简介：摘要本文结合当前课程改革的形势中学物理教学的特点，指出了对双语教学的理解，详细地论述了如何开展，如何进行物理双语教学。最终使学习者能同时使用母语和英语进行思维，能在这两种语言之间根据交际对象和工作环境的需要进行自由的切换。

简介：摘要学生在上课的开始阶段，注意力不是能立即集中到课堂上的，因为下课活动的影响，让他们的思维可能还处于散乱状态。如果老师能很好地创设教学情境，学生就能将注意力立即集中到学习上。从另一方面讲，当前的探究式学习也需要情境，没有情境很难引导学生发现问题。因此，创设教学情境在实际教学中具有十分重要的作用。

简介：摘要“探究式学习”强调学生学习方法和探究式过程，适合在理科教学中培养学生的“创造力”，创新能力是诸多能力中尤为重要的培养方向。学生自主地抓住自然的事物、现象，通过探究自然的过程而获得知识是探究式学习的特征。大胆探究,正确处理好“轻负担”与“大容量，快节奏”的关系。

简介：摘要随着课程改的深入，在课堂内容设计、结构安排、评价管理等方面都和传统的教学模式有了很大的改变。在此基础上教师的教法也必须随之改变和创新。本文主要从教学方法上提出了几点建议。

简介：摘要在平时的语文课堂中一定要重视学生的朗读，充分发挥朗读对课文内容、发展语言、陶冶情感的作用，应当竭尽所能为学生倡导良好的阅读氛围，让学生能够真正地做到正确、流利、有感情的朗读。

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简介：随着时代的变化与发展,传统的教学法已经难以适应大学生的学习要求,在大学音乐课堂中,多元化的音乐教学手段的引入已经成为各大学的首要工作任务.要将音乐教学与实际生活相结合,为音乐教学创造一个更为广阔的空间.本文主要围绕大学音乐教学,简要分析其开放教学的应用.

简介：摘要兴趣在推动学生学习拼音中作用独特，作为一名小学语文教师，作者感触颇深，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀成果，特作以下探析，以期最大程度提高兴趣在提高拼音教学有效性中的独特作用。

简介：摘要为了适应新课程的教学，实现新课程的教学目标，教师在课堂教学中要运用和把握好课堂教学艺术。教学结构的安排、教材的处理要有独创性；教学语言、教学体态和手段要有形象性；教学过程和教学方法与设计要有情感性。

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简介：摘要思反思对于增强学生素质和优化课堂教学效果凸显，作为一名小学数学教师，作者感触颇多，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀成果，特作以下探析，以期为提高学生素质和优化课堂做出自身应有贡献。

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简介：摘要小学音乐是一门极富创造性的艺术。创造教学作为音乐教学内容的一个重要部分，对发挥小学生想象力，开发小学生思维潜能，培养新世纪的创新性人才有非常重要的意义。作为最具音乐创造能力和创造欲望的小学生，只要采取恰当的教学措施，正确调动小学生的积极性，改变传统的教学方式，就能极大地唤醒和发掘孩子们音乐创造的兴趣和潜能。

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简介：摘要本文从“利用类比变式，帮助学生理解知识含义”、“利用模仿变式，帮助学生掌握数学方法”、“利用阶梯变式，帮助学生总结数学规律”、“利用解法变式，提高学生数学解题能力”等四个方面，探讨了初中数学变式教学的应用途径，希望可以为提高初中数学教学质量提供借鉴意义。

简介：摘要随着教育事业的不断发展，传统的教学模式已经无法与新课程改革的要求相适应。“互动教学模式”这一先进的教学理念通过优化传统的以“教”为主导的教学方法,力图在教学中真正实现教与学的互动,促进师生互动、生生互动,从而更好地服务于新课改下的高中英语教学。

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简介：故事教学法,主要是指在教学过程中,通过故事来完成教学和教学目标的一种方法。故事教学法与小学生的身心特点相符合,并且有利于激发学生的学习动机,并带动课堂参与,因而广受师生欢迎。在小学英语教学中引入故事教学法,能够让教学效果翻倍。

简介：摘要英语是世界性的通用语言，也是学习知识的一门工具，教育部把英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容。在教学实践中，小学英语教师一定要把握教学的规律和学科的特点，才能有良好的教学效果。笔者根据多年的英语教学经验，谈谈自己的点滴感受。