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简介：摘要开放的教学方法，必然带来课堂教学的“活化”。在新课程背景下，将学生作为一种活生生的动量，让其带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与活动，必然能够有效地推进高中政治学科的有效教学。

简介：摘要童话作品具有较强的故事性，人物形象鲜明生动，许多教师在教授童话作品时，喜欢让学生扮演其中的角色进行表演。实践证明，如果使用恰当，这确实是一种有效的教学方法，符合小学生好奇、好动的特点，能激发学生的热情和兴趣，有助于他们理解其中的形象，也符合语文课程标准所倡导的理念。

简介：摘要培养小学生阅读能力的教学非常重要。阅读能力的培养对小学生的创造力、想象力等都有很大的帮助，对丰富小学生的思维内涵也具有极其重要的作用。小学时期是培养阅读能力的黄金时期，我们一定要让小学生能在此期间养成独立、自主的阅读习惯，使阅读真正成为学生主动获得知识的一种可贵的精神财富。

简介：1.教师要注意激发学生的学习动机、学习兴趣学生的学习动机、学习兴趣的培养有密切联系。学习动机源于学习需要，它的持久作用将使学生努力学习，取得优良成绩；学习的成功体验将不断提高学习兴趣。（1）精心设计，上好序言课。用精彩的演示实验吸引学生的注意。使学生一接触物理就感到“妙趣横溢”：从历次工业革命到当今高科技，突出描绘物理学的巨大作用；从学生日后适应社会、升学深造说明需要学好物理。总之，应让序言激发学生学物理的初步兴趣。（2）想方设法，做好物理实验。演示实验可丰富学生的感性认识，为抽象思维形成概念铺石引路，增强教学趣味性：分组实验可培养实验技能；课外“小实验”，让学生运用知识，发挥才智。充分享受物理实验的乐趣。（3）及时辅导，扶持学生跨越障碍。辅导可及时发现学生的学习障碍，引导学生克服困难，稳定学习兴趣。（4）精练语言，增强课堂语言趣味性。课的开场要新颖。设疑要巧妙，语言要直观、幽默。（5）利用“共鸣”，活跃气氛。教师尽量使言行、思维方式学生化，以便师生积极的情绪状态相互感应和加强，产生积极的情感“共鸣”,提高教学效率。

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简介：中学生由于受到年龄的限制,他们的思维很大程度上取决于情感、意志、性格等心理品质。情感能直接转化为学习动机和兴趣,成为激发学生学习的内在动力;如果学生具有高度的学习热情,就会不知疲倦地勤奋学习,从而大大地提高了学习的效果。意志在学生掌握知识的过程中的积极作用是显而易见的,学生具有坚强的意志,就会

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简介：摘要：鉴于我国学生身体素质的持续下降的趋势，体能教学再次得到人们的关注。本文就如何在体育课上开展体能教学的注意事项提出自己的见解，分别是：场地器材、练习形式、教学方法、练习过程、评价放松、课外延伸等六个方面，与同行交流。

简介：语文教学，如果脱离特定语境。简单地从课文中抽出词语来研究或训练，而忽视这些词语在文中的作用。这对于阅读和写作都不利。

简介：数学例题教学不仅是让学生理解、接受和巩固数学知识的重要途径,更是培养学生运用数学知识分析和解决问题能力的重要手段。1把握例题在教学法中的目的和作用例题是经过精心筛选的精华、根据教学要求的不同,例题作用的侧重点也不同。有的体现知识性:能帮助学生理解巩固某些知识点。有的体现示范性:让学生模仿,学会解题的书写格式和表达方法。有的具有综合性:渗透数学思想、方法和技能,帮助学生提高综合能力。教师在备课时要对例题的设计意图作推敲。例1.如图有一池塘,要测池塘两端A、B的距离,可先在平地上取一个可以直接达到A和B的点C,连结AC并延长到D,使CD=CA,连结BC并延长到E,使CE=CB,连结DE,那么,就是A、B的距离。为什么?(《初中几何第二册》P.29例5)本例目的是(1)让学生能用符号语言表达条件、结论和证明过程。(2)让学生会用全等三角形知识解决实际测量问题,增强应用能力。2把握例题教学的过程德国教育家第斯多惠指出:“教学不是奉献真理,而是教人发现真理。”例题教学是向学生展示问题的产生、分析及解决的全过程,是学生再发现和再创造的机会。2.1注意知识铺垫,实现知识正迁移从数学知识的形成发展来看,旧知识是新知识的基础,...

简介：“把珠算世界化作为目标”，“努力普及珠算，通过珠算为人类造福”。——1980年国际珠算教育者会议宣言提出的这一愿望，在不久的将来，一定能够实现。珠算是我国宝贵的文化遗产，我国的珠算事业的发展就更为重要，尤其是珠算的教学工作就需要更多的珠算专家、珠算爱好者、教育者的奋斗和努力，为了普及和发展珠算事业，

简介：一、代数式的基本概念代数式的定义:用运算符号把数字和表示数的字母连结而成的式子叫做代数式。单独一个字母或数字也是代数式,如a、x、7、0。运算符号:表示计算方法的符号,如+、-、×、÷。注意运算符号的读法:“+”加上;“-”减去;“×”乘以;“÷”除以;这里“×”和“÷”的读法,要特别引起注意。注意运算符号的读法,对列代数式及以后学习初中数学中的单项式、多项式的乘法和除法都有极大的好处。字母表示数,代数式也表示数,因此数的有关运

简介：摘要课堂教学是实施素质教育的主渠道。可上好一节课却不是一件容易的事情，因为我们面对的是一个个活生生的、各具性格、层次不同的学生。他们的心理所表现出来的明显差异往往使课堂教学效果不佳。而探微学生的注意心理特征恰恰对课堂教学效果起到了极其重要的作用。

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