简介：本文以"培养学生分析和解决问题能力,倡导学生自主探究学会学习"为目标,从现今课堂教学存在的不足、社会发展的需要、高考改革的深化等方面,探讨中学历史课堂教学模式创新的必要性和重要性.从教学准备、自主探究、反馈巩固三方面实施"合作探究"模式,培养学生团结协作精神,提高学生分析、解决问题的能力,也激发教师乐于探究的主动精神.

简介：中国是一个经济发展大国并朝着经济强国的方向努力，当时经济实力的不断加强需要科学知识和先进管理经验的支持和辅助，因此，人才培养和外来知识的吸收与外国优秀人才的交流是我们学习和成长的关键。本文在简述人才重要性的基础上详尽突出了大学教育殿堂以及英语在我们现实生活中的作用。

简介：为了切实贯彻《普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》，树立“健康第一”的指导思想，体育课程教学模式改革势在必行。本文提出的“选项自由，择师自主”的选项课教学模式，较好地完善了体育选项课的施行办法，可供兄弟院校参考。

简介：问题驱动课堂教学是一种有效的教学改革方向,这种教学方式有利于提高学生的思维能力以及解决问题的能力。本文在论述＂问题驱动课堂＂教学理念的基础之上,营造良好的课堂氛围,实施问题驱动教学,引导学生对问题进行探究。

简介：任务型教学模式能达到使学生为用而学、在用中学、学以致用的目的,从而使学生获得综合语言运用能力.探索外语任务型教学模式应从任务型教学模式的含义、所遵循的原则及教学实例等方面进行研究.

简介：互动教学是现今课程改革中比较受欢迎的教学模式,互动教学既包括老师与学生之间的互动,也包括同学之间的互动甚至课堂与家庭之间的互动。互动教学,顾名思义就是两者或者多个关系主体之间进行交流,产生相互的影响的教学模式。在小学语文的教学中,应当引入互动教学模式来使课堂更有新意,使语文教学进入新的发展阶段。

简介：“分层课堂”是对同一课程按专业性质、培养方向和难易程度进行分级开课,帮助学生根据自身兴趣、学习能力、职业取向选择学习层次,实现因材施教。本文针对目前高职院校课堂现状,提出实施“分层课堂”的具体实施措举。

简介：法学教育的目的是通过理论化、系统化的专业教育培养法律专业人才。扎实的理论知识对法学学生来说固然重要,但是重视理论教育而忽视实践则会导致学生的实务能力较弱。模拟法庭是理论和实践相结合的法学教学模式,其具备的生动的案件事实、控辩双方的激烈对抗等特点,极大的提高了学生参与的热情,同时巩固学生原有的理论知识、锻炼了学生的实践能力、让学生学到了新知识。

简介：服饰色彩是服装设计的专业平台课,实践是非常重要的环节,目的是为了培养学生对服饰色彩的认识和鉴赏能力,能够利用色彩增强服装的艺术表现力。通过合理的实践方式,学生理解了服饰色彩中的基本原理和独特规律,并为服饰研究、设计及应用提供理论依据和坚实的实践基础。

简介：在多年一贯的教学大纲的指导下,翻译能力的培养一直为大学英语教学所忽视,从而造成大学生英语能力无法跟上我国改革开放的需要.大学英语教学必须调整教学模式加强翻译训练.

简介：文章深入地讨论了计算机多媒体组合教学的特点，对传统的教学模式进行逐步深入改革，教师课堂的主要任务由“满堂灌”变为引导和帮助学生学习，为学生们创造最佳的学习环境，学生由被动变为主动，提高了课堂教学效果。

简介：近年来，高职体育教学模式的研究，无论在理论还是实践方面都取得了一定的成果，但由于一些理论问题没有解决，许多研究者从不同角度理解概念，导致高职院校体育教学模式多样化，且和普通高校体育教学模式混为一谈。高职院校应根据自身的办学理念、培养目标和办学条件，在此基础上建立新课程标准下、紧扣素质教育的高职院校体育教学模式。

简介：本文在数学课堂教学中并对数学实验教学模式与计算机演示教学模式进行了课堂教学效果的对比实验,在教学效果上前者好于后者,在概念的理解和探究问题的能力培养上两者有显著差异,男生的效果要明显好于女生.

简介：生态语言教学观是近几年西方学者将生态学理论与社会文化理论相结合而形成的。它为外语教学模式的研究提供了新的视角和更广阔的空间。大学英语教学生态模式通过对生态化教学内容和方法的选择将教师、学习者、语言和环境和谐、高效地连接起来,有利于提高英语教学质量。

简介：该文研究如何在高职酒店管理专业开展双语教学,使教学理念、教材内容、教学资源、师资队伍、教学方法和课程评价等与国际接轨,拓展学生国际视野,培养学生具备应有的国际交流能力。笔者根据多年来对双语教学的研究和实践,构建出较为适合高职酒店管理专业的行之有效的双语教学模式。

简介：金融课程是金融专业的主要课程,为满足市场对实践能力的需求,高校金融专业应适时创新教学模式,加大实践教学力度,从根本上提高学生的金融实践能力。文章根据目前各大高校金融专业存在的较为突出的问题,列举了一系列能够有效提高金融专业人才实践能力的实践教学模式,运用直觉模糊层次分析法对其进行递阶层次分类,计算各个指标的权重,并引入模糊数学的隶属度思想把定性指标转化为定量指标,对各个金融实践教学模式进行综合评价,筛选出较佳的实践教学模式,以丰富金融课程实践教学体系。

简介：

简介：以建构主义理论为指导,在英美文学教学中,教师要充分利用现代媒体技术,发挥教师的主导作用、学生的主体作用,创设真实情境,帮助学生高效快捷地建构英美文学知识体系。

简介：人才培养是高校的根本教育任务,教学质量反映的是高校的教学水平,工作的重点体现在教学管理上,因此,构建适应本校发展、教学目标以及本校特色的教学管理模式是高效可持续健康发展的关键因素。高校应改变以学业成绩来评价教学水平的做法,建立教学过程管理结合目标管理的教学管理模式,建立健全教学质量监控体系和教学质量反馈系统,以实现教学管理模式的创新。

简介：本文针对目前学生学习过程中存在的“聋”、“哑”现象及教学过程中存在的问题进行分析，并在学生、教师教学等多个角度提出了具有较强实践意义的对策和方法，改善并发展英语听说课课堂教学的新模式，体现以学生为主体，为学生交际能力的形成与发展服务。