简介：阿志最近有一个惊人的发现，他一直置身其中的教室，竟然是一个丛林。这个丛林对阿志来说是实实在在存在的，他甚至可以仔细地描述丛林中的每一个细节。丛林中最显眼的是高大的乔木。阿志把前两排的几个总是名列前茅的同学叫做“乔木”，倒不是因为他们身材高大，而是因为他们如乔木一般，可以享受到最多的阳光雨露。抢着回答问题的是他们，常受到老师表扬的是他们，得奖学金的也是他们。要说不眼红，阿志自己都不信。但人家的成绩就是好，不由得你不服气。可“木秀于林”未必都是好事，也许因为承载了师长们太多的期望，他们面对分数时便少了几分平常心。阿志就曾看到他们中的一个在某次考试前紧张得呕吐不止。有什么办法呢，谁让他们是乔木!

简介：佐伊喜欢在学校里玩装扮游戏。“我天我要扮成牛仔”她说。她戴上一顶牛仔帽，还找到了一双牛仔靴。“我需要一匹小马。”佐伊说。可是美术教室里没有小马。

简介：真小直走进教室看到王大壮将所有人的课桌都翻了个底朝天，不禁说道：“大壮，你刚从人类不正常中心跑出来吗？”大壮神秘兮兮地说道：“嘘!小直，别那么大声，让外班同学听到就不好了——咱们班有所罗门王的宝藏!”

简介：最近这几天，小乔老师变得很神奇，她明明不在教室里的，可是教室里发生的大事小事，她全都一清二楚。

简介：学校是知识的宝库，但它也可能是细菌源。一项最新的研究发现，学校是引起疾病的细菌和病毒的“最佳滋生地”。

简介：一、来魔法学校后的第一篇文章就这样完成啦！路路通和童路路，手里的笔还没有停止，大鼻子李教授的第四道命令就下来了：“请将水壶中的水慢慢倒入杯子。注意!在将水注入杯子的时候，声音有什么样的变化？”

简介：传统的古筝不适应幼儿古筝的教学,本文以“秀乐?汉唐小筝教室”的组建、招生宣传、教学管理、教学活动等方面所做出的实践经历,将汉唐小筝的教学作为向低龄少年儿童普及民族传统音乐的媒介,为开展幼儿古筝教育提出可供借鉴的途径。

简介：先让有入园经验的孩子想想自己的教室是怎么布置的．然后凭经验安排图中的教室。可以把图中的物品画在教室中，安排出自己心目中的教室。

简介：近年来．随着人们对食品安全与身心健康的高度重视．越来越多的机构与有识之士在积极推动学校的食育．其中比较有代表性的是浙江省绍兴市教育局率先在中小学开设食育课程。本着“必须给学生补上食育课，让孩子们吃得安全、吃得健康、吃得科学、吃得文明”的理念．绍兴市教育局于2007年10月正式启动学校饮食教育．使食育和德智体教育一起。成为中小学教学的基本内容。

简介：如果你的班主任告诉你．今年全班同学要饲养一只小猪．然后吃掉它．你会不会觉得很奇怪？这一幕曾经发生在1990年的日本大阪．后来大家一起养猪的故事被拍成了电影《小猪教室》。

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