大家，以便研究教育课题时借鉴和讨论。

简介：

简介：摘要从当前世界发展趋势出发，培育广大青少年具备科学的思想理念是现实社会的实际性需求。为此，需牢筑青少年思想基础，加强青少年道德培养，以社会主义核心价值观为指导，加强青少年养成教育，成为时代发展的主题。

简介：姜大源在《中国职业技术教育》2006年第7期撰文指出，职业教育的课程改革成功与否的决定性因素有两个：一个是课程内容的选择．一个是课程内容的序化。职业教育的课程改革以此为切人点．就有可能产生创新意义上的突破。而实现这一突破的指导思想和实施策略．将建筑在传统意义上的学科体系的解构与现代意义上的行动体系重构的基础之上。职业教育课程内容要以培养目标和教育对象的特点和要求为依据，坚持科学性原则、情境性原则和人本性原则，以从业中实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅，即以过程性知识为主、陈述性知识为辅。课程内容序化的最重要的目标指向．在于如何使学习的主体一学生容易接受这一序列。

简介：《基础教育课程改革纲要（试行）》在课程目标、课程结构、教学过程等方面对以往的课程体系进行了重大的改革，而现行的师范教育课程体系存在着严重的缺陷,不能适应基础教育课程创新对师范生素质的客观要求。因此,师范教育课程必须在课程目标、课程结构和教学过程等方面进行相应改革。

简介：本文针对新基础教育课程改革的理念和实践提出了我国职业教育课程改革的构想，即：转变思想，更新理念，树立改革意识；钻研教材教法，优化课程实施过程：把课程内容与社会要求及生产实际紧密结合；更新课程文本，建立科学合理的职教教材体系；注重体现主体性教育，保证学生获得良好的身心状态。以适应社会对职业技术人才培养的需要。

简介：对学生进行灾难知识、灾难应对、灾难心理以及灾难体验的教育,因而灾难教育首要的内容就是对学生进行灾难知识的教育,学校在对学生进行灾难教育时

简介：中小学生的闲暇时间呈现出相对自由性、伸缩性和不平衡性的特点,闲暇时间有利于学生素质的提高和全面发展.但家庭、学校和社会环境中的负面因素影响着学生的闲暇生活质量,学校、家庭和社会应协同教育,采取切实可行的措施搞好中小学生的闲暇教育.

简介：摘要：本文将对社区教育与教育课程资源建设进行讨论。社区教育面向全体社区成员，旨在提高社区成员的综合素质。教育课程作为社区教育中的重要因素，需要涵盖道德，法律，音乐，美术，专业技能等各个领域。但就我国社区教育目前的情况看，我国社区教育的教育课程资源是远远不够的。本文将分析如今社区教育课程建设与开发过程中存在的问题，并根据这些问题提供相应的解决对策，以促进我国社区教育课程的资源建设。

简介：一、全面了解学生是课题研究的基础课题研究工作要求严谨，只有正确、全面地了解学生，从实际出发，才能有条不紊地开展工作。因此，了解学生是搞好课题研究工作的基础。一是直接了解学生。在和学生接触过程中全面了解每个学生的内心世界，通过交谈得到许多平时很难得到的情况。

简介：