简介：3月13日上午，在日本CODE海外灾害援助市民中心事务局长吉椿雅道的带领下，由日本“人与防灾未来中心”、爱媛大学、神户大学等科研院所专家学者组成的防灾教育访问团一行7人，来到四川省防灾减灾教育馆参观交流。访问团对教育馆的规模和各个展区齐全的自然灾害分类、配套的展览教育设施、先进的高科技手段赞不绝口。双方就防灾教育进行了深入交流。吉椿雅道局长不仅分享了日本防灾教育现状，还对中国特别是四川近年来灾害科普工作取得的飞速进步表示赞许。

简介：闽台两岸有共同的历史背景和文化渊源,但是社会制度、教育体制皆不相同,所以学校体育改革发展状况也不相同。闽台体育交流和合作可以说是我国大陆和台湾之间相互合作交流的一部分,也是推动双方体育教育事业共同发展的重要推动力之一。通过文献资料、调查访问以及对比分析,发现现阶段闽台两岸体育教育交流存在一些问题。为推进闽台两岸体育教育的发展,可通过举办体育竞赛、展览、研讨会等方式,增强校际教师、学生之间的交流和互动沟通。

简介：摘要随着”一带一路”的建设推进，中日两国在教育方面的交流越加频繁。纵观我国教育的发展，可以看出中国高等教育在形成过程中出现的对于中国各时期经济建设的突出贡献与自身发展的不足。通过中日之间在科研、文化、管理的针对性交流，两国在各层面的合作均有成效。现阶段应继续坚持合作共赢的交流理念，加大中日交流的广度和深度，依据我国基本国情改善现今教育体系中存在的问题，为新时代高等教育的现代化建设做出新贡献。

简介：中学生的心理健康问题越来越引起学校和社会的重视。心理健康教育的过程必然是心与心之间的沟通与交流。本文试图从多年的教育教学管理实践出发,分析中学生心理健康教育中师生交流的重要性,提出做好师生交流的一系列方法,做到春风化雨,润物有道。

简介：摘要随着教育形式的不断变化以及学生心理及生理的提前成熟，鉴于高中学生年龄特点和时代性特点，尤其在把握他们心理方面，显得无从下手。经过对学生交流日记的批阅和反馈来看，我从教师工作的角度，利用学生交流日记及时地与学生进行“心”与“心”的感应，更多地了解学生的心理动态，增进师生间的感情。

简介：尽管当前两岸关系严峻复杂，但随着闽台教育交流的不断深入，两岸教育资源的有效整合已是大势所趋。在分析闽台教育交流合作对两岸重要作用的基础上，结合闽台教育交流合作近年来的发展现状，可以发现两地教育的互动还面临着诸多的困境和约束。在此基础上提出深化闽台教育交流合作的建议，大力发展闽台产业合作，以此增进教育交流与合作，以项目创新为核心，提升闽台教育交流合作层次。

简介：9月14日至16日，国家民委在青海省海南藏族自治州I举行藏区职业教育发展经验交流会。国家民委专职委员孙学玉出席会议并讲话，云南省民族宗教委副主任杨谊群在会上作了交流发言。

简介：

简介：9月11日至20日,广西华侨学校组成教育交流访问团,出访了泰国、越南、老挝。在教育交流访问期间,访问团访问了泰国芭提雅明满学校、越南海防大学、老挝寮都公学等12所学校,看望了中国外派华文教师,慰问了广西华侨学校正在泰国曼北大学、越南海防大学学习的小语种专业的留学生,并就促进华文教育发展、开拓职业教育合作与相关院校负责人达成共识。其间还拜访了泰国华文民校协会、越南胡志明市企业家协会、老挝沙湾拿吉省教育厅等5个单位,就加强华文教育合作交流、开展职业技术技能培训达成意向合作协议。

简介：摘要根据中职院校教育目标，中职法学课堂上要对学生兴趣的培养和积极性的调动，使其得以集中注意力听讲，从而开动脑筋自觉主动思考。然而，通过调查发现，目前我国中职院校在法学教学中仍然存在着一些问题，致使其教学目标难以有效实现。本文在分析中职法学教学现存问题的基础上，提出互动交流在中职法学课堂中应用的重要作用。

