简介：以人为本是科学发展观的核心，更是教育发展规的核心理念和价值取向。基于此，本文拟就人本教育观的有关问题进行讨论。
简介：农村成人教育向社区教育的转型是一种必然的发展趋势。本文以江苏社区教育中心建设为例，阐述了这种转型的必要性和现实性，以及农村社区教育发展趋向的特点。同时指出做好转型应注意客观条件、建立实验区和加强宣传教育等工作。
简介：2012年社区教育要实现怎样的发展,本文从夯实基础、广泛发展、制度创新、内涵建设等方面,提出了若干思路与举措,具有现实的指导意义。
简介：把社区(老年)教育办到居民家门口,是国家的要求、群众的期盼、教育工作者着意探索的重要课题。微治理、微服务、微学习,就是来自社区(老年)教育一线工作者的微思考、微实践、微故事。
简介：我国改革开放的时代大潮，孕育了社区教育的产生。社区教育历经起步、摸索、实验、广泛发展等阶段。若干基本经验证明：改革开放是推进社区教育可持续发展的不竭动力；坚持政府主导与社会参与相结合的基本原则是推进社区教育可持续发展的关键所在；改革体制机制、创新治理体系是推进社区教育可持续发展的制度体系保证；深化内涵发展、提质创特惠民是社区教育可持续发展的内在要求和生命力；把握社区教育的苯质属性和独特价值，是社区教育可持续发展的理论基石。
人本教育观论要
农村成人教育发展的重要趋势：社区教育
龙年社区教育发展战略
微治理、微服务、微学习:社区(老年)教育发展的新趋势——来自社区(老年)教育一线的微实践、微故事
改革开放进程中社区教育的发展轨迹与基本经验
