简介：摘要：小学生在学习的过程中，容易受到外界因素的影响，这就需要教师在教学中时刻关注学生，吸引学生的注意力，使学生明白什么是可以做，什么是不可以做的事情，健全学生的价值观念，让学生为班级的发展贡献力量。小学数学教师在教学中探索班级管理的方法，能够获得双赢的局面，促进学生的学习与班级的管理。

简介：摘要：小学作为学生学习的启蒙阶段，对学生的成长起着至关重要的作用。课堂作为学习的主阵地，而学生又是学习的主体，让学生有效的把握好课堂就显得极为重要。对此，本文结合实际，对于小学数学教师如何引领学生参与课堂教学进行探讨研究。

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简介：摘要：德育教育的本质要求是本着为学生全面发展的目的，以学生为中心进行教学工作。在小学各个学科的教学中，各任课教师都应该意识到德育渗透也是一个十分重要的方面。目前新课改和素质教育都对此提出了明确的要求。根据目前小学学科核心素养培养的实际情况，小学任课教师在小学学科课堂教学过程中要注重对学生德育的教育，以此来坚持以学生为中心，在提高小学生学习水平的同时，也培养学生综合素质的发展。

简介：摘要：当前高中教育阶段，班级管理关乎学生的学习和生活多个方面，班主任作为学校教育管理的核心力量，不仅是学生健康成长的引路人，也是联系任课教师、学生、家长的纽带和桥梁。现实中，独生子女的特殊性使得大部分孩子带有与生俱来的优越感，孤傲、难处、自私、无礼等负面表现越来越多，往往在教育管理中与班主任、任课教师产生对抗心理。这些越来越成为学校教育管理工作中突出的问题。要想扭转这种局面、改善这种僵化的关系，就需要班主任提高认识、更新理念，协同任课教师共同施教，让学生在有激情、有关爱、有责任、有冲劲的良好氛围中健康成长。

简介：摘要：地理核心素养要求学生学会学习、学会合作。基于此理论的指导下进行学习共同体的建设和培养有利于学生学习技能的掌握、正确方法的掌握和基本知识体系的架构。教师在此中由主导变“指导”，角色和意识的转变尤为重要。本文就教师如何参与学生的分组合作探究进行了探讨。

简介：摘要：中职学校会计专业人才培养对教师专业能力要求较高，校企合作下教师参与企业实践是当前双师型教师发展的必经之路。论文通过对中职会计专业教师队伍建设存在的问题进行分析，探讨专业教师参与企业实践的意义和对策。

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简介：摘要：为了挖掘和实现企业实践给教师带来的潜能，必须有一个能使教师专业实践能力与企业实践资源有效匹配的技术方案，即具有专业定位的技术方案。企业实践内容的设计不仅由企业决定，还应参考学校和教师的意见，融入双方的需求，真正挖掘课堂教学在企业实际生产中的宝贵内容，确保实践的意义。教师不仅要学习某项技能，而且要从整个生产线上学习信息技术，带回自己的课堂，如何在有限的时间内最大限度地发挥所需内容，对企业实践的专业性提出了挑战。教师企业实习的方式也是影响实习效果的重要和关键因素之一，因此企业实习的组织者也决定了专业化的最终效果。本文在简要介绍职业实践能力的地位和职教教师能力结构的基础上，分析了职业实践能力培养的基本途径，强调了企业实践在职业实践能力培养中的重要作用，然后着重探讨了如何挖掘企业实践的潜力，保证企业实践的有效性。

简介：摘要：课堂是激发学生学习的主战场，如何在课堂上激发学生的学习潜能，是我一直关注并不断探索，主要是从导入，问题、质疑、达标四个层面来研究的。

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简介：摘要：生物是初中阶段非常重要的一个学科，教师在生物教学中采取参与式教学法，能提升生物学科的教学质量，提升学生对生物学科的学习兴趣。教师要对学生进行适当地引导，确保每位学生都能参与课堂环节，提高初中生的自主学习能力。本文分析将参与式教学法应用于初中生物教学的意义，探究具体的教学策略，带领学生学好生物学科。

简介：摘要：《纲要》中表明要培养幼儿对未知事物的感知能力、对事物的兴趣，可以利用绘本的模式来进行教学。利用这种绘画、图书的方式使得幼儿更好的进行语言、阅读的学习，以及提升幼儿的兴趣程度，提高幼儿的参与度。

简介：摘 要

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简介：摘要：在小学体育教学实践中，依托于新课改的要求，教师应该全面突出学生的主体性地位，积极激发学生的体育学习兴趣，不断调动学生的体育参与热情。实践证明，作为体育学习的主体，学生只有具备较强的参与热情，才能够自觉主动的投身于体育学习实践中，才能够更好的优化自身的体育素养。