简介：2018年7月16-19日,新西兰新任教育部长克里斯·希普金斯(ChrisHipkins)对中国展开了为期4天的访问。这一举动再次凸显了新西兰对其最大国际生来源国的重视。早在1972年,中新两国就开始建立教育合作关系,几十年来,从深度上不断深化:从互派留学生,逐步延伸到合作学术项目,合作办学机构,从广度上也不断拓展:从中国东部地区高校延伸到中西部内陆城市开展教育合作。新西兰极其重视公共教育,政府投入巨大。在每年的政府总开支当中,教育占第三位,排前两位的是社会福利和健康。2018年6月新西兰发布的《国际教育战略2018-2030》最终草案,强调了国际教育在新西兰教育中的重要地位;草案囊括了2017年发布的《国际学生福利战略》,进一步保障国际学生人身安全,提高国际学生在新西兰的幸福度和归属感。新西兰也凭借其传承自英联邦、通行世界的优质教育,成为中国留学生四大留学目的地之一。“走出去”的部分非常成功,“引进来”的部分也可圈可点。2007年,新西兰第一所孔子学院在奥克兰大学揭牌成立,之后在坎特伯雷大学、惠灵顿维多利亚大学先后成立孔子学院。新西兰开设的“总理亚洲奖学金”,大部分领取奖学金的学生都选择了到中国留学。中新教育几十年的合作历程中,双方教育界实践者投入心血和智慧,开拓了许多创新之举。中新教育合作的各类模式,足以成为国际教育合作值得研究的案例范本。

简介：7月18日上午,肇庆学院教师教育学院院长肖起清教授在教师发展中心会见了到访的中山市黄圃镇党委委员李华军、黄圃镇教育事务指导中心何风云主任一行,双方围绕师范生顶岗实习、中小学教师队伍建设、教学科研培训等工作开展交流。

简介：摘要合作学习是在新时期背景下为了摆脱传统一言堂和满堂灌这种生硬死板的教学方法而进行的教学创新，通过合作学习的应用能够培养学生的合作精神，能够引导学生对知识进行主动的探究和学习，提高学生在学习当中的主动性。所以本篇文章主要针对合作学习在小学语文教学中的应用进行相应的探究，以期通过有效的合作学习方式方法的开展，不断的优化当前小学语文教学质量。

简介：农历年后在新闻媒体上看到，台湾知名的职棒队伍前往美国进行“春训”，队长表示：“这是我职棒生涯中首次到国外移地春训!”台湾最热门的运动项目棒球，球员对于移地训练的期待也是如此热情与雀跃，就可以知道“移地训练”对于运动员有多么重要。

简介：8月5日至7目，莆田市青少年宫艺术团前往龙岩参加2018年第十七届“闽南风·海峡情”两岸青少年文化交流活动。此次交流活动以“两岸青少年宫走进闽西·体验客家民俗文化”为主题，来自全省各地市共千余名学生参加。

简介：摘要每个班级都是一个小团体，班主任对班级倾注了大量的心血，想尽自己所能培养学生早日成材。而在大量的教育实践过程中，我们常常看到这样的现象，老师在向学生热情地传递知识、灌输做人的道理，而学生毫无兴趣，甚至拒绝接受，师生间存在明显的障碍。面对学生的态度，我在教学中明确班级管理制度，对学生的日常行为进行有效的管理和约束；要关心和信任学生，善于发现身边的美，善于培养学生沟通的能力；换位思考，尝试站在学生的立场上看问题、做事情，让学生感受到老师的关心和信任，从而亲其师信其道。

简介：摘要师生间的互动，应该是思与思的碰撞，心与心的交流，情与情的交融。语文教学是语文活动的教学，是师生、生生之间互动交往与共同发展的过程。教师与学生应该是教学过程的平等参与者，又同为受益者。

简介：2017正12月24日，美国著名教育学家、查茨沃思山学院院长阿德里安·艾仑，中美基础教育创新联盟美方发起^、代表、美中科学教育基金会中国事务首席代表陈大凯等一行来山东东营市进行文化交流并与东营英华园学校签署战略合作。

简介：应台湾中华青年企业家协会邀请，宁德市青年联合会交流团一行6入于8月1日至7日赴台湾开展访问交流活动。

简介：在目前的初中数学课堂中,学生的学习效果并不乐观,他们在课堂上不能真正就知识点进行探讨和研究,“假交流”现象频出,从而影响了学生的数学学习效果。笔者认为,教师必须对“假交流”现象进行研究和分析,以便针对性地解决问题,从而提高学生课堂交流的有效性,实现“真交流”。