简介:政府投入要向教育倾斜,是党中央、国务院发展教育.的重要举措。近几年来,全国各级政府相继出台了一系列旨在增加教育投入的政策和措施,从而为扩大教育经费来源奠定了基础。据统计,1995年全国教育经贸总支出为1877.95亿元,比上年的1488.78亿元增加389.17亿元,增长26.14%。其中:国家财政性教育经费支出为14if.52亿元,比上年的1174.74亿元增加236.78亿元,增长ZO16%。教育投入的增加,对加强教育基础设施建设、改善育人环境、稳定教师队伍起了积极作用,促进了事业发展。但是,由于我国整体财政支出不足以及在经费管理、筹资等方面存在弊端,教育投入的保障程度仍然较低,制约了教育
简介:社区教育的理念之一是“全员、全程、全面”,做到全员就是让全社会所有成员都有机会接受教育,而弱势群体教育保障机制研究和建立是实现全员教育的重中之重。本文综合借鉴国内外社区教育研究的理论,探讨中国地方社区教育理论可能的发展空间,挖掘社区教育的功能和意义,对于社区教育仍处于起步阶段的中国尤为重要。探讨城市社区弱势群体教育保障机制架构理论的可能性,为中国社区教育理论研究增加一些理论资料,并在实践中检验社区教育理论,延续前人关于社区教育理论研究。对城市弱势群体教育保障机制的探索,可以提高社会成员文化素质,提高社会整体教育水平,有利于经济文化的发展,有利于社会秩序稳定和谐。