简介：作为教师都希望自己的课堂教学能够风平浪静，一帆风顺，可在授课过程中难免会遇到一些意想不到的事情发生。

简介：摘要本文论述了教师在课堂教学中的应变技巧，说明老师的课堂教学机智，必须建筑在对学生的理解和尊重上。

简介：摘要“教学应变能力”通常指教师正确处理课堂上突然发生的情况，通过随机应变而使教学取得良好效果的能力。当面对外来的干扰事件、思想性的行为问题、知识性的意外情况时，教师应处变不惊、临阵不慌、灵活决断、巧妙化解使教学能够有效地趋利避害，促进教学过程的优化，保证教学工作有序地进行下去。

简介：摘要 : 本文针对 桩基低应变检测的技巧，结合理论实践，在简要阐述桩基低应变检测原理的基础上，分析了桩基低应变检测需要满足的条件，并提出 桩基低应变检测的技巧。分析结构表面，桩基检测是衡量桩基施工质量的关键，低应变检测具有操作方法简单、检测精度高优势，可快速获知桩基施工质量，为后期施工建设提供数据支持和理论指导，值得高度重视。

简介：摘要:

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简介：初中语文是学生生涯中很重要的一环，是奠基学生的语言表达能力、语言逻辑能力和语言书写能力等基础的一门课程，这对于初中教师来说是至关重要的，初中语文课堂的有效性取决于教师是否具有调控和应变技巧的能力，这是衡量一个教师的教学水准和教学经验的一项重要技能，本文就一些例子来说明初中语文教学中调控和应变技巧的做法。

简介：中学语文教学机智虽一个合格教师的必备素质，也是教师学识水平、教学能力，思维水准的综合体现，文章从“从容不迫”、“察觉敏锐”、“分析引导”、“循循善诱”、“风趣幽默”等五个方面进行阐述。

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简介：摘要：讲解员是博物馆和社会沟通的重要桥梁与纽带，同时也是博物馆宣传工作开展的主要基础条件。讲解服务可以让参观者充分的了解博物馆的相应知识，可以直接获取相关知识，其服务的质量和水平对于群众参观的效果产生影响，也会影响博物馆、纪念馆在社会中的形象。社会的发展和进步，人们的文化水平得到提升，对于讲解员的素质要求也在提高，高水平的讲解员需要具备较高的修养和素质，如果只是背熟讲解词是远远不够的，还要具备一定的知识运用能力、先进设备操作能力等，同时在宣传工作进行，需要不断转变沟通的技巧，完善讲解的内容。

简介：摘要：博物馆讲解员是宣传传统文化的窗口，也是中华文化教育的重要窗口。博物馆的解释能力和适应能力不仅影响博物馆的发展，也关系到社会的发展和文化的传承。基于此，要加强讲解员能力和素质的培养，掌握足够的讲解技巧，具有较高的应变能力，能够适应社会的发展，为文化的传承和发展奠定基础。

简介：摘要：博物馆讲解员是宣传传统文化的窗口，也是中华文化教育的重要窗口。博物馆的解释能力和适应能力不仅影响博物馆的发展，也关系到社会的发展和文化的传承。基于此，要加强讲解员能力和素质的培养，掌握足够的讲解技巧，具有较高的应变能力，能够适应社会的发展，为文化的传承和发展奠定基础。

简介：在当前新课程理念下，不仅要求教育观念的转变，教学内容也与生活、社会实践更紧密结合，教育方式和学习方式也发生了改变，更加强调主动学习、研究性学习和探究性学习．因此，课堂教学随时会出现新情况，再加上数学课程性质的特殊性，学生在数学课堂上的思维更加活跃，所以数学老师随时发挥自己的教学机智尤为重要．

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简介：内容摘要教学机智是指教师在教学中面临偶发的或复杂的教学情况时所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力以及灵活应变、妥善处理问题的能力。课堂是一个变化多姿的世界，教师在教学过程中必须具备教学机智，才能更好地完成教学任务。

简介：有个男人和有夫之妇偷情，一天，突然收到女方老公发来的短信：“你是谁？老是发短信骚扰我老婆!警告你别再纠缠我老婆，不然要你好看!”

简介：小学语文课堂是时时充满智慧的挑战,因为小学生的思维容易不着边际,所以在课堂上经常出现常人不会出现的大胆提问,课堂教学过程随时会出现一些不确定的因素,教师的课前预设往往被学生的思维带离正常的轨道,这就需要教师在教学的时候灵活处理,用自己的智慧巧妙处理随时出现的教学尴尬。这就要求教师充分展现自己的教学机智,或许,课堂加一点意想不到的尴尬,只要教师处理的好,很可能成为生成的教学资源,整节课也许会因此而成为自己的教学亮点。

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