简介：摘要：道德与法治课程标准提出“要综合运用观察、访谈、作业、纸笔测试等方法全面获取和掌握学生道德与法治课程核心素养的相关信息，要加强纸笔测试与观察、谈话等方式的结合，关注不同情境中学生品行日常表现，避免仅凭考试分数判断学生水平的传统单评价方式。要根据评价情况及时分析原因，调整教学方式。”结合学生在线上课的学习状况，本文提出多样评价策略，助力线上教学，提升学生核心素养。

简介：摘要：本研究旨在比较高中英语写作教学中同伴反馈与教师反馈的效果。通过收集和分析学生的写作作业以及他们在同伴评价和教师评价中的表现，我们发现同伴反馈在提高学生写作能力方面具有独特的优势。同伴反馈不仅可以提供多样化的观点和建议，还能够促进学生之间的互动和合作。然而，教师反馈仍然是不可或缺的，因为它提供了专业知识和指导，可以帮助学生更好地理解写作规则和要求。因此，在高中英语写作教学中，同伴反馈和教师反馈应该相互结合，以最大程度地提高学生的写作技能。

简介：［摘要］在《操作系统》课程引入了基于探究社区理论的混合教学，通过七周教学实验数据分析，结果表明：基于探究社区理论的混合教学中高活跃度社区所产生的交流信息，对低活跃度社区学业成绩存在明显的提高作用；教师教学提升效果与不同社区之间学习交流信息差有关，信息差越大，效果提升越显著；该教学方式对于促进学生学习的主动性、共同协作解决问题的能力、批判性思维的培养等方面都有一定的积极促进作用。

简介：【摘要】在整个初中数学教育活动实施的过程中，为了全面提升教学的效果，帮助学生实现综合性的发展，教师应当有针对性的创新，为教学活动注入生机与活力，启发反馈式教学，有利于提升数学教学的灵活性，打造高效课堂。基于此，本文主要分析在初中数学教学的过程中，如何应用启发反馈是教学模式展开创新，提升学生数学学习的综合能力。

简介：摘要：本文以小学语文教学中的评价与反馈研究为主题，探讨评价与反馈在小学语文教学中的作用与意义，以及相应的策略与方法。通过对评价与反馈的理论基础和实际应用进行分析，旨在提供有效的评价与反馈策略，促进小学语文教学的有效性和学生的学习发展。

简介：摘要: 本研究探讨了小学语文写作教学中的评价与反馈方法。评价方法包括成绩评定、书面评论、口头反馈和同伴评价，可以全面评价学生的作文。反馈方式则着重于肯定性反馈、建设性反馈和反馈会议，旨在提高学生的写作技能和自信心。这些评价与反馈方法和方式相互配合，有助于促进学生的写作发展。

简介：摘要：在小学数学教学中，及时有效的反馈和激励对学生的学习成果和动力具有重要影响。本研究旨在评估小学数学教学中反馈与激励的效果，并探索如何最大化这些教学策略的效用。通过文献综述、量化研究和实地观察，我们发现良好的反馈可以提高学生的自信心和学术表现，而适当的激励能够增强他们的学习动力和积极性。

简介：摘要：伴随着社会对实践性和动手操作人才的要求越来越高，各个高校也要以实际的要求为依据，对教育质量的相关体系进行转型，并对其进行培养更出色的人才，但是目前的体制建设和培养方式都有不同程度的问题，这在某种程度上对人才的培养质量产生了影响。本文论述了高校教学质量监控体系构建及提升策略。这将对培养出更多与社会需求相匹配的人才起到积极作用。

简介：摘要：本文针对初中数学教学中的评估与反馈机制进行了详细研究。评估与反馈在教学中起着重要作用，能够帮助教师了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。然而，在初中数学教学中存在着评估方式单一、反馈不及时等问题。为了解决这些问题，本文提出了多种评估与反馈方法，并通过实证研究验证了评估与反馈对学生学习成绩和兴趣的积极影响。

