简介：教师教育信息技术带动基础教育现代化已经逐渐成为我国乃至世界现代教育改革与发展的共同趋势。先进的信息技术为教师教育带来了重要的信息技术支撑。利用好这些先进的技术,不仅可以使教师通过先进的教育技术获取更多的教学经验,也能促使其接受和了解更多新鲜的教学理念,不断改进教学方法,提高自身教学水平,优化教学过程,教师教育信息化将成为带动基础教育现代化发展的重要武器。

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简介：<正>教育信息化是社会信息化的一部分,是信息化在教育领域的拓展和渗透。在信息化时代背景下,传统的教育管理模式面临着巨大的挑战,成人教育作为我国当前教育的重要组成部分,教育信息化对成人教育的影响是全方位、多层次的,因此成人教育需要跟随社会的发展进步,及时调整教育管理模式,提高教育效果和教学效率。为我国成人教育的发展提供了新的契机。在信息社会里如果人们的思想和行为不能随着环境的变化而改变,比如对于信息社会和信息技术等在认识上的不正

简介：教育信息化是信息化时代实现科教兴国的必需手段和重要保障。就现实情况来看,各高校信息化进程所处的阶段各不相同,水平差距明显。虽然很多高校都已具备基础平台,但在信息应用、信息交互、资源增殖等方面还有所欠缺。主要原因是投资、规划、设计及其他非技术因素等,应提高对信息化建设的重要性认识,建立有效的领导机制,研究和制定统一的标准规范,同时高校信息化应关注统一信息系统和移动信息化这一新的趋势。

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简介：十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，通过大力推进教育信息化缩短区域、城乡、学校的差距，推进教育公平。这无疑是一条促进教育均衡发展的新路径。教育信息化路径首先是强调发挥信息化的后发优势，通过弯道超车的形式，实现追赶式的发展，缩短差距，实现普遍均衡；其次强调教育信息化让农村学校和城市学校都处在同一起跑线上，在变革过程中，总体协调、各有特色，实现动态均衡。

简介：多年来,我国的基础教育信息化投入了大量的人力、物力和财力,但实际成效与预期目标之间存在着一定差距。建立一套科学的评价指标和评估模型,力求全面准确地测算基础教育信息化发展的程度和水平,可以推动基础教育信息化更加合理地发展,提高基础教育信息化的绩效。

简介：教育信息化环境下，我国高校英语教学在教学模式、教学内容、教学手段、师生关系等方面都发生了历史性的变化。信息化教学要求教师具有不同于以往的角色意识：由“单能型”教师向“多能型”教师转变；由“主导者”向“引导者”转变；由“评审者”向“评价者”转变；由“师生关系”向“合作学习者关系”转变。

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简介：美国高等教育信息化协会（EDUCAUSE）是最具国际影响力的高等教育信息化专业组织,拥有以北美为主、遍布世界各地的2400个成员单位,他们以高等学校为主,同时涵盖信息技术产业界。戴安娜·亚伯林格（DianaOblinger）2004年加入EDUCAUSE,担任副主席,2008年担任主席至今,有高等教育信息化的丰富经验与广泛影响。在加入EDUCAUSE前,亚伯林格曾担任北卡莱罗纳大学系统首席信息官,是美国高等教育信息化领域的第一代首席信息官。在进入高等教育信息化领域前,亚伯林格曾在信息技术产业界供职,担任过微软公司高等教育执行主管、IBM公司学术科技研究院主管等。近年来,在亚伯林格的领导下,EDUCAUSE大力推行国际化战略,启动了一系列有重要影响的项目,如“EDUCAUSE学习倡议”（EDUCAUSELearningInitiative,简称ELI）计划、“下一代学习挑战”（NextGenerationLearningChallen-ges）计划等,切实推动了信息技术在美国高等教育领域尤其是在教与学方面的创新应用,改变了高等教育以行政管理的信息化为主要实践领域的格局,而把教与学视为关键领域。借参加2014年度EDUCAUSE年会之机,笔者与亚伯林格就高等教育信息化议题进行了深入交流。亚伯林格阐述了EDUCAUSE的主要工作与价值观、信息技术在高等教育领域应用的前景与挑战、首席信息官在高等教育领域内的演变及其素质要求、新兴信息技术在高等教育领域内创新应用的最新进展、对中国高等教育信息化发展的建议等。

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简介：当信息技术及网络教育已经在发达国家相当普及、在我国东南沿海得到广泛应用之时．位于我国西北边陲的内蒙古少数民族地区也迎来了信息化教育的浪潮。经济发展相对滞后．交通不便．信息闭塞等．是内蒙古少数民族地区普遍存在的问题。因此．学习新的教育理念、掌握先进的教育方法、接受新信息、开拓新视野，成为学校进一步提高教育质量．适应信息时代发展的需求。而互联网和多媒体远程教育的飞速发展．恰恰为学校；中破这一瓶颈提供了便捷、通畅的交流平台，也为边远少数民族地区教育的信息化发展．带来了前所未有的机遇。

简介：教育信息化要充分发挥现代信息技术优势,注重信息技术与教育的全面深度融合,在推动教育改革、提高教育教学效益上具有重要意义,是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。中小学教育信息化建设,要以先进理念为指导,真抓实干,不断借鉴先进典型的优秀经验,立足实践,不断创新。同时,在具体实践中要避免一些问题,防止一些不良倾向。

简介：为推动各地全面贯彻落实2012年全国教育信息化工作电视电话会议精神和《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》,促进各地教育信息化工作的开展,12月22日至29日,国务院教育督导委员会办公室组成6个督导检查组,对河北、山西、吉林、浙江、福建、河南、贵州、云南、陕西、甘肃、内蒙古、广西12省份教育信息化工作进行专项督导检查。

简介：在这个知识迅速发展的时代，各种信息的应用技术也飞快地发展着，其中云服务技术应运而生。许多教育领域的技术专家和学者试图把云计算技术的优势引入到教学中来，促进信息化教学的发展。通过云计算可以将不同类型的教学资源部署到“云”，从而为教师和学生的使用教学资源提供更方便的服务。本文就云计算在信息化教育中应用介绍了云计算的定义和研究现状，分析和讨论了云计算对信息技术教学的影响以及云计算在教育信息化中的应用及适用性，浅谈了云计算在信息化教育中的关键技术对云计算在教育信息化中的应用。

简介：2013年12月6日-7日，由中国教育技术协会高校理工科专业委员会、中国教育技术协会技术标准委员会与清华大学现代教育技术杂志社联合主办的“智慧时代的教育创新——首届中国教育信息化行业新年论坛”在清华大学举行。来自全国100余所高校的200余位院校代表和行业内10余家领军企业的100余位企业代表，齐聚清华大学科技园，共同研讨MOOC的发展趋势、智慧教育发展、大数据教育应用、微课程制作、翻转课堂模式、信息技术与外语教学整合等教育信息化领域的热门议题。北京大学汪琼、华南师范大学焦建利等专家做了精彩的报告。