简介：

简介：摘要：在新课程改革的推动下，智慧课堂已经被广泛地运用到各个教育阶段，把它运用到小学数学教学中，可以对传统数学教学中的错误观念和发展方向进行修正，进而推动学生的全面发展。文章就这一点进行了较为详尽的探讨，对在小学数学教学中建立智慧课堂的重要意义进行了简单分析，并对当前面临的一些问题进行了阐述，希望能够为小学数学课堂发展提供一定的建议。

简介：摘要：在两年时间内，在大力推进教师在classin平台上在线课程直播实践，每个级部都建立了直播课程群，直播课程均达到100多节。疫情状态下，网络学习（线上学习）已经进行了一段时间，未来我们可能还要进行一段时间的网络教学（线上教学）。基于classin平台的20分钟的直播课堂，在见不到学生的情况下，老师应该如何有效利用这20分钟的时间，进行有效的提问，从而达到教学目标。那么关于精准提问，第一，教师应该提问什么问题；第二，教师应该提问哪些同学；第三提问后，若学生拒绝上麦该怎么办。基于这三个方面，我们进行了研究，并最终研究出关于线上教学提问的策略与研究，取得了良好的效果。

简介：摘要：随着教育的不断发展，微写作被运用到教育中来。微写作字数少、篇幅短以及及时性等特点，让教师可以随时随地对学生进行写作练习，这对于锻炼学生的写作能力是非常有利的。

简介：摘要：在新课程改革和教育信息化的背景下，小学教育制度逐步完善，教学督导中的问题显著出现。小学教学督导的功能逐步呈现出学生的主体性、自主性。小学教育是学生成才过程中的关键环节，有效地实施教学督导，有效进行学生反馈，提升小学教学质量已成为教育督导者的首要任务。目前，我国小学教育已处于发展的瓶颈期，但要使教学的作用和价值充分发挥，还需要不断地改进和优化。

简介：摘要：本文旨在探讨小学写作评价与反馈的重要性，以及如何有效进行评价与反馈。首先介绍了写作评价与反馈对学生发展的积极影响，包括提升学生的写作能力、培养思辨能力和表达能力。接着分析了传统评价方式的不足之处，如过于注重错误纠正和得失分数等问题。然后提出了有效的评价与反馈策略，包括注重学生个性化发展、关注思维过程和提供具体、建设性的指导等。最后总结了评价与反馈在小学写作教学中的重要性，并强调了教师在评价与反馈过程中的关键角色。

简介：摘要：反馈是英语写作教学的关键环节。本研究说明了教师反馈、同伴反馈、机器批改三种写作反馈方式各自的优点及重要性，在对写作中的教师反馈、同伴反馈、机器批改、多元反馈的相关研究进行综述的基础上得出了对写作反馈机制的建议。

简介：摘要：核电厂蒸汽发生器排污系统（TTB）是将二回路系统的水质保持在正常运行允许值内而设计的收集和处理单元，在电厂启动、正常运行、以及二回路辐射监测中起到非常重要的作用。本文介绍了TTB系统组成、功能以及在调试过程中出现的部分问题和针对问题的解决方案，希望为以后蒸汽发生器排污系统调试工作提供参考。

简介：摘要：目的 探究护理临床带教中教学反馈机制的应用效果。方法 选择本院（2022年期间）护理临床带教的实习护士80名进行研究。随机数字表法分组，设计两个组别（对照组、观察组），各40例。对照组常规带教，观察组应用以教学反馈机制为基础的带教模式。比较：（1）教学效果。（2）教学满意度。结果 （1）教学效果中，观察组教学后沟通协调、护理技巧、职业认知、文案书写得分均更高（P

简介：摘要：混合式教学环境下，大学英语写作的教学和反馈方式都有所改变，本研究主要探讨了学生在线写作，系统反馈和教师范文反馈对于学生词汇和句式修改效果的影响，教师范文反馈可以显著提升学生的词汇复杂度和句式复杂度，有效提高二语写作的水平和能力。

简介：【摘要】目的：探析多源反馈评价体系在临床护理教学中的应用。方法：选取2022年4~2022年12月在我院实习的42名护理学生，随机分为两组，对照组21名实施传统带教模式，观察组采用多源反馈评价体系带教模式，比较两组的教学效果和理论考试成绩。结果：观察组的各项教学效果评分高于对照组